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1.
1985年前后,以湖北医学院、上海交通大学等高校图书馆为先导的大学图书馆先后进行了面向社会服务的尝试。此后,全国各地高校图书馆争先效仿,从而掀起了高校图书馆面向社会服务的高潮。然而,迄今为止,大多数高校图书馆都把向读者提供借阅、阅览以及一些低层次的咨询服务作为高校图书馆对外开放的主要手段,这和高校图书馆在社会上的地位是很不相称的。况且,这种开放模式在实行过程中很难解决好校内与社会需求之间的矛盾。我国是发展中国家,国家用于图书情报事业  相似文献   
2.
<正> 医学文献以其庞大的数量,堪称世界科技文献之最。近年来,由于学科划分愈来愈细,交叉学科不断产生,以及发展中国家医学事业的迅速发展,医学文献出版分散,总数量有增无减,文献需求与利用之间的矛盾变得尤为突出,于是开设文献检索与利用课势在必行。目前许多医学院校在《中文科技资料目录》(医药、卫生);《国外科技资料目录》(医学);美国《医学索引》;荷兰《医学文摘》;美国《生物学文摘》等几种主要医学文献检索工具的教学方面积累了不少经验。然而,《化学文摘》(Chemical Abstracts,简称 CA)的教学却没有引起足够的重视,绝大多数的医学院校只作一般介绍。本文通过对 CA 摘录文献内容的简要分析,阐明 CA 与现代医学的重要关系,进而对 CA 教材的编写与改进提出了几点构想。  相似文献   
3.
<正> 软知识,是从软科学这一概念中转借来的。软科学,指从事非物质系统研究,以运用脑力为主的科学,与研究物质的硬科学相对。科学是系统化的知识。科学有软、硬之分,组成科学的知识理所当然也应该可以分软、硬二种。从知识的本体看,所有知识可分二类:一类是实体性的,如事实、定理、公式等,它们直接反映客观事物,是靜态的知识,可称硬知识。另一类是抽象性的,即软知识,这类知识是人类思维的产物,是动态的知识。  相似文献   
4.
<正> 高等学校是科技人才汇萃,科技文献集中,信息交流和人才交流活跃的地方,不但要很好地完成培养人才的任务,还要为四化建设中的重大科研、革新项目作出贡献。那么作为高等学校知识源泉的图书馆,当然应当很好的发挥情报中心作用,利用这个中心为桥梁可以发挥大批的科技工作者的潜力,来提高教学质量,引进最新技术,为四化完成攻关项目,为社会提供精神产品。根据当前我国医学科学发展的要求,我们作了点滴尝试:  相似文献   
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