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1.
中国传统的伦理道德是以家族为本位的,“强调人是从属于家庭和家族的,本质上是家庭和家族关系的存在物”[1]。因此,家庭是古代社会实施伦理道德教育的重要场所,而家训作为家庭教育中最具特色的一种方式,就是用来调节家庭内部成员之间关系的一种训诫形式,正如颜之推在《颜氏家训》中开篇便指明其写作的目的是“整齐门内,提撕子孙”。在丰富的家训内容中,勤俭是不同朝代、不同社会阶层都认同的美德,在今天看来仍具有积极的借鉴意义。 相似文献
2.
随着高校的不断扩招和收费制度改革的全面实施,高校贫困大学生的比例也逐年上升.由于经济上的拮据,他们的学习和生活不仅受到了影响,而且面临的心理压力比其他学生要大得多,有些极易转化为心理上的问题.就此,我们以新乡市新乡医学院、河南师范大学、河南科技学院、新乡学院、河南机电高等专科学校五所高校4100人为调查对象,采用问卷调查的方式进行了深入调查,调查时间为2010年3月19日--2010年5月19日,调查的内容主要包括贫困大学生的家庭经济状况、生活、学习、心理、人际交往、压力状况等方面.调查的目的是为了更深入的了解高校贫困学生的生活现状,进而给予他们提供更切实有效的帮助. 相似文献
3.
国家助学贷款是高校中资助贫困学生顺利完成学业的一项重要措施.本文从当前大学生的诚信现状分析,提出在贷款工作中要加强大学生诚信教育. 相似文献
4.
对明清云南典卖契约文书的书式和语言进行讨论,不仅可以丰富古文书学的研究对象,也对中央与地方、内地与边疆的关系变化,以及区域各民族的经济文化交流等问题具有重要意义。所见明代云南典卖契约文书,无论是格式要件、画押形式,还是用语表达等,与当时通行全国的契约文书基本一致。清代以来,典卖契约文书的使用地域不断扩大,越来越多的少数民族聚居的边远山区也开始大量使用。同时,随着不同地域文化互动交流的加深,使得云南典卖契约文书的书式和语言具有多样性和地域性的特点。 相似文献
5.
大学语文是"母语高等教育"课程,也是高校人文素质课程的重要构成.然而长期以来一直处于边缘化状态.随着中学语文"新课标"的推行,大学语文的改革和建设理应得到加强和重视.通过对大学语文课程的目标定位、教材规范、教学手段、考核方法等探索,结合当今数码信息时代的文化特征,以及文学的实用性特点,力图把大学语文纳入整个高校人文素质... 相似文献
6.
“创意”一词开始主要用于广告业,后来扩展到MTV设计和服装设计中。所谓“创意”就是前所未闻和未视的、能充分反映并满足人们某种物质的或情感的需要的意念或构想。最基本的要求是,求新、求奇、求异。它必须具有独创性、艺术性和可操作性。我认为小学英语教学也需要提倡独特的构思和见解,需要讲究教学艺术,需要处处重视创意。 相似文献
7.
地铁项目建设阶段中,屏蔽门同较多专业包含接口,同土建接口发挥了重要功能。土建结构预留合理到位性对屏蔽门系统的施工安装产生直接影响。针对不同安装方式展开研究对比,对进一步优化屏蔽门系统可靠安装设计,提升整体建设水平,完善土建接口处理,有重要的实践意义。 相似文献
8.
宋代学者程颐道:“为学之道,必本于思,思则得之,不思则不得之。”在课堂教学中,教师本应是学生思考问题与解决问题的指导者、启发者与帮助者,可是,由于种种原因,教师有时也会干扰学生的思维。阅读教学,教师往往为了追求课堂教学的容量,总是滔滔不绝地讲授,纵有互动,也只是几次提问而已。大多数学生只能静坐整整—节课,聆听老师“传道”“解惑”,或充当几位同学答问的旁观者。这种教学方式,实际上与传统的“一言堂”“满堂灌”没有什么区别,不能给学生以应有的思维空间,、不能激发他们思考问题的潜能,点燃他们思想的火花。 相似文献
9.
在课时缩减背景下的高职高专英语教育无论是发展方向还是自身定位都应该是多元的。各高职院校应该首先建立灵活多样、分层分级的英语课程教学模式。在建设ESP课程时除了要分析学习者在工作场景中的交际需要外,更要分析不同的职业对学习者不同的语言能力要求。其次,在自身定位方面,高职高专英语教学应该摆脱单一的"传授知识"等功利性定位,将"过程教学"理念与人文精神引入教学,强调教学过程中的情感交流与师生互动,强调智慧的启迪、文化的熏陶、公民意识的培养与高雅情趣的塑造。 相似文献
10.
"很是"修饰形容词性成分和动词性成分时,属于附加结构,表示对后面成分的主观确认和强调,重心在"很"上。"很是"不能修饰单音节形容词。"很是"修饰名词性成分时,表示对后面成分的判断,是偏正结构,重心在"是"上。在现代汉语中,"很是"没有演变成独立句子成分的用法。 相似文献