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1.
板书在课堂教学中的重要作用,已越来越受到教师的注意。人们潜心研究、推陈出新,使板书艺术不断精益求精。但是,由于板书多是教师在备课过程中独自设计的,因此,容易犯主观臆断、脱离实际的毛病。在运用过程中或一手包办、死定框框,或硬灌硬塞、强制就范的现象,决非罕见。在这种情况下,板 相似文献
2.
陈言贵 《中小学教育与管理》2006,(2):16-17
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求，教师要适应新课改，必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下，校本科研成了我国教育界备受关注的问题，校本科研以其多元的、实践的取向赢得了广大教育工作者、特别是一线教师的认同，成为教师专业发展的一条重要途径，原来的“星星之火”现已发展为“燎原之势”。然而，由于认识层面和政策引导等方面的失当，校本科研在实践中产生了种种问题，让人们感受到校本科研的种种尴尬。 相似文献
3.
板书设计首先能紧紧抓住课文难点,即将田忌与齐威王两次赛马的错综复杂情况(第一次上、中、下三等,对等出场;第二次田忌接受孙膑指点,不换马,只换出场顺序)以简明的符号图示来表现文字叙述的内涵,使学生一目了然,起了重要的“助读”作用。另一方面,板书设计又充分剖析了教材的重 相似文献
4.
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求,教师要适应新课改,必须要在新课程改革的不断推进中获得发展.在这种实践背景下,校本科研成了我国教育界备受关注的问题,校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作者、特别是一线教师的认同,成为教师专业发展的一条重要途径. 相似文献
5.
新一轮基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求，教师要适应新课改，必须要在新课程改革的不断推进中获得发展。在这种实践背景下，校本科研成了我国教育界备受关注的问题，校本科研以其多元的性格、实践的取向赢得了广大教育工作，特别是一线教师的认同，成为教师专业发展的一条重要途径。然而，由于认识层面和政策引导等方面的失当，校本科研在实践中产生了种种问题，让人们感受到校本科研的种种尴尬。 相似文献
6.
7.
陈言 《时事(时事报告中学生版)》2003,(6)
弘扬和培育民族精神教育主要内容有三个方面。 第一、爱国主义是民族精神的核心。爱国主义同社会主义是紧密结合的;中国是统一的多民族国家;中国是爱好和平的国家。中小学开展弘扬和培育民族精神教育必须高扬爱国主义旗帜,倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝 相似文献
8.
道德与生活是一体的，生活是道德赖以生长的根基。生活化的德育把提高学生的道德品质与学生实际生活紧密联系起来，它通过营造宽松、和谐的育人环境、师德示范、拓展德育空间，并关注儿童生活的整体性，做到德育“无痕”。 相似文献
9.
在日本人看来,核危机过去之后,他们仍然有着更为深切的忧虑。日本经济一直不景气,这次之后可能又会加剧。日本人对待灾难的态度就是这是没办法的事,继续往前吧 相似文献
10.