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信息化与宁夏农村的跨越式发展 总被引：1，自引：0，他引：1
宁夏农村要实现跨越式发展离不开信息化的引领和带动.文章从五个方面对农村信息化建设与宁夏农村实现跨越式发展的关系进行了论述. 相似文献
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大学英语教学改革笔谈(一) 总被引：10，自引：0，他引：10
关于实质性推动我国大学英语教学改革的思考现代高等教育和现代外语教育在教育观、人才观、质量观、教师观、学生观、课堂观等各个方面都发生了许多质的变化。我国外语教学十分需要寻找和应用“授人以渔”和“教人点金”的方法。事实证明 ,外语教学方法不当 ,效果事倍功半。大学英语教学应强调以人为本 ,以学生为中心 ,以方法为导向 ,以应用为目的的教学原则 ,尽可能采用任务式、功能式、情景式、交际式、互动型、合作型等当代提倡的教学方法。大学英语教学改革的内因在教师和学生 ,其中教师问题首当其冲。要培养新时代合格的外语人才 ,培养… 相似文献
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作文是生活的反映，更是个体独特生命感悟的外现。每个人的生活经历千差万别，人们的心灵世界又是如此的丰富多彩。作文的语言只有融入作者真切的生活体验．凝聚作者容智的人生思考，结晶作者丰厚的文化素养，展现作者的真性情，方可显出创新的亮色、个性的光芒。本文拟总结自己的教学实践经验，探索语言创新的技法。 相似文献
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学业情绪是指在教学或学习过程中,与学生学业活动相关的各种情绪体验。在学习过程中,积极学业情绪对学习动机的激发、学习策略的实验、考试情绪的调节和学业成绩具有重要影响。为了解小学生学业情绪现状,采用王妍编制的《小学生学业情绪问卷》对苏州工业园区的部分小学生进行了调查研究,随机抽取某实验小学的二到六年级学生共251名,对其中的218份有效问卷进行统计分析。结果发现:在小学生中积极与消极情绪并存,积极高唤醒和消极低唤醒情绪得分均较高;小学高年级学生在积极高唤醒学业情绪的体验上显著高于二年级和四年级的学生;三年级学生在消极学业情绪的体验上显著高于其他年级,四年级学生在消极低唤醒学业情绪的体验上显著低于二、三、六年级的学生。 相似文献
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基础教育由应试教育向素质教育转轨是摆在全社会和每一个教育工作者面前的重要课题。我国中科院院士卢嘉锡教授曾指出：＂当我们面向21世纪时,科技和社会的发展要求我们培养的人才必须掌握现代科技的最新成果,必须具有较强的能力和宽厚的基础。＂＂要把培养学生获取知识的能力作为重点, 相似文献
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张文霞 《长春教育学院学报》2010,26(4)
诵读困难也叫发育性阅读障碍,是指儿童不能达到相应年龄阅读的正常水平的心理状态。它的体现方式因人而异。本文主要从幼儿、儿童及青少年的诵读困难症状着手,探讨几种战胜诵读困难的策略,供家长和教师参考,以便更好的帮助孩子战胜诵读困难。 相似文献
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