全文获取类型
| 收费全文 | 246336篇 |
| 免费 | 629篇 |
| 国内免费 | 646篇 |
专业分类
| 教育 | 203790篇 |
| 科学研究 | 14454篇 |
| 各国文化 | 606篇 |
| 体育 | 3438篇 |
| 综合类 | 7326篇 |
| 文化理论 | 3063篇 |
| 信息传播 | 14934篇 |
出版年
| 2024年 | 741篇 |
| 2023年 | 3240篇 |
| 2022年 | 2258篇 |
| 2021年 | 3412篇 |
| 2020年 | 3703篇 |
| 2019年 | 4573篇 |
| 2018年 | 2532篇 |
| 2017年 | 4509篇 |
| 2016年 | 5684篇 |
| 2015年 | 9230篇 |
| 2014年 | 20604篇 |
| 2013年 | 17652篇 |
| 2012年 | 19724篇 |
| 2011年 | 20423篇 |
| 2010年 | 17392篇 |
| 2009年 | 16358篇 |
| 2008年 | 18163篇 |
| 2007年 | 14160篇 |
| 2006年 | 10678篇 |
| 2005年 | 9959篇 |
| 2004年 | 9785篇 |
| 2003年 | 8871篇 |
| 2002年 | 7232篇 |
| 2001年 | 6335篇 |
| 2000年 | 4765篇 |
| 1999年 | 1412篇 |
| 1998年 | 920篇 |
| 1997年 | 747篇 |
| 1996年 | 511篇 |
| 1995年 | 467篇 |
| 1994年 | 385篇 |
| 1993年 | 294篇 |
| 1992年 | 267篇 |
| 1991年 | 208篇 |
| 1990年 | 169篇 |
| 1989年 | 117篇 |
| 1988年 | 15篇 |
| 1987年 | 21篇 |
| 1986年 | 24篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1950年 | 49篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
“优化心理机能,提升精神品质,促进人格和谐,服务人生幸福”是班华教授提出的心育宗旨。南京市第五高级中学心育团队以此为理论指南，结合五中的教育理念，创生了福流心育生态模式，成为班华教授心育思想在高中阶段的活态转化。福流心育以班级为基本心育单位，以自觉的教育者和学习者为培养目标，通过“大国母亲”和“21天双陪伴”的心育实践，形成学校、家庭和社会合育的心理教育生态系统，助力教师、学生和社会成员实现幸福人生。 相似文献
2.
张文平 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):47-49
随着素质教育发展，社会各界对数学教育的要求不断提升，如何提高数学教学质量、培养学生的综合素养成为每个小学数学教师都在思考的问题．合作学习作为一种有效的教学模式，符合学生的认知特点和新课程改革要求，将其运用到数学教学中，能够落实新的教育理念，推动小学数学教育的发展．文章针对合作学习模式在小学数学教学中存在的问题进行探究，并提出相应的解决措施，从而提升小学数学教学质量． 相似文献
3.
4.
《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(1):74-79
文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。 相似文献
5.
林喜梅 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
文章以一道练习题的正确率引发了对平面向量小题的思考,递进的形式,借助等和线,逐步巩固此专题;在 PAD平台上,通过点对点“追加练习”或“每日一题”等方式让学生积极参与练习,从而进一步使学生构建较完整的知识框架. 相似文献
6.
蔡香兰 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到学习成绩已经不能作为衡量学生能力的唯一标准,更加需要注重的是对于学生学科素养和思维能力的培养。因此,各个学科也在依据素质教育的最新标准进行着教学方向的调整和策略的创新。小学阶段是学生成长发育的关键时期,因为其年龄较小,对于事物的发展还不具备正确的认知能力,需要教师进行及时有效的引导。教师应该对小学生的教学保持高度重视,在今后的课堂教学当中创新教学模式,寻求更多提升语文教学效率的途径。 相似文献
7.
在美育教育列入素质教育方针之后,越来越多的人意识到美术教育在提升和完善学生素养方面有着独特的作用。因此,如何优化小学美术教学方法,如何提升小学美术教学质量,如何充分发挥小学美术提高和完善学生的素质的作用成为了小学美术教育改革的重要课题。本文将以“小组合作学习模式”的构建及其应用为切入点,探究小组合作学习模式的实用性与重要性,举例分析如何将其融入课堂教学中,从而提升小学美术课堂教学质量与效率。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
9.