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2.
《初中生世界(初三物理版)》2021,(3):F0002-F0002
教育格言“因方成珪,遇圆成璧”——语文是每个人的语文。教学主张从教以来,袁菊华老师一直致力于生活化语文教学理念的实践。在阅读教学中,她注重还原或引入生活具体情境,力求打通文本和学生生活之间的壁垒,让阅读变得可亲、可感、可迁移,哪怕小小的常规默写,也要让学生在具体情境中加以理解性记忆。袁菊华倡导整本书阅读,和学生的共读、共享、共写,从读书笔记到专业论文,往来修改,坚持不懈。 相似文献
3.
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5.
陈钧浩 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):109-110
通过对宁波大学商学院十余届毕业生的调研分析，认为经贸类专业教育教学下一阶段应以下三个方面加以推进；以做人做事教育为主旨，努力提高学生综合素质；调整课程结构，改进教学方法，培养学生自学能力等进一步提高教学质量；树立学生主体的教学理念和以学生为本的管理理念，树立培养学生企业家精神的办学宗旨。 相似文献
6.
王小燕 《图书馆研究与工作》2003,(4):53-58
文章通过对1989--2002年间我国图书馆咨询研究论文的时间序列、空间分布以及主题特征的统计分析，探讨了该课题的研究历程，并对我国图书馆咨询研究可持续发展提出若干建议。 相似文献
7.
我国文献计量学论文的主题分布研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从主题分析和关键词分析的角度对我国献计量学论的主题内容进行了归纳和分类，以期深入认识该领域献的现状及其发展水平，明确该学科今后的发展重点和方向。 相似文献
8.
本次抽样调查的档案学刊物包括部分核心刊物和非核心刊物，时间段为1998年到1999年之间，但同时又由于篇幅的限制和实际操作的局限性，我们很难将所有的档案刊物全部进行统计，于是便选取了部分刊物作为代表，也是能给我们一定启发的。 相似文献
9.
本文运用文献计量学方法，对《四川建筑科学研究》１９９１￣１９９５年年间发表的论文的引文进行了统计分析，旨在为进一步办好刊物提供参考。 相似文献
10.