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当代新闻传媒业呈现出媒介样态多样化、符号系统复杂化、事实呈现方式多元化等特征,但新闻真实实现的最终归宿依然是新闻收受主体。本文讨论了不同传播时期,由不同媒介形态和符号系统表现出的新闻真实特征,通常包括描述性真实、纪实性真实、过程真实和具象化真实。尤其是依靠新兴媒介技术进行事实表征的新闻样态,在对收受主体多元感官施以多样化符号刺激时,形成不同于传播主体视野下的新闻真实特征,具体表现为经验真实和主观感受真实。 相似文献
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为了探索神经肌肉电刺激技术在赛艇运动训练中的实际应用,我们对浙江女子赛艇队的6名队员进行了为期6周的实验研究,其中3人以治疗腰肌劳损为主要目的,另3人以发展背阔肌力量为目的。经与同期进行正常训练不接受电刺激的对照组8人比较,发现实验组的力量训练效果皆优于对照组,且腰肌劳损组的平均最大卧拉力增长大于背阔肌组。 相似文献
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王利平 《贵州教育学院学报》2008,24(10):48-50
回忆的激发问题是文艺心理学中的重要课题,它关系到文学创作中过去世界的艺术再现和艺术再造。联系中国古典诗歌,作家创作的关键在于寻找到一个激发记忆苏醒的触点,而且这个触点必须具有足够的情感强度。 相似文献
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众多原因造成了目前企业的激励机制系统性和科学性不够,存在缺陷;这些缺陷会使激励作用转向负面,产生逆向效应,本文对此进行了探讨分析。 相似文献
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由于高职院校的学生有着与普通本科院校学生不同的心理特征,管理者对其班级管理存在着许多问题。本文从管理心理学角度出发,基于激励理论,分析了激励对高职院校班级管理的作用以及当前高职院校班级管理存在的问题,并提出了几种有效的班级管理策略。 相似文献
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企业管理首先是对人的管理。成功的企业管理应该以人为本,激发员工内在的积极性和创新能力,运用管理艺术使管理成为一个轻松、快乐的过程。 相似文献
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以Rumburt 的图式阅读理论为依据, 从背景知识(语言、内容、形式) 与阅读理解之间相互作用的内在联系入手, 在外语阅读教学中, 做好学生的阅前准备, 激活(stimulate) 学生已有的背景知识, 是不容忽视的一个教学环节。 相似文献
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陈怡 《北京城市学院学报》2007,(5):61-64
一些大学生的学习状况不尽如人意,背后隐藏的是学习动机方面的问题。本文以学习动机相关的理论为基础,从形成内部学习动机、设置合理任务目标、追求正确的成就目标、提高自我效能、引导正确归因5个方面,分析了激发大学生学习动机应树立的理念和可行的方法,提出高校应当将激发学生的学习动机作为教育教学主要目标的观点。 相似文献
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目的：评价注射用头孢唑肟钠制剂用药的安全性。方法：按照国家SFDA颁发的《化学药物刺激性、过敏性和溶血性研究技术指导原则》进行了局部血管刺激性、肌肉刺激性、溶血性和全身主动过敏性试验。结果：①注射用头孢唑肟钠耳缘静脉点滴给药浓度为0.04g/ml,给药容积为2ml/kg时,对试验兔血管无刺激性;②注射用头孢唑肟钠肌肉注射给药浓度为0.25g/ml,给药容积为0.5ml/只时,对试验兔肌肉无刺激性;③注射用头孢唑肟钠药物浓度为0.04g/ml,在体外试验条件下无溶血反应及红细胞凝聚反应;④注射用头孢唑肟钠致敏剂量为0.067和0.133g/kg,激发剂量为0.067和0.133g/kg时,对豚鼠无主动全身过敏性反应。结论：注射用头孢唑肟钠试验条件下无血管和肌肉刺激性、无溶血性及过敏性反应。 相似文献