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1.
教育扶贫是国家赋予高校的社会职责,提升贫困地区职业教育和基础教育办学水平是实现高质量教育扶贫的最有效方式.根据贫困地区教育相对薄弱的实际,应以职业教育和基础教育师资专题培训项目为载体,以高校优质教育资源和人才培养优势为依托,针对当地师资队伍学历提升、教学能力、信息化素养、办学水平等具体情况,科学设计培训方案、创新培训模式,精准施策,提高整体教育质量,实现教育扶贫,主动作为脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略.  相似文献   
2.
介绍了贫困人口健康现状及健康教育现状,探讨了医学图书馆在贫困地区健康教育工作中的有利条件和实践的有效途径。  相似文献   
3.
4.
5.
本刊讯 《广西教育》2014,(5):F0003-F0003
正1月16日,中国下一代教育基金会红烛基金乡村代课教师"千元温暖行动"广西区发放仪式在巴马瑶族自治县举行。当天,基金会分别给黄玉强、梁家常、韦正贤等10名优秀代课教师赠送了1000元春节红包和1件羽绒服,并实地走访慰问那桃乡坡良村重屯教学点的代课教师韦正贤。红烛基金是中国下一代教育基金会专门为边远贫困地区教师设立的专项公益基金。自2011年11月中国下一代教  相似文献   
6.
留守儿童已经成为社会问题,如何做好留守儿童的教育工作,越来越受到各方面的重视,但贫困地区留守儿童学习状况不容乐观。文章对贫困地区留守儿童学习状况成因进行了分析,并有针对性地提出了一些对策。  相似文献   
7.
张建华 《教育》2014,(29):68
石柱县南宾小学创建于清乾隆四十年(公元1775年),始名为“南宾书院”,建国后改名为南宾小学。学校地处少数民族贫困山区,位于石柱县城,校园环境幽雅,书香气息浓郁,少数民族师生占全校总人数的80%以上。多年来,学校坚持以德育为首、教学为主、质量立校、科研兴校、特色发展的战略,逐步发展成省市级重点小学,铸造了一支优秀的教师队伍,为社会培养了大批优秀的人才,获得了多项殊荣。  相似文献   
8.
正党中央国务院历来高度重视贫困地区义务教育发展。2013年12月4日,国务院常务会议审议通过了《关于全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件的意见》(以下简称《意见》)。经国务院同意,2013年12月31日,教育部、国家发展改革委、财政部正式印发了《意见》。教育部有关负责人就实施《意见》的有关问题回答了记者的提问。问:近年来,国家高度重视贫困地区义务教育发展,各级财政不断加大支持力度,贫困地区义务教育水平明显提高,为什么还要专门出台《意见》?  相似文献   
9.
西北贫困地区县级图书馆事业现状及发展策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
李青丽 《情报杂志》2007,26(7):110-113
论述了西北贫困地区县级图书馆的事业现状,分析了图书馆落后的原因,指出了西北贫困地区县级图书馆改变落后面貌的措施。  相似文献   
10.
贫困地区信息服务业发展的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
姜虹  陈夏尔 《情报杂志》2004,23(6):108-109
通过分析贫困地区信息化滞后形成数字鸿沟的原因,提出发展信息服务业,缓解地区信息化水平差距的对策措施,为贫困地区信息服务业的健康发展提供决策参考。  相似文献   
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