The Integration of Common Core and Response to Intervention: Supporting Vulnerable Readers in a Time of Sophisticated Standards     

Elizabeth L. Jaeger  P. David Pearson 《The Educational forum》2017,81(1):92-107

The Common Core State Standards and Response to Intervention are significant contemporary educational initiatives that have emerged largely in isolation from one another. We argue that an integration of these initiatives is beneficial. We trace the independent development of these two initiatives and offer suggestions for how they might fruitfully transact, fully supporting vulnerable readers in their efforts to master sophisticated standards. Results from a school implementing these initiatives as an integrated whole are discussed.  相似文献   

Integration and Physical Education: A Review of Research     

Risto Harri Juhani Marttinen  Gabriella McLoughlin  Ray Fredrick III  Dario Novak 《Quest (Human Kinetics)》2017,69(1):37-49

The Common Core State Standards Initiative has placed an increased focus on mathematics and English language arts. A relationship between physical activity and academic achievement is evident, but research on integration of academic subjects with physical education is still unclear. This literature review examined databases for the years 2004–2013, focusing on physical education or physical activity and core academic subjects for school-aged youth. 23 studies were found that focused on integration and physical education that met the inclusion criteria. These were from 16 different publication outlets, ranging in research methods, country, and population. This review provides information on the status of integration and physical education. Since classroom teachers are increasingly being encouraged to incorporate core subjects with physical activity into their classes, it would be appropriate for physical educators to understand the desired outcomes of integration of core subjects before attempting its implementation.  相似文献   

生存的艰难与平凡的伟大——简评傅恒的长篇小说《天地平民》     

向宝云  卢衍鹏 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(4):73-75

傅恒的长篇小说《天地平民》改变了以往反腐败小说的套路,紧紧把握人物的命运和灵魂,直击当下人在社会的处境,把反腐败题材的小说提升到一个哲学人类学的高度。从写作本身来说,强化了写作的难度,大大提升了小说、特别是反腐败题材文学作品的艺术水准;从文学经验上来说,扩展了反腐败作品的边界;从叙事的方式来说,为小说叙事提供了一种全新的表达方式。  相似文献   

民间话语：对“新写实”小说的一种观照     

喻继红 《襄樊学院学报》2003,24(1):71-74

从20世纪80年代开始,一批小说家专注于重建世俗世界,着力表现凡夫俗子的生活,再现生活的原本色相和人的原生状态,与传统现实主义的创作方法有所不同,他们的作品因此被称为“新写实小说”。重视世俗生活的描写,重视世俗化语言的叙写,成为新写实小说的主要特征之一。  相似文献   

浅谈《金瓶梅》的作者与方言     

张庆梅 《连云港职业技术学院学报》2003,16(3):49-50,59

从《金瓶梅词话》有关方言研究的材料入手，联系当今《词话》作者的有关学说，浅析《词话》语言相当驳杂的原因，力图说明其与说唱文学有关系，支持《词话》乃集体创作学说。  相似文献   

“信息化教学设计”教学中师生认知差异分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王妍莉  田健  王文君 《现代教育技术》2009,19(4):22-26

通过分析比较《现代教育技术》公共课中"信息化教学设计"内容的学习目标、学习内容和教学策略三个方面的师生认知差异,文章总结出一些较为合理的策略建议,以期对今后课程的开展起到一定的借鉴与指导作用。  相似文献   

遮蔽与敞开——关于《金光大道》和《苍生》的对比阅读     

叶君 《怀化学院学报》2003,22(1):59-62

《金光大道》和《苍生》是浩然分别在中国社会两个巨大变动的历史时期 ,即“文革”和“改革开放”里的重要创作。不同的时代氛围、不同时代的美学理想以及作家在社会不同时期和个人不同人生时段的创作心态 ,都极其深刻地影响了作品的生成。通过对比阅读 ,从中把握出二者所分别呈现出的“遮蔽”与“敞开”的鲜明特征 ,并以此感知作家创作的心路历程  相似文献   

VB6中Common Dialog控件一次选择多个文件后的分离     

毕传林 《九江职业技术学院学报》2002,(1):36-38

本文介绍Common Dialog对话框选择多个文件,文件名的分离,Common Dialog新建,打开,保存文件的编程方法.  相似文献   

基于盲文语料库的国家通用盲文量化研究     

肖阳梅  国家亮  吕明  高雪珍  钟经华 《中国特殊教育》2020,(4):25-32

通过对盲文语料库中随机抽取的1,200,751汉语音节进行统计分析,发现国家通用盲文字均方数约为2.22方/字,平均词长约为1.75字,平均空方率约为0.57,平均标调率约为49.59%,完善型符号占比约为25.82%。通用盲文理论混淆率约为0.87%,来源于14个无调单音节和33个尾音节无调双音节。通用盲文混淆率是现行盲文的1/28左右。轻声的教学难度较小、记忆负担不重。通用盲文的平均词长、理论混淆率还有改进空间。只要轻声不标"本调",混淆范围限制在无调的尾音节,通用盲文就不会发生系统性混淆风险。  相似文献   

欧盟共同外交与安全政策之历史考察及理论解析     

龚子方 《赣南师范学院学报》2005,26(1):86-90

半个世纪以来,欧盟一体化发展取得了令人瞩目的成就,而其政治领域的一体化远远落后于经济领域,共同外交与安全政策作为欧盟政治一体化的关键性政策领域有着其重要的作用。从欧共体外交政策行动到欧洲政治合作,再到欧盟共同外交与安全政策正式确立,欧盟共同外交与安全政策的发展和法理基础呈现出现鲜明的渐进性特征。新功能主义和政府间主义对于欧洲一体化的发展提出了各自不同的分析框架和解释,而对于共同外交与安全政策而言,政府间主义更为贴切、合理。  相似文献