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1.
石振武 《玉溪师范学院学报》1990,(6)
我从87年11月23日,在易门一中高二年级53、54两个班进行“六课型单元教学法”教改实验,两年来的教学实践,师生共同经历了从不适应、从试试看到理解接受的一个过程。初期的实验,尽管在实验班的选择上(高二并非起始年级)、实验时间上(学期行将结束时)及实验条件(单学科搞又未开学习方法课)都存在着种种不利因素。但“六课型单元教学 相似文献
2.
郑卉蓉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
交际性教学活动是目前国际上流行的外语教学法。其中 ,小组口语活动是交际教学法的重要形式。与传统的讲座式教学法相比 ,它是否有效果呢 ?本文以 6 0名大学一年级学生为研究对象 ,做了跟踪实验与调查 ,结果表明 ,英语教学中采用小组口语活动 ,对培养学生的口语能力、相互沟通的能力以及对英语学习的兴趣确有好的效果。 相似文献
3.
左梅喜 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):170-171
1 引 言长期以来 ,高中体育教学存在“模式化”的倾向 ,严重影响教学质量的提高。传统教学模式带来的弊端难以会导致高中学生三年下来 ,体质没有明显提高 ,技术技能更无从谈起。因此 ,笔者对现行的教学模式进行改革、探索 ,并运用实验法 ,对受试对象分别采用不同的体系教学方法。实验结果显示改革后的教法有利于调动学生的学习积极性和主动性 ,且教学效果优于传统教学法。2 研究对象实验时间 :1999.9～ 2 0 0 0 .6实验对象 :实验班 :本校高二 (6 )班对照班 :本校高二 (5 )班3 实验方法设计与实施主要采用比较法 ,对照班按传统的教法进行… 相似文献
4.
在讲解初中三年级物理“磁场对电流的作用”一节时,我设计自制了一种演示器,这种仪器,制作简便,成本低,实验效果理想。由于实验中有小轮的滚动,可引起学生的注意力,这对于激发学生学习物理的兴趣,启发学生积极思维,起到了良好的作用。此演示仪器亦可在讲解高中三年级物理“磁场对电流的作用”一节时使用。 相似文献
5.
李娜 《天水师范学院学报》2002,22(5):84-85
在普通高校一年级学生的武术课教学中,将传统教学法、表象训练法、表象训练结合传统教学三种教学方法分别运用到6个教学班中进行两轮试验研究,对教学结果进行互相对比统计研究。结果表明,普通大学一年级学生在初学武术时,传统教学法和表象训练教学法均不如表象训练结合传统教学的教学法效果明显。该实验研究为高校体育教师研究如何提高武术初学者熟练掌握动作技术提供了参考依据。 相似文献
6.
在《科学》初中二年级的声学部分中，有一个演示真空不能传声的实验。关于这个实验中的有关问题，我们认为有必要谈一谈。 相似文献
7.
体操普修课教学中学导式教学法研究 总被引：4，自引：0，他引：4
黄兆辉 《成都体育学院学报》1997,(4)
采用“学导式”教学法在体育教育专业体操普修课教学中进行实验研究。结果表明：在教学效果上“学导式”教学法优于传统教学法 相似文献
8.
张敏 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(5)
武汉市参与了教育部十五规划课题“幼儿园学具教学法实验”的研究。该课题从研究特殊教学法入手,通过幼儿在操作活动中的手脑并用,对其记忆力、注意力等多方面进行启蒙阶段潜能的开发。重视课题研讨的过程是该课题研究的一大特点。2004年3月中下旬,“学具教学法实验”武汉子课题组以江南、江北为两个研讨小组,在实验基地园开展了学具教学活动的观摩与交流活动。大家紧紧围绕“学具教学法对幼儿个性健康发展的意义”这一专题,运用教学活动观摩、 相似文献
9.
青蛙(或蟾蜍)是初中自然科学课中最常用的实验材料，平时虽多次用到，但综合实验却少见。本人设计了“一蛙多用”的实验，收到较好的效果，现介绍如下，供同行们共同探讨。 相似文献
10.
范康平 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):73-73
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势。后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响了数学教学质量大面积提高。哪么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化的趋势？本人结合自己的教学实践作一些粗浅的探讨。[第一段] 相似文献
11.
对田径项目推铅球技术、篮球传球技术教学内容进行优化“组合” ,并与相应的教法相结合进行实验研究。探讨了“组合诱导”教学法对提高教学效率和教学质量的实际意义 ,为改革、发展、创新和丰富体育教学法提供了实验及理论依据。 相似文献
12.
阐述了垫球技术在排球技战术中的重要性及影响垫球技术的各种因素.分析“球感”与基本技术的关系.并设计了培养完整“垫球球感”的顺序教学法.加以对比实验.实验结果证明:采用顺序教学法教授排球垫球技术效果好于一般的教学法.文章就排球教学中如何正确使用顺序教学法作了具体的说明. 相似文献
13.
宋超美 《首都体育学院学报》2013,25(1):34-37,41
新版《义务教育体育与健康课程标准》(以下简称课标)涵盖4个水平(从小学一年级到初中三年级)的课程内容,为中小学教师实施新课程,设置课程的教学内容和评价方法提供了依据.为更好地实施新版课标,通过学习领会,着重围绕课标中的“课程内容”部分进行研究;通过实验版课标5个领域和新版课标4个方面的部分内容进行比较,找出新版课标在“课程内容”方面的修改和完善部分,以帮助学校教师更好地实施体育与健康新课程. 相似文献
14.
《科学》(华东师大版)初中二年级(八年级)(上)第61页，在讲述液体压强与流速关系的内容时，有一个吸管喷雾器的活动。教材中有关活动的叙述是：“在离吸管末端三分之一处，剪一水平切口，注意别将吸管剪断。从切口处折弯吸管，使得长端与短端成直角。把短端的吸管放进水里，让切口离水面约2cm～3cm。 相似文献
15.
林峻 《扬州教育学院学报》2008,26(4):66-69
本研究是一次同一母语背景不同二语水平的学习者的中介语对比研究（CIA）。从我国二语学习者的记叙文写作角度出发,借助《中国学生英语笔语语料库》（WECCL）来探究我国二语学习者产出性词汇的发展状况。研究发现：1．在二语写作中,我国二语学习者的产出性词汇随着年级的增长会有不同程度的增加;2．对于我国的二语学习者来说,“词汇高原”现象的确存在,出现在二至三年级这段期间. 相似文献
16.
李英 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(2):102-107
作者主持了一项由90名贵阳学院非英语专业一年级大学生参加的实证研究,目的在于检验句型模仿教学法在非英语大学写作教学中的作用,并得出两个结论。本文介绍该实证研究的结论之二：句型模仿教学法能使非英语专业学生在实际写作中降低与所学的句型有关的句法和词法错误的发生。（本实验的结论之一已发表：句型模仿教学法能使非英语专业大学生在特定的语境中通过输出更多带有现成句型的句子从而提高句型输出的多样性）。 相似文献
17.
借助多元方差分析方法,对不同性别、层次、学校类型和生源地中学生的心理应激进行身体锻炼干预效应研究。研究结果表明：（1）不同锻炼强度下,对照组中,男女生和初高中组,实验前后差异不显著,实验组中,中小强度锻炼组实验前后差异显著,大强度锻炼组实验前后差异不显著;（2）相同锻炼强度下,实验前女生的心理应激水平高于男生,但差异不显著,而实验后男生的心理应激水平高于女生,差异显著;重点学校学生的心理应激水平显著高于非重点学校学生;城市中学生的心理应激高于乡镇中学生的心理应激;高中生所承受的心理应激显著大于初中生,毕业学生的心理应激显著高于非毕业学生的心理应激,不管是初中学生,还是高中学生,都是三年级学生的心理应激水平最大,其次是一年级和二年级学生,且相互间的差异都达到显著水平。 相似文献
18.
本文结合初中道德与法治的学科特点和初中阶段的学情特点,就“兴趣化、素养化、能力化”三化分众式教学模式中的素养化教学进行了教学实践的探究。文章以初中道德与法治八年级下册“自由平等的真谛”为例,进行了具体的教学设计。教学过程通过“导入新知,渗透核心素养”“探究新知,落实核心素养”“应用新知,升华核心素养”三步主要环节,达到素养化教学的目的。 相似文献
19.
实验研究教学法 ,顾名思义 ,即对实验做出的结果加以研究分析 ,最后总结出实验结论或规律的方法。实验研究教学法 ,突出了物理学的两大特点 ,一是实验、二是研究。物理学是以实验为基础的一门科学 ,严格的说没有实验 ,就没有物理学 ,研究过程是由表及里、由现象到本质、去伪存真的过程 ,锲而不舍的研究精神和科学缜密的研究方法 ,是物理学逐渐完善和不断发展的前提和条件。实验研究教学法 ,就是围绕在物理教学中 ,如何充分体现这两大特点而总结出的一种教学方法。实验研究教学法中所设计的实验和课本中的学生实验以及演示实验一起构成了物理… 相似文献
20.
针对网球上手发球技术特征和教学特点,对普通高校网球上手发球技术教学课采用“分组合作教学
法”并进行了有针对性的对比实验,实验结果表明：在网球上手发球技术教学中运用“分组合作教学法”
,其总体效果优于传统的常规教学组。同时我们详尽分析“分组合作教学法”在网球上手发球教学中的表
现形式和基本要求,为“分组合作教学法”在网球上手发球技术教学中的应用提供了新的教学思路。 相似文献