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1.
湖北电力工业将进入一个难得的跨越式发展的时期,新形势使湖北电力企业面临着新的机遇与挑战,也由此产生了对电力职业教育新的期望和需求,建立一支结构合理、素质优良、规模适当的人才队伍是湖北电力企业的燃眉之急。要满足新形势下湖北电力企业对职业教育的新需求,电力职业院校必须紧紧依靠行业企业,全方位地为行业企业服务。 相似文献
2.
《武汉电力职业技术学院学报》2006,(4)
特稿创建学习型组织与IPE管理体系有机整合的探讨………………………刘宏新(2-1)高等职业教育湖北电力企业对职业教育的需求研究(上)………李诺娅,陈少华,陈丽霞等(1-1)加强产学研结合走内涵式发展道路…………………………李柏模,王祥(1-5)高职大学新生心理健康状况的调查与分 相似文献
3.
郭昆 《玉溪师范学院学报》2003,19(5):58-59
1 .适时确立电力市场的营销战略营销战略对于供电企业来说 ,就是在电力销售市场上应该干什么 ,怎么干的“总设计”。电力企业的决策层要根据电力市场需求的发展变化 ,及时把消费者的需要变为发展电力企业的机会。具体可从以下几方面展开 :第一 ,在市场调查基础上进行营销策划。从现阶段我国电力市场状况看 ,我国电力需求状况属市场营销中的潜伏需求阶段 ,大量的用电需求尚未开发出来。所以不论是改革的趋向还是市场营销管理的要求 ,都需要营销管理者以全新的理念来研究市场营销和潜在市场范围的测量 ,进而开发有效的服务和规则来满足市场需… 相似文献
4.
本文以Cobb-Douglas生产函数、SIPOC模型、波特五力模型为基础,以电能需求为纽带,通过深入研究电力企业内部电能需求与人才需求之间的传导方式、产生和影响电能需求的外部因素,考查从国民经济和社会发展目标到电力人才需求的逻辑关系,建立了宏观经济政策和微观人才需求之间关系的逻辑模型——电力人才需求的形成机制模型。该模型为进一步分析电力人才的数量需求和质量需求提供了建模的逻辑框架,为电力行业的人力资源规划、开发和管理,提供了一个新的思路和方法。 相似文献
5.
基于MAPGIS的电力GIS系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHENG Hong-jian 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
本文给出一种基于优秀国产GIS软件平台---MAPGIS的电力GIS系统完整设计方案,该方案充分考虑电力行业特征及应用特性,有效实现电力企业信息化生产管理,以切实提高企业经济效益并满足行业信息化发展需要。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2015,(5):15-16
针对当前高职院校校企合作存在的企业参与职业教育积极性不高、动力明显不足,高职院校适应行业企业需求的能力不强、缺乏对企业的吸引力,政策法规缺位、缺少面向企业的约束激励机制等问题及成因,从高职院校应加强"内功"修炼、积极主动为企业服务,政府应加大政策扶持力度、激发企业参与职业教育动力等方面提出了实现高职院校校企双向互动的对策与建议。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2016,(7):140-142
资格鉴定作为职业教育的目标导向和评价机制,具有目标明确性、结果导向性和质量确保性,是职业教育的关键环节。推进职业资格鉴定工作,需要行政、院校和企业等层面形成多维合力,本文依托纺织行业特有工种职业资格鉴定工作实践,立足职业教育和专业人才队伍建设需求,提出国家、行业、院校、产业集群和企业共同推进职业资格鉴定工作的建议。 相似文献
8.
目前,我国职业院校面临的最大困境是如何培养出适合企业（行业）需求的专业人才。通过学习和借鉴德国“双元制”职业教育模式和产业发展的经验,引进其先进的职业教育理念,不断提高职业教育办学水平,培养出更多的高技术、高技能人才是实现教育现代化的必经之路。 相似文献
9.
朱舒玲 《胜利油田职工大学学报》2006,(6)
为满足电力企业对人才的需求,山东省电力学校建立了培训体系,采取了如下措施提高培训质量:开展企业全员培训;通过基础管理和制度建设来规范教育培训工作;提高教师队伍素质,并建立一支高素质的职工教育管理队伍。通过各种培训,提高了员工的整体素质,解决了电网快速发展与人才状况的矛盾。 相似文献
10.
郝泽军 《武汉电力职业技术学院学报》2019,(3)
泛在电力物联网对现代(智慧)供应链全景质控场景建设提出了新的挑战。从连接泛在、信息泛在、知识泛在和智能泛在等方面剖析了泛在性的内涵和要求,提出了信息-知识-智能泛在的演进路线,探讨了电网物资质量管理的多维信息分析、知识化需求与智能管控的特征,最后以国网湖北电力研发的物资质量检测管控平台为例,分析了泛在电力物联建设经验和不足,并提出了建议。 相似文献
11.
李欢 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2006,(2)
高等职业技术学院职训基地建设是促进高等职业教育迅速发展的关键,职训基地的建设必须有明确的指导思想并探寻实训基地的功能特征,研究出科学的较为理想的构建方法,目前我院职训基地形成了以综合职业技术应用能力培养为主线的产学、研、业共同运作的模拟真实岗位职训平台,职训基地成为高职教育教学与产业的结合点。 相似文献
12.
校企合作是农业职业教育发展的必由之路。农业职业教育由于受到各种因素的制约,没有真正形成合理、高效、互惠、共赢的深度融合运行机制。必须深入了解各方的需求,充分发挥各自的优势,才能探索出符合农业职业教育特色的校企合作之路,实现校企合作的深度融合。 相似文献
13.
以工学结合人才培养模式推进高职教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
杨锑 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(1):8-12
经济、教育体制改革的深化,对高等职业教育人才培养模式提出了新的要求。高职院校应该加强与企业的合作,充分利用校内外的资源,对学生进行工学结合式教育培养,以使其及时适应企业对人才的需求,提高高职毕业生就业水平。与传统的纯校内人才培养模式相比,工学结合人才培养模式更加有利于实现学生、企业、学校和社会的共赢,切实实现高职教育办学目标。工学结合人才培养模式的顺利实施,首先需要在公平互利的基础上建立良好稳定的校企合作关系,然后通过课程体系、教学内容以及教学手段与方法的改革形成高校运作的教学体系,并通过多种途径建立并加强适应工学结合人才培养模式的"双师型"教师队伍。 相似文献
14.
朱景发 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(3)
职业教育的根本目的是为经济社会发展服务。重庆工贸职业技术学院与涪陵区人民政府开展校区合作,探索职业教育与涪陵区经济发展的内在联系,职业教育与区内各行业、企业发展之间的运行规律、运营机制和实现途径,建立了系统结构更加科学、功能更加协调的工作机制,推动了涪陵经济的和谐快速发展。 相似文献
15.
周政权 《湖北函授大学学报》2010,23(1):17-18
随着现代经济的高速发展,生产制造业的发展规模空前,各企业对制造生产型人才需求日益增长,同时,高职院校成了企业和用人单位招聘人才的主要基地,高职院校面对大规模的招生,如何提高学生的质量,明确高职学院学生质量的内涵,为高职教育的教育目标指明方向,就成为广大高职院校教育工作着考虑的问题了。 相似文献
16.
发达国家先进职业教育经验给我们的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
陈传胜 《安徽职业技术学院学报》2004,3(3):55-58
职业教育要发展 ,企业和行业组织的参与非常重要。文章总结了国外先进的职业教育经验 ,论述了企业参与职业教育的积极作用 ,并提出了发展职业教育的一些措施。 相似文献
17.
高等职业教育工学交替中的“瓶颈”与解决思路 总被引：1，自引：0，他引：1
Liao Hongyi 《江门职业技术学院学报》2007,(3)
工学结合是我国职业教育改革与发展的关键问题,是新形势下职业教育改革的重要方向,是加快职业教育发展的根本出路。工学交替是工学结合办学模式的主要渠道,然而要实现工学交替并不容易。学校、企业能否找到工学交替共同的目标、利益及动力,解开目前校企难融合的瓶颈问题,是促进工学交替人才培养模式能否正常开展的关键。 相似文献
18.
陈 《烟台职业学院学报》2011,17(1):1-4
职业教育逐步被社会和企业所认同,成为当今高等教育人才培养中的重要类型。职业教育战略联盟通过汇聚职业院校的人力与知识、行业和企业的生产条件与硬件资源,在人才共同培养、技术创新服务的基础上,采取集团化、质量与品牌、人才和教育培训服务一体化策略,建立职业教育战略联盟运行的长效机制,提升职业教育战略联盟的核心竞争力。 相似文献
19.
QIU Yan 《陕西国防工业职业技术学院学报》2008,(2)
高等职业教育必须树立以市场需求、就业为导向的教学理念,以社会需求为目标,着力培养面向生产、建设、管理、服务一线的高技能人才。根据职业岗位群或专业技术领域要求确定人才素质培养目标、整合专业课程、构建新型高职教育教学模式,即"工学交替"、"顶岗实习",建立长效的产学研结合机制,让企业成为教学改革的"助推器",实践灵活的教育管理理念。 相似文献