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1.
胡建平 《成都体育学院学报》1990,(4)
体育教学活动具有审美价值,研究体育教学中的美学无疑是具有深远意义的。本文仅从师生关系和学生同侪关系——体育教学中人际关系的两个主要方面。分析体育教学中人际关系的审美价值,师生对人际关系的审美经验、人际关系与教学艺术的关系和美育功能,并以此论述体育教学中人际关系的美学意义。 相似文献
2.
科学技术的发展,社会的进步,体育与艺术有机结合,使体育更具有美的独特魅力,体育的美学价值得到更为完整体现.一方面,体育自身内容、运动项目种类、方法手段等丰富多样,向人类传递各种体育美的信息,人们在进行体育运动和体育欣赏的同时,得到美的感受.另一方面,现代体育以自身内容和风格的高度艺术化而与其它艺术形式高度融合.通过肌肉与形体的塑造,技术与技巧的揉和,使体育在一定程度上成为一门艺术,舞蹈和健美操就是最具代表性的项目.因此,对青少年学生实施体育教育也自然涵盖了美育素质的培养.通过舞蹈、健美操教学能有效提高学生美育素质. 相似文献
3.
高校健美操教学中美学渗透的探索与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
美育是人类传授现有的审美文化,并启迪新的创造的一种教育文化活动,它是高校健美操教学的重要环节.本文从体育美学的角度,通过健美操运动美学特征的研究,结合高校健美操教学的特点,对健美操教学系统的过程性要素进行了深入的分析,提出了健美操教学应在美学原理的指导下,从教学目标、教学内容、人际关系、教学方法和手段、教学环境、教学反馈等几方面进行美学渗透. 相似文献
4.
通过查阅1980－2002年国内出版的中体育美学作、译、论、译等大量资料，对体育美学的起源及国内外的研究状况进行了概述，认为体育美学的发展经历了构建理论体系阶段、普及与发展阶段、深化理论研究与应用研究三个阶段，并对体育美学的发展进行了展望。认为体育美学的内容将更为丰富多样，体育美学的研究也逐渐向独立性、社会化、增强时代气息和国际化等方面发展。 相似文献
5.
论民族体育的审美价值 总被引：1，自引：0，他引：1
采用美学和人类学相结合的理论与方法,从剖析中华民族传统体育审美特征的异化入手,对传统体育活动的审美价值进行深入考察评估;通过跨文化比较,认为民族传统体育活动的重要价值在于表现体育文化的多样性,而更接近天然状态的质朴纯真魅力是其核心与灵魂。因此,充分尊重少数民族传统体育活动的原生态审美特征,存留原汁原味的审美对象,把活动内容、服装、器械、场所和环境作为非物质文化遗产加以保护,并从中汲取有利于当代体育发展的人文因素,乃当务之急。 相似文献
6.
论述了体育与美育的关系，提出向“素质教育”转轨阶段，体育教学中进行美育的重要作用；阐述了把美育贯彻落实到体育教学中，应结合形体训练、教学内容、讲解示范进行美育等几种办法。 相似文献
7.
寓美育于体育教学之中 总被引：2，自引：0，他引：2
王坦!江苏省南通市海安 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(1)
1 问题的提出体育和美育是互有联系,互有促进的.体育主要是锻炼人们健壮的体格;美育主要是要形成人的审美风貌.健和美两者是不可分离的.古今中外不少教育家、体育家和美学家都曾主张把体育和美育和德育相结合,促进人的身心和谐发展.古希腊的教育家亚里土多德曾十分强调“智、德、体、美相结合,达到身心既美且善”.英国十六世纪的教育家缪卡斯特,提倡体育活动和文化活动融为一体,称之为“文体”,并进行了具体的实践.德国十八世纪的美学家席勒,在他的《美育书简》中对美的形象的观察,对培养美的情感、纯洁的心灵,以达到人的全面、自由、和谐的发展进行了详细论述,把体育和美育的结合推向了一个新阶段.在我国的教育和体育发展史上,体美结合具有悠久的传统.我国古代的“六艺”(礼、 相似文献
8.
王达盈 《吉林体育学院学报》2008,24(4):155-156
体育、美育是我国高等教育中亟待加强的内容。如何完善高等教育中的体育、美育教育,培养全面发展,人格健全的大学生,是我国教育改革必须解决的问题之一。作为融体育、艺术于一身的新兴运动项目——体育舞蹈则以其显著的健身娱心作用和极高的美育价值,成为集体育美育于一身的新教学形式之一,其显著的健身娱心作用和极高的美育价值,为我们深化全面教育、拓宽教学思路提供了有益的启示与帮助。 相似文献
9.
于佳祥 《河北体育学院学报》2002,16(1):52-53
通过对美育的基本功能和美育与体育的联系进行分析,提出在体育教学中应加强学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力以及心灵美与行为美方面的培养,以激发学生对体育活动的兴趣和热情,更好地掌握体育技能,提高教学质量和水平。 相似文献
10.
论体育教学中的以美育体周志俊，钟以俊（安徽师范大学芜湖２４１０００）近年来，体育美学的研究不仅拓宽了体育理论的研究领域，同时也为体育实践注入了生机，这种影响同样波及到了人们对学校体育教学活动的思考。首先从体育教学活动的属性看，它是一种社会实践．如果说... 相似文献
11.
浅谈体育教学与美育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨宝玉 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(3)
本文探讨了体育教学中美育的重要性，指出在体育教学中应注意挖掘教材内在美；教师动作示范美；教学形式美；教育语言美；教师自身形象美；选择教学环境美；精神面貌美等美学因素。 相似文献
12.
王云平 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(4)
通过对体育教学中美育国土分析，阐述体育教学中实施美育，对学生培养审美能力，提高鉴赏美的水平和表现美，创近美有良好的促进作用，健与美是相辅相成的，体育与美育是统一的。 相似文献
13.
析体育教学中的审美教育 总被引：5，自引：0，他引：5
姚阳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):40-41
通过对体育教学中美育因素的分析，阐述体育教学中实施美育，对学生培养审美能力，提高鉴赏美的水平和表现美，创造美有良好的促进作用，健与美是相辅相成的，体育与美育是统一的。 相似文献
14.
叶丽芳 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(5)
体育和美育的结合,越来越受社会的普遍承认和重视。风靡世界的健美比赛以及各式各样的体育竞技运动.无一不是体育和美育的和谐统一。在体育教学中加强美育也日益受到广大体育教师的重视。青少年学生正处在长身体长知识的时期,对美的追求也特别敏感强烈。他们的这种身心特点,是我们体育教学的最佳时机.把美育与体育相结合,灵活施教,能收到良好效果。在教学中提高学生对人体自然美的认识。人体美在哪里?美在体格,美在 相似文献
15.
马启伟 《北京体育大学学报》1998,(4)
中小学体育教学中的身心教育和培养,是一个长期以来未能得到很好解决的问题。什么是教育？著名的教育学家基尔帕特里克（w.H.Kilpatric）说:“教育是将个人的经验与人类过去的经验相结合,进行系统化以产生质的变化,进而丰富对所有有关事物方面的整体经验。”什么是体育教育？著名的体育理论学家布劳内尔（C.L.Brownell）指出:“通过大肌肉运动和中枢神经系统的活动而对教育作出贡献的,即是体育。”通过体育教育是否可以培养性格？这个问题长时间以来在哲学家和科学家之间进行着讨论和辩论。综述:1）通过体育运动并不能自然而然地培养品德;2）体育活动在它所特有的丰富社会交往环境的条件下,通过教育过程而产生影响和效果;3）体育教师的基本任务是通过教育过程而进行品德和性格的培养;4）必须大力加强这方面的理论和实践性研究。 相似文献
16.
研究体育人文精神价值的意义 总被引：10，自引：0，他引：10
马永红 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):140-141
体育活动中存在着大量的人与人的关系，存在着荣与辱、胜与负、得与失，甚至生与死的选择，于是人道德就成为对体育实施控制的重要手段。研究体育的人精神，归根到底．首先是要在培养社会主义一代新人中，发挥它应有的作用，从而对于提高人类劳动能力和促进生产力的发展都有着重要的意义和作用。 相似文献
17.
对体育教育中审美心理的探讨 总被引：12，自引：0，他引：12
体育已成为现代人类生活必不可少的重要内容 ,它的发展日趋完美。体育中蕴涵了丰富的美学因素 ,同时伴随着审美心理过程的发生 ,因此体育教育与审美心理在艺术规律和发展规律上密切相关 ,相互包容。建立良好的审美心理趋向 ,可以促使我们在体育教学中从审美的角度优化教学 ,提高技术、战术和体育艺术水平 ;与此同时我们通过体育教育从心理的角度培养审美素质 ,开发审美心理潜能 ,逐步形成体育审美心理的发展方向 相似文献
18.
赵晶霞 《河北体育学院学报》2000,(2)
美育是人类自身美 ,对于造就跨世纪素质型人才具有重大的作用。历年来党和国家各级领导多次做出了关于加强学校美育 ,指示颁发了一系列有关文件。美育工作有多种渠道 ,其中课堂教学是美育的主渠道。近年来我院开设的《艺术欣赏》公共必修课 ,受到了学生的欢迎和肯定。目前该课程定为每学期 16学时 ,在 50人的电化教室上课 ,已成为学生的热门课程之一。几年来 ,笔者主讲该课 ,并对该课进行了教学美的探索 ,取得了一定的成效。1 美学课的指导思想美学基础教育是美育和艺术教育的理论基础。在现实中 ,爱美的人是如此之多 ,然而真正懂得美、欣… 相似文献
19.
作为建筑工程专业课教师,在实际教学中感到建筑艺术蕴藏着丰富的美育因素,与美有着密切的关系。要深入研究教材,发掘学科的美学主旨,进而寻找它与美育之间蕴藏的沟通点和结合点,然后实施美育教学的基本目标;要调控施教方法,谋求学生对所学内容的认识和升华,进而使教与学的过程变成一个信息输出——反馈——输出的流动过程;要注重德美结合,加强教学环节,培养学生养成良好的劳动习惯和初步的劳动技巧,其归宿在于创造美。 相似文献
20.
摘要：对我国古代陶瓷婴戏图中的体育活动进行研究能充分了解和再现古代少儿体育活动面貌，并进一步了解古代少儿体育与社会、生活的关系，同时深入挖掘此艺术形式的体育学意义和所内隐的社会价值。研究在考古学的基础上，从体育学角度出发，结合符号学、图像学、民俗学、社会学、艺术学、美学等视野，采用文献资料、田野和实地考察、定性分析和交叉研究等方法进行。结果认为：以体育为素材的古代陶瓷婴戏图是我国古代少儿体育丰富多彩的艺术再现和历史物证，其将少儿体育活动形象作为创作素材的初衷并非表达体育本身，而是表现古代少儿日常生活，并表达一定的社会理想和意愿，但其无意中传达了一条重要历史信息，即体育活动是古代少儿日常娱乐和休闲的主要内容，其活动形式受到古代体育世俗化、娱乐化和休闲化大背景的影响；同时其内隐了特定的历史和社会价值，隐含了中国传统的吉祥、寓意和生殖文化理念，折射了当时的社会状况和一定的政治意图，这些都或多或少、有意无意地显示了古代体育所具有的社会功能，其中许多美好愿景和有价值的社会观念也是现代社会所需要的，现代社会和体育可以从中汲取精华或受到启发。 相似文献