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面向"三农"的农学专业人才培养方案研究与实践 总被引：10，自引：0，他引：10
农业发展对农学专业教育提出了新要求,农学专业培养目标和专业教育课程体系要与时俱进,将传统单一的培养农作物栽培人才的农学专业“专才”教育,改造整合提升为培养面向“三农”的“种、养、加工相结合,农、工、商、管一体化”的“现代大农学专业”“通才”教育的教学改革举措。 相似文献
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新时期农学专业建设发展面临的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场经济的发展,社会对农业人才的需求发生了较大的变化,高等学校农业人才培养与农学专业的建设发展面临许多新的挑战。在新时期高等学校农业人才培养与农学专业的建设发展,必须拓宽专业培养目标,改革专业课程体系,加强学生综合素质和专业技能的培养,培养一专多能的复合型人才。 相似文献
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为适应农业现代化发展需求,培养具有实用技能的卓越农业人才,西南科技大学对农学专业实践教学进行了改革,构建了以培养学生创新能力和实用技能为核心的农学专业实践教学平台。教学实践证明,该平台的建设提高了学生的专业兴趣和创新意识、促进了专业培养体系和教师队伍建设,可显著提高农学专业人才培养质量。 相似文献
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为提高农学专业毕业生的就业竞争力,结合农学专业应用型人才的特点,研究农学专业应用型人才的能力模型构建,以期通过对学生进行有针对性的能力培养,能够满足农业现代化建设的需要。 相似文献
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当前,中等职业学校农学专业的实践教学,还不能很好地适应农业现代化发展的要求。特别是近几年来,涉农专业萎缩,师资力量薄弱。生源急剧减少．农学专业课实践教学时断时续。很难有序进行。为了适应现代职业教育发展的要求,就要加大农学专业教学改革力度,进一步培养学生的实践操作技能,以适应现代社会对实用技术人才的需求。 相似文献
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孙海燕 《潍坊教育学院学报》2013,26(3):25-27
随着国家对农业科技创新发展的重视,农业人才的培养逐渐成为农业院校或涉农学科专业的工作重点。研究分析农学专业大学生的思想现状,做好在校涉农专业大学生的思想政治教育,创新大学生德育工作,有助于我国农业科技的发展和农业人才的培养。 相似文献
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农业职业院校的主要专业是种植、养殖两大方面,包括农学类、园艺类、畜牧类等各分设专业,分别为社会培养和输送着大量技能型、操作型人才。根据未来我国部分农业生产结构的发展趋势,必须不断打破专业界线,设置各类现代综合性专业,培养出农业生产通用型人才,以满足未来庄园式、农场式经营管理的人才需要。本文就职业院校必须设置现代（农业）种植养殖综合专业为例,通过对国内外现状的分析,阐述了这一做法的必要性和可行性,并提出具体的成功做法,从而为设置现代的农业职业综合性专业提供可行依据,促进我国职业教育的良性发展。 相似文献
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三农问题是关系我国能否成为世界强国的战略问题,新农村建设是解决这一战略问题的关键举措.地方高校农学专业承担为新农村建设培养农业人才的重任,本文探讨了适应新农村建设的农学专业人才培养模式,加强农学专业的农业生产、农业推广、农业经营、农产品营销等课程的教学力度,重视实践教学环节,为新农村建设培养具有创新型的复合人才. 相似文献
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基于农学应用型人才培养的项目化教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2017,(16)
项目化教学是培养农学应用型人才的有效模式,对发展现代农业、培养高素质农业人才、提高农业院校科研水平等方面起重要作用。本文结合东北农业大学进行项目化教学的实践经验,设计了农学专业项目化教学模式的流程,并提出为保证项目化教学实施效果的相应改革措施。 相似文献
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王小燕 《新课程学习(社会综合)》2013,(10):10
我国是传统的农业大国,由于我国地域广阔,广大农村的科技人员和管理人员相对紧缺,农业的科技含量不高,并且现在的农业专业的学生都不愿意回到农村去工作,所以造成我国农村中农业人才的缺少。所以职业学校的农学专业要改变培养目标,调整教学思路,结合国家政策的调整,为我国的广大农村培养专业合格、技术过硬的合格农业人才。 相似文献
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伴随着我国教育改革的不断深入发展．职业教育也面临着新的形势、新的任务。当前．传统的农业技术已经逐步引入了生物技术和信息技术。社会和经济发展需要越来越多的实践性技术人才．中职农学专业面临着百年一遇的发展机遇。但是．更深地分析中职农学专业的教学现状．我们会发现其中存在诸多问题值得我们深入研究与探讨。在此．笔者结合个人的理解．就其中几个突出的问题加以探讨．以期收到抛砖引玉的效果。 相似文献
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黄瑞辰曲薇兰振平蔡新立袁宇成 《中国高校招生》2022,(10):4-10
本科传统专业农学——树艺五谷农海汲慧专业描述"民以食为天."农业是基础产业,是全人类生活、生产的基本保障,在国民经济发展中具有非常稳定且重要的作用.随着农业现代化的发展,人们对农产品的丰富性和安全性的要求越来越高,这就需要农学人才进行更深入地研究,贡献更多的智慧. 相似文献
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甘蔗、木薯产业是广西农业特色优势产业。广西大学农学专业是广西唯一农学本科专业,围绕广西农业特色优势产业,改革人才培养模式,通过校研联合,校企联合,产、学、研结合,建设农学特色专业,为广西农业特色优势产业发展提供强有力的人才与技术支撑。 相似文献
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