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1.
当前普通高校音乐教育现状及对策的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
林英碧 《长春教育学院学报》2013,(18):114-115
普通高校音乐教育经过了多年的初级发展,取得了一定的成绩,教师队伍形成了一定的规模,也开展了一定数量的音乐教育课程,但也面临许多问题。本文从当前普通高校音乐教育的定位认识、课程结构体系、教材、教学内容、师资队伍建设及教学方法等方面分析了普通高校音乐教育的现状及存在问题。根据普通高校音乐教育的特点,针对存在的问题进行了分析,提出了必须明确音乐教育的目标定位,转变思想现念,规范音乐教学体系,构建合格的师资队伍,改善教学设施,创新教学方法及建立课程教学评估制度等方面的对策。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2008,(1)
文章采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,从整体性、综合性的角度,对普通高校扩招后学校音乐教育进行了宏观研究。针对高校音乐目前面临的问题以及未来的发展,提出了改革性建议。 相似文献
3.
刘昕 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
音乐欣赏教学的首要任务就是要培养和发展学生对音乐的兴趣和爱好。合理地安排符合大学生需要的音乐欣赏教学内容,才能吸引大学生的兴趣,才能最终实现教学的目的。因此,在目前的情况下,对普通高校音乐欣赏课程的教学内容进行深入细致的研究,既是普通高校音乐教育不断发展的必然要求,也是解决教学实践中存在的问题的一个突破口。本文对高校音乐欣赏课教学中存在的问题及原因进行了深入分析。 相似文献
4.
祝晨光 《吉林省教育学院学报》2009,(2)
随着普通音乐教育逐步跨进一般大学的校园,各种音乐课程如:基本乐理,视唱练耳,小提琴,钢琴,合唱指挥与训练,声乐,音乐欣赏,中外音乐史等如雨后春笋般开设起来,它们为大学生提供了丰富的音乐文化精神食粮。但是,普通高校的音乐教育毕竟不同于专业音乐教育,普通高校的大学生毕竟不同于音乐专业的大学生,大学文化素质教育中的音乐教育毕竟不是音乐技术教育,它们的培养目标不同,其课程设置也不能简单地等同于音乐院校。如何根据普通高校自身的特点对音乐基础课程设置和教学内容进行改进,在有限的教学时间内,充分发掘学生的"能力观"是本文探究的重点。 相似文献
5.
音乐教育与大学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李红 《承德职业学院学报》2003,8(4):22-23
音乐教育是审美教育的主要手段和重要组成部分 ,对陶冶学生高尚的道德情操 ,开发智力 ,增强文化素养 ,提高审美能力等综合素质的培养具有其他学科不可替代的重大作用。应重视和加强普通高校的音乐教育 相似文献
6.
郭淑君 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):116-118
数码钢琴集体课作为普通高校公共音乐教育限定性选修的课程之一,受到越来越多的关注和思考。通过对普通高校数码钢琴集体课原教学模式弊端的分析,针对普通高校非音乐专业大学生的特点及实际需求,根据数码钢琴集体课独有的特点及优势,提出构建一种新的、适合普通高校数码钢琴集体课的课堂教学模式——“技巧＋（器乐）合奏＋欣赏”。 相似文献
7.
秦红波 《吕梁教育学院学报》2010,(3):117-119
高校是为社会培养高素质创新型人才的教育基地,普通高校音乐教育因其教育目标与教育对象不同,对教师队伍提出了新的要求。本文从四个方面阐述了在当今世界竞争日趋激烈的社会背景下,如何体现普通高校音乐教师的“高”。 相似文献
8.
普通高校体育俱乐部发展思路研究 总被引：21，自引：0，他引：21
通过对华东五省一市30所普通高校体育俱乐部发展情况的调查,论述了普通高校体育俱乐部的作用和存在问题,提出了领导重视、场地设施建设、教练员选聘和多渠道筹集经费的发展思路,为普通高校体育俱乐部的发展提供了参考依据. 相似文献
9.
于淳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(11):157-160
普通高校公共音乐教学模式应该是在充分发挥学生专长的基础上,强调公共音乐教育与多种学科间的交叉渗透,最终以大学生的音乐创新能力、音乐实际操作能力以及音乐品鉴欣赏能力作为教学评价的主要依据。为此提出并探讨了“学科交叉一智能迁移”的普通高校公共音乐教学模式的初步构建思想。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2015,(13)
《钢琴教学法》是普通高校研究钢琴教学的理论,是音乐教育专业必修的课程,属分科教学法,是一门相对独立的学科,在音乐教育专业课程体系中,占有重要地位。本文从钢琴教学的意义入手,分析出《钢琴教学法》课程教学实践的内容和方法,以及课程开设的影响,进而从更深层次展现钢琴教学法在音乐教育专业方面的优势。 相似文献
11.
曾卫星 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(4):105-108
就音乐教育的美学问题而言,除了普遍存在的制度性问题外,还存在着诸如学科设置、教师教学、音乐教育功能等方面的问题。正是在这些方面,音乐教育的美学因素没有得到相应的重视,或者甚至从根本上被忽略。关学因素是音乐教育中非常核心的因素,美学功能也同时是音乐教育中最核心的功能。音乐教育一旦偏离美学因素和不重视对美学功能的开发,音乐教育就无法从根本上获得积极、健康、有效的发展。 相似文献
12.
于敏 《长春教育学院学报》2007,23(3):60-61
高等师范音乐教育的教学目标就是为基础音乐教育服务,即为基础音乐教育培养合格的师资.分析目前高师音乐教育专业教学存在的问题,并提出相应的发展方略是高等师范音乐教育专业发展和改革的需要和必然,它直接关系到中小学音乐师资的质量问题,也成为我国新世纪音乐文化建设重要内容之一. 相似文献
13.
张冰雨 《首都体育学院学报》2013,25(2):147-150,189
采用专家访谈、问卷调查等方法,结合评估报告,从竞技体育角度出发,探讨辽宁省普通高校竞技体育发展途径问题。结果表明:竞赛、训练、经费与场馆设施、生源与"一条龙体系"、教练能力和"体教结合"等问题是制约辽宁省普通高校竞技体育发展的主要因素,辽宁省普通高校竞技体育应在解决上述问题基础上,进一步落实好运动队与院、校的结合,促进辽宁省普通高校竞技体育水平的提高。 相似文献
14.
别克 《长春教育学院学报》2013,(21):60-61
特殊音乐教育是特殊教育的一个重要组成部分,对特殊儿童的身心康复与发展、兴趣培养与潜能开发都起着至关重要的作用。但是我国特殊音乐教育起步晚,发展缓慢,这一事实决定了我们在未来的工作中急需探索出一条快速发展的新路子。因此,本文将围绕我国特殊音乐教育发展中的现存问题,有针对性地提出相应的对策建议,以期为特殊音乐教育的快速发展提供一个参考和借鉴。 相似文献
15.
李若萌 《长春教育学院学报》2013,(22)
随着教育改革的发展,音乐教育面临的问题越来越突出。学校的漠视、学生和家长的轻视、教育资源的不均衡和师资力量的缺乏是制约我国中小学音乐教育发展的几个主要因素。面对这些问题,笔者提出一些思考,以促进音乐教育的改革,让音乐的魅力真正走进学校的每个角落。 相似文献
16.
张立双 《吉林体育学院学报》2011,27(2):65-67
普通高校办高水平运动队是把竞技体育溶入到教育系统中来,是当今世界竞技体育发展的趋势。笔者主要运用了文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等方法,对目前辽宁省普通高校高水平运动队的管理体系、运动员、教练员等方面进行了研究,阐述了辽宁省普通高校高水平运动队的培养现状,分析辽宁省普通高校培养高水平运动员过程中所存在的主要问题及原因,希望能为我省乃至全国普通高校竞技体育运动的发展提供参考依据。 相似文献
17.
马彦 《吉林体育学院学报》2009,25(6):109-110
运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对江苏省普通高校开设瑜伽课程的现状及存在问题进行调查研究,结果表明我省高校开课总体效果令人满意,但仍处于探索阶段。分析了制约我省普通高校瑜伽课程发展的因素,提出了促进瑜伽课程发展的对策和建议。 相似文献
18.
改革高校体育与健康教育体系 总被引：12，自引：0，他引：12
针对我国普通高校体育教育改革适应新世纪发展需要;通过调查研究和文献资料方法,分析了高校体育教育的现状以及存在的主要问题,探讨建构普通高校体育教育的目标、内容、组织方法和管理机制等新体系,为深化体育教育改革,促进高校体育教育的个性化发展,提出了新的思路和基本的教育模式. 相似文献
19.
何宁波 《长春教育学院学报》2012,28(5):63-64
合唱属于一种富有表现力和感染力的音乐艺术形式,而艺术教育是普通高校音乐教育的一个重要组成部分,在开展大学生素质教育和丰富大学生业余文化生活中起着重要的作用。因此,在湖南工业大学开展合唱艺术教育是非常必要和切实可行的。 相似文献
20.
杨晓雷 《吉林省教育学院学报》2014,(10):1-2
在经济全球化浪潮中,普通高校的传统教育模式受到很大挑战。本文探索了普通高校顺应国际形势发展、创新教育教学理念的新模式。本文首先探讨高等教育国际化的理论内涵,然后阐述创新国际化人才教育的战略意义,构建适合普通高校的新型国际化人才培养模式,最后分析当前普通高校创新国际化教育进程中面临的主要问题。 相似文献