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1.
鲍明晓 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(5):4-6
职业体育是竞技体育的高级形态、是大众体育的助推引擎、是体育产业的重要内容,在体育全球化的今天,职业体育更是一国体育核心竞争力之所在。中国作为一个有全球影响力的体育大国,没有理由不发展自己的职业体育：职业体育是一国体育发展的客观历史进程;大力发展职业体育,是当前突破我国竞技体育发展＂天花板＂的必然选择;职业体育是激活群众体育的高效催化剂;大力发展职业体育是做大做强项目产业,加快体育产业发展的实际需要;发展职业体育是应对发达国家职业体育全球扩张的现实需要;发展职业体育是实现体育大国向体育强国迈进的客观要求。 相似文献
2.
再论体育价值 总被引：6，自引：0，他引：6
祖苇 《北京体育大学学报》2003,26(6):741-743
体育价值,存在于体育自身的本质规定之中,并通过构成体育的诸要素之间的相互作用表现出来。然而,体育能否以自己的有用性(或以什么样的有用性)来满足人与社会的需要,这不仅取决于体育自身的发展,更主要的是取决于主体对体育的认识程度。因此,认识体育的价值,必须从根本上搞清楚体育的本质。 相似文献
3.
体育自主创新学习模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王勇慧 《山西师大体育学院学报》2002,17(1):42-43
创新是一个民族的生命力所在,是社会进步的需要,是科技及经济发展的需要,也是体育创新理论发展的需要。章从创新角度审视目前我国体育教学中存在的问题,根据素质教育的要求,运用现代教育理论,建构体育自主创新学习模式,并对这一模式进行了初步验证。它符合体育教学改革与发展的方向,对体育教学改革具有一定应用价值。 相似文献
4.
从时尚的视角论休闲体育在城市体育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王铃枝 《河北体育学院学报》2009,23(1):40-42
采用文献资料法和逻辑推理法,明确了时尚、休闲体育及城市体育的内涵,分析了休闲体育与城市体育的关系,并从构成时尚的要素这一基点出发,从意识形态、文化形态和经济形态三个角度,论述了休闲体育在城市体育中的作用和地位。同时指出,需要加强休闲教育,以促进休闲体育和城市的发展。 相似文献
5.
陈运喜 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):134-135
在体育教学中注重学生心理素质的培养是学校体育改革发展的需要。通过体育教学活动可以培养学生的良好心理素质。这是新世纪人才所必须具备的素质和品质。为此,在体育教学中必须坚持正确的方法,才能实现这一教育目的。 相似文献
6.
体育旅游与体育文化浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
李昕 《山西师大体育学院学报》2005,20(Z1):44-46
体育旅游是现代社会经济和文化发展到一定阶段的产物,发达国家在20世纪中叶就开始有最初的萌芽,并进而发展成为一种潮流。我国的体育旅游虽然起步较晚但是发展势态迅猛,已有成为国内旅游文化市场新支撑点的趋势。这种潮流不仅仅是经济范畴内的潮流,更大程度上体现了一种文化。体育文化的内涵,可以说是一种体育文化的新的承载体,新的表现形式。正是因为体育文化的内在推动,体育旅游才得以迅速发展,持续发展。同时,我们不可忽视的是,体育旅游发展反过来又会推动体育文化的传播与更新。这二者的辩证关系是我们发展体育旅游,推动传播体育文化所应该重视的。 相似文献
7.
8.
探讨休闲体育在高校体育发展中的作用 总被引：10，自引：0，他引：10
休闲体育作为“人类着力建造的美丽的精神家园”,是一种积极、健康、明、高尚、科学的生活方式,是人们从事体育活动指向的主要类型之一。我们认为休闲体育的内容丰富、娱乐性好、趣味性高、自主性强、参与面广,既满足当代大学生的需要,也是时代进步的产物。休闲体育是大学生实现身心健康、人格完善、追求人生命意义的需求中一条有效、健康、科学的路径。 相似文献
9.
体育教学呼唤体育文化素养 总被引：4，自引：0，他引：4
陈晴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(1):93-94
体育文化素养是素质教育的一个重要组成部分,根据教学经验,提出提高学生的体育文化素养的方法。认为在实际教学中,提高学生体育文化素养,需要全面提高体育文化的各个方面。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(7):40-41
在高校教育中,体育教育属于是基础性教育,重在提高教大学生的体育素养,培养大学身的终身体育能力。然从现行的高校体育教学改革情况来看,体育教育模式虽然从原有的单一教学模式逐渐多元化转向,但是高校学生面对就业压力,将更多的精力投入到读书中,从而忽视了体育锻炼导致高校学生身体素质普遍下降。这就需要对高校体育教学进一步深化改革,调动学生参加体育锻炼的积极意识,引导学生主动地参与到体育锻炼中。本论文针对浅谈终身体育视域下的高校体育教学改革问题进行研究。 相似文献
11.
浅谈学校体育与终身体育 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋源海 《山西师大体育学院学报》2001,16(4):21-23
当时代步伐跨进21世纪后,人们随着生活节奏的加快,迫切需要提高自身的身体素质,终身体育的地位也逐渐显露出来.体育锻炼已不再是学校体育的专利,而是贯穿于人一生的需要.但由于终身体育在我国还处在起步阶段,人们对终身体育缺乏足够的认识,需要学校体育为终身体育打基础,并做好衔接工作. 相似文献
12.
李鹏 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
学校体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育、美育、劳动教育等相结合,是国民体育的重要组成部分,是群众体育和竞技体育的基础,是把我国建设成为世界体育强国的战略重点。研究高校体育教学改革存在的问题和发展趋势,高校学校体育改革深入发展的需要,也是充分发挥学校体育在建设江苏省高校体育战略作用的需要。 相似文献
13.
浅析体育价值观与学校体育 总被引：4，自引：0，他引：4
倪欣 《山西师大体育学院学报》2002,17(1):15-16
在近代体育史上,存在着两种不同的体育价值观,这就是手段论体育价值观和目的论体育价值观。然而,由手段论体育价值观向目的论体育价值观的转移是一种社会发展必然的趋势。文章通过对手段论体育价值观和目的论体育价值观的理解,提出了手段论体育价值观向目的论体育价值观转变的问题,来讨论这种价值观的转变对学校体育在价值观、教学主体地位、教学实施途径等方面的影响,得出结论由手段论体育价值向目的论体育价值观的转变是全球化的必然趋势,这种转变给学校体育带来了一片生机。 相似文献
14.
需要与创造：体育生活化研究的逻辑起点 总被引：1，自引：0，他引：1
梁利民 《成都体育学院学报》2000,26(4):5-7
通过分析人们生活需要和新生活创造与体育生活化现象之间的联系,对“需要与创造”是研究体育生活化的逻辑起点这一论点从三方面进行了论证,指出：（１）体育生活化的运行,离不开人的需要与创造性;（２）需要与创造的关系是唯物辩证地理解体育生活化途径;（３）需要与创造地关系也是说明体育生活化历史发展的一个逻辑起点。 相似文献
15.
高春兰 《山西师大体育学院学报》1996,(2)
实践证明,人类社会的发展,都是以推陈出新的自然规律向前发展的。大众体育也是遵守这一自然规律而向前发展的。随着国家的政治稳定,经济的繁荣发达,人民生活水平的不断改善,人们的人生观和价值观的更新改变,大众体育将走向大众竞技体育。本文从六个方面对大众体育的发展趋势,进行了详细的阐述和论证。 相似文献
16.
中国的国际体育影响力是建设体育强国的重要内容。借助国际政治的主流理论分析制约我国体育国际影响力的要素。认为要提高一国的体育国际影响力,应从国家实力、国际制度、国际文化三个方面入手。在结合中国体育实际的基础上,指出提升中国体育国际影响力需要促进中国体育均衡发展,全面提升体育实力;需要积极参与和创设体育国际制度;需要丰富与适应国际体育文化和观念。 相似文献
17.
何建东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):62-64
通过对毛泽东的《体育之研究》的分析,论述了毛泽东的学校体育观仍适合当今的学校体育。发展学校体育是培养合格人才的需要,是保护人才的需要,是振兴中华民族的需要。学校体育在培养新世纪合格人才中具有重要作用。 相似文献
18.
体育存在或非存在关系着体育生存环境和所处的社会位置问题,通过对意志驱动体育存在动力来源这一核心问题的讨论,进一步揭示在人类意志调控下的、可控制或可改变的体育存在问题,在人的意志支配下的体育运动存在或不存在时常是由人的意志决定的。采用文献资料和调查访问等方法,结果发现:中国采用"举国体制"发展竞技体育,这是由国家意志决定的;中国学校体育在恢复高考前和之后,都是非理性的行动,特别是现在,仍然处在失衡状态中;社会体育存在,人民抱着不同的需要为动机,积极参加着各项运动,是意志和理性协调统一;军队体育以一种独特方式存在,这些军事体育训练和比赛以不同形式坚定的存在着,是理性和意志协调统一的结果;民族传统体育存在自发于各个民族中,人民对体育的热望和需求一直延续着,这些意志和理性作用,决定这些体育存在。表明:体育存在的意志和理性动力源受意志欲望的驱动,受理性的制约和规整的定向展示;体育存在的意志和理性成分是这些体育存在的根源和原动力。 相似文献
19.
摘要：体育教育专业学生对残、健融合环境下进行体育教育的自我效能对于体育教育质量有着重要的影响。研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对残、健融合环境下体育教育的自我效能进行分析。研究认为我国现行的体育教育专业培养规格中,没有涉及教授随班就读残疾学生体育教学的知识和能力培养的相关内容,或许这是造成了学生自我效能水平偏低的主要的潜在原因,这有悖于当前残疾人教育领域融合、回归的实践。今后,可借鉴国外相关经验,一方面在体育教育专业人才培养规格中应该适当增加残、健融合环境下的体育教学能力培养的内容,另一方面通过政府或社会组织的资质认证培养加强在职教育,从而提高体育专业学生、教师的自我效能水平,满足融合于普通学校的随班就读残疾学生接受体育教育的需要。 相似文献
20.
社会发展到一定阶段,体育活动就会成为人们日常生活中不可缺少的一部分。我国近年来经济飞速发展,人民生活水平不断提高,社会上有利于体育发展的积极因素大大增加,体育消费正在或即将成为人们日常生活中重要的组成部分。任何现象都是本质的表现。要透过体育消费现象,看出体育消费的实质,就要明白影响体育消费的因素有哪些。本文对这一问题初步进行探讨得出的结论是:影响体育消费的决定性因素在于正确的体育价值观念的形成与否。 相似文献