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1.
我国民族地区突发事件时有发生,因灾损失巨大,究其原因主要是作为应急管理重要环节之一的应急资源保障机制运行不力,存在运行模式、技术支持等多方面的问题,造成了资源保障的不足,影响应急管理效果。基于这样的现实。试图通过原则设定、制度安排、技术支持等几个方面的政策建议,探索完善民族地区应急资源保障机制的有效途径。 相似文献
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提高我国突发事件应急管理能力探析 总被引：1，自引：0，他引：1
傅金珍 《宁波职业技术学院学报》2010,14(1):77-82
我国已进入风险社会,突发事件频繁发生,对我国的经济发展和社会稳定造成了重大影响,政府应对各种突发事件的能力面临巨大挑战,如何提高政府应对突发事件的能力已成为一个值得研究的问题。针对目前我国突发事件及应急管理的现状和存在的问题,在进一步改进我国突发事件应急预案的内容体系、完善突发事件应急机制等方面提出若干建议与对策,以提高我国突发事件应急管理能力。 相似文献
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针对民族地区农村社会经济发展水平较低、农民危机意识淡薄、危机承受能力非常脆弱、农村突发事件增多且恶劣等现实,具体分析了以农民专业合作社为主要依托的农村非政府应急组织参与应急服务存在的障碍、具备的功能及实现途径,以充分发挥其在民族地区农村突发事件中的预警防范与应对作用。 相似文献
4.
AC和FKP融合算法在民族突发事件聚类分析中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国民族突发事件的频发度及危害性均呈上升趋势.民族突发事件复杂程度高、涉及因素多、应急决策难度大,因此智能辅助决策非常必要.聚类分析是民族突发事件应急辅助决策的研究重点.目前,该项工作在我国尚处于起步阶段.针对FKP(Fuzzy K-Prototypes,模糊K原型)聚类算法存在易陷于局部最优解和对初始参数敏感的缺陷,提出了一种AC(Ant Colony,蚁群)和FKP融合的聚类算法.聚类分析结果表明:应用该算法能得出民族突发事件的发生规律,因此该算法可用于民族突发事件的应急智能辅助决策.以上工作为维护国家安全提供了智能化支持. 相似文献
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应变能力作为体育教师所应具备的能力之一,其能力的高低对能否圆满上好体育课,完成教学任务具有重要作用。少数民族地区小学体育教师所面对的教学环境复杂,要取得良好的教学效果十分困难。我国教育事业＂十二五＂规划中要求重视和支持民族教育事业,全面提高少数民族和民族地区教育发展水平,在这样的历史任务背景下,培养少数民族地区小学体育教师的课堂应变能力对提高体育教学水平具有深远的教学实践意义。 相似文献
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郑乐平 《绵阳师范学院学报》2014,(10):75-78
如何预防和处理民族高校的应急突发事件是构建和谐校园的重要课题。本文从风险管理的视角出发,分析了目前民族高校突发事件的诱发因素,并结合情景分析法,提出了基于情景动态演变的民族高校应急预案研究框架,以期为民族高校的非常规突发事件应急管理提供一些有益的参考。 相似文献
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范莉 《中国科教创新导刊》2010,(19):3-3
高校的安定与否不仅影响着师生的学习生活环境,也会对社会的和谐安定产生影响。面对校园频发的各种突发事件高校并没有妥当的应对措施,因此对高校突发事件应急研究具有重要意义,本文参考国外突发事件应急管理制度和实践经验并结合我国高校现状,着重于法制角度分析如何构建我国高校突发事件应急体制。 相似文献
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中国少数民族新创文字作为民族语文工作的一部分,是在特定的历史时期产生的,有着特殊的历史背景。我国的民族政策和民族语文政策在不同时期（＂大跃进＂和＂文化大革命时期＂例外）对少数民族新创文字的使用起着重要的作用,推动了我国民族语文工作的开展;但另一方面,由于民族语文政策体系本身发展尚待完善,这对少数民族语言文字的文化传承与发展将产生直接的影响。 相似文献
10.
黄开腾 《广东技术师范学院学报》2012,(11):12-15
民族地区正处于社会转型期,社会不和谐因素增加,爆发突发事件的几率也随着增加,因此,当地政府必须提高突发事件处置能力,最大程度地预防和减少突发公共事件及其造成的损害,保障民族地区民众的生命财产安全,促进民族地区和谐社会的构建。文中立足于民族地区突发事件频发的现实问题,对我国民族地区突发事件发生的原因及当地政府在防范和应对突发事件中存在的消极行为及其后果进行分析,并提出解决问题的基本思路。 相似文献
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曹贵雄 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,(5):20-24
按照"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的新农村建设的总体目标,稳步推进新农村建设是边境地区少数民族增加收入,改善生活条件,增强国家认同感和维护国家安全的重要举措。笔者从中越边境地区少数民族新农村建设的理解与需求进行实证调查,通过横向对比哈尼、苗、彝、瑶等四个少数民族对新农村建设的理解与需求,了解边境地区少数民族新农村建设需求现状,使边境地区少数民族的真实意愿得到表达和重视。 相似文献
12.
涉及民族、宗教因素突发事件的形态表现正从单一型转向复合型,具有突发性、威胁性、复杂性等特征,一旦处置不当,就会呈链式结构发展,扩散蔓延到其他领域。防范和处置涉及民族、宗教因素突发事件必须从国家长治久安的大局着眼,有针对性地加以解决。围绕国家对于应急管理的“一案三制”框架,就当前涉及民族、宗教因素突发事件的防范和处置工作中存在的主要问题,提出要从体制上加强综合协调、机制上确保快速反应、法制上完善法律措施以及规范预案管理的对策建议。 相似文献
13.
民族院校的学生管理是以少数民族学生为主要管理对象,以优秀的少数民族文化为精神支点,以培养促进少数民族和民族地区的经济、社会和文化发展的专业人才为主要目的的管理。纵观全国民族院校管理现状,特别是西部落后不发达地区的民族高等院校,高校学生管理中人本管理方面还存在不少问题,人本管理模式的完善和探索是当代民族院校学生管理工作的一个现实的紧迫课题。 相似文献
14.
阿西卡 《新疆职业大学学报》2009,17(5):61-64
新疆的双语教育是“少数民族语”和“汉语”的教育,新疆是少数民族聚居区,因此党和政府非常重视新疆少数民族的“双语”教育。新疆蒙古族和其他少数民族一样实施“双语”教育已经几十年,取得并积累了一定的成绩和经验,同时也存在着一些问题。 相似文献
15.
“直过区”是在我国特定历史条件下形成的特定称谓。笔者通过对德宏“直过区”部分农村小学英语教学情况进行调查,发现存在着不少问题,这些问题如得不到妥善解决,势必影响英语教学质量,甚至影响整个基础教育。本文就存在的问题在进行深入分析的基础上,对如何提高“直过区”英语教学水平提出相应的对策建议。 相似文献
16.
刘启珍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):109-113
本文针对青海少数民族“普通话”的语音偏误,对青海少数民族地区的普通话培训与测试研究提出了思考：以中介语理论为理据,培训——调整理念,突出针对性;测试——客观公正,突出应用性。 相似文献
17.
张力均 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(2):60-63
清朝以少数民族入主中原,十分注重对边疆少数民族的治理。清前期所制定的边疆民族政策深入人心,富有成效。其中,“修其教不易其俗,齐其政不易其宜”、“分其势而众建之”、以“抚”为主的治理原则以覆用人策略方面都充分考虑到了多元政治文化因素的影响,这对于维护和巩固边疆地区稳定乃至多民族国家的统一起到了重要作用。 相似文献
18.
肖可意 《喀什师范学院学报》2014,(4):102-104
目前,在国家的大力支持下,新疆正大力发展并稳步推进少数民族的双语教育,以适应社会的发展和满足广大少数民族群众的要求。语言经济学强调语言也是一种人力资本。语言学习的最终目的是取得收益。但目前,新疆双语教育在一些地区存在着投入产出失衡,“费时低效”的情况。适时引入语言经济学的观点,对提高新疆双语教育的收益会有一定的积极作用。 相似文献
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高校是社会最敏感的细胞,高校重大突发事件具有破坏性、社会性、不确定性等特点。高校突发事件如果不及时采取措施进行有效处理．将会引发高校群体性的事件,从而危害整个校园和社会的稳定。当前我国高校处理突发事件的能力较弱,学校的应急管理水平严重滞后,应急管理建设跟不上要求,警觉性较差,师生缺乏自救、救护的防灾意识和能力。突发事件管理和应急能力有待加强． 相似文献
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王露 《宁波职业技术学院学报》2021,(2):16-21
西南民族地区少数民族众多,文化资源优势突出,职业教育发展后劲充足、前景广阔。国家、地方政府、职业院校协同合作助力西南民族地区脱贫攻坚,国家层面上需完善职业教育扶贫政策制度、职业教育精准扶贫经费管理制度,鼓励发展西南民族特色职业教育,搭建东、中、西部职业院校对口支援互助平台;地方政府层面上要发掘产业特色,充分利用地方资源,招商引资,提升贫困人口整体素质;职业院校层面上完善职业院校教学科研创新制度,构建职业院校定向教育扶贫体系,加快职业教育信息化,学历职业教育与非学历职业技术培训相结合。 相似文献