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1.
本文通过背越式跳高过杆技术教学中错误动作概念的确定，从技术动作的整体性出发，提出了背越式跳高过杆技术教学中的常见错误动作，错误动作产生原因的分析方法以及“防止错误动作”出现的教学思想，以探讨教学理论和教学思想对技术教学的指导意义。 相似文献
2.
高文清 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):90-92
从体操运动技术教学实践出发,对教学中错误动作产生原因、分析方法、如何防止和纠正错误动作做了理论方面的探讨,为提高体操技术的教学质量提供参考。 相似文献
3.
王勇 《军事体育进修学院学报》1998,(Z1)
在体育教学中,根据动作技能的形成规律,在粗略掌握动作的阶段,由于兴奋的扩散,内抑制尚未建立,在掌握动作上出现这样那样的错误是必然的,诸如动作紧张、不协调、出现多余动作,动作方向、幅度、节奏等出现差错等。也有一些常见错误动作是由于概念不清、方法不对等多种原因造成的。因此,及时防止错误动作的产生和纠正已经出现 相似文献
4.
谢显慰 《成都体育学院学报》1988,(3)
体操动作练习中,教师和教练员临场观察分析动作错误的能力与提高练习质量、完成教学训练任务紧密相关。本文根据教学训练实践的需要,从理论上总结了临场观察和分析动作错误的方法.为了提高观察分析动作的准确性,将动作错误划分成几种类型.在判断动作错误时,提出观察是基础,分析是关键的相互关系。文章重点概括了观察有重点和全面的方法,同时较深入地阐述了对动作错误的多因素分析方法,概括了直觉经验分析的规律.全文贯穿了观察分析动作错误既是指导方法,又是思维方法. 相似文献
5.
助跑和起跳技术是背越式跳高技术的核心组成部分,背越式跳高从整体教学讲,应着重解决好助跑与起跳的结合,在经过多年的教学总结和参阅大量的文献资料后认为:成功的助跑和起跳结合技术不仅有助于完整技术的教学,而且在一定程度上起到了防止错误动作出现的作用。 相似文献
6.
对排球普修课中扣球技术动作常见错误的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
王志军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):88-89,87
通过对学生排球扣球技术动作常见的错误进行归纳、分类,对犯该错误的人数、次数进行统计比较,从中发现扣球教学过程中应注意的难点和重点;在教学中针对学生常犯的错误动作采取适当的纠正方法,对于学生尽快掌握正确的扣球技术较为有利. 相似文献
7.
黄志高 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):52-54
根据作的教学实践从理论上总结了观察分析和纠正错误动作的方法。为了提高观察分析动作的准确性，将动作错误划分成几种类型，对造成动作错误的多种因素进行了分析，概括了直觉经验的分析规律，提出了纠正错误动作应注意的问题。 相似文献
8.
《首都体育学院学报》1993,(3)
武术教学过程中,基本功教学是关键。发现、分析与纠正学生练习中常常出现的技术动作错误,是教师组织教法中的一个重要组成部分。本文仅就武术基本功教学中易出现的错误动作进行分析,并提出纠正方法。 相似文献
9.
曹庆华 《山西师大体育学院学报》2003,18(2):88-89
错误动作的出现是必然的。通过对武术教学中错误动作的观察、辨别，对产生错误动作的原因进行认真分析，并采取相应的办法手段进行纠正，不仅能使学生更好地掌握技术，更重要的是能培养学生观察、分析、纠正错误动作的能力。 相似文献
10.
单玉刚 《首都体育学院学报》1987,(4)
体操教学如何在加强基本技术教学的同时重点加强进行保护与帮助方法和观察分析、纠正动作错误能力培养的问题,至今为止,还未得到很好的的解决。为了探索体操技术教学与能力培养为主的教学程序安排与教法问题,自1983年至1985年间,在普修教学中进行了如何安排程序教学的试验。一、试验共分以下几个阶段: 第一阶段在技术教学方面,使学生初步掌握动作技术。在能力培养方面,使学生初步掌握动作的保护与帮助正确站位和方法,及观察与分析错误动作的方法。 相似文献
11.
预防和纠正错误动作法在健美操教学中的运用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据预防和纠正错误动作法的概念，总结出了预防和纠正错误动作法的特征，阐明了其在健美操教学中运用的必要性和应注意的事项，分析了在健美操教学中产生错误动作的原因．提出了预防和纠正错误动作的具体方法以及可遵循的程序。 相似文献
12.
张卫 《吉林体育学院学报》2008,24(6):131-132
太极拳是中国武术中最轻灵柔和的一项运动,即可增进健康,又可起到防病治病的良好作用。高校是太极拳普及与推广的重要阵地,也是培养年轻人兴趣爱好的最佳场所。因此,结合教学对象对太极拳套路进行必要地改进与创新,这在很大程度上确保了太极拳的教学质量提高。通过近几年的教学情况及问卷调查,分析和总结创新对改善教学环境和提高教学质量的作用,并希望通过交流达到进一步推广和普及。 相似文献
13.
刘展 《成都体育学院学报》2016,(6):1-11
人体运动系统全面而精准的功能基于复杂和完善的自身结构。文章采用文献综述法介绍了人体动作模式的特点，以及人体运动链的概念、结构、分类、功能，同时举例说明了运动链理念在运动损伤防护和康复中的应用。本文提出人体动作模式和运动链是运动者实施其自我调控功能，完成各种动作和运动技能，发挥运动技术水平和风格的重要结构保障。动作模式是动作和运动技能学习和发展的基石，也是人体运动链系的正常结构和功能的结果。正确理解人体动作模式和运动链的概念，通过有效的动作模式与运动链功能的筛查以及运动能力的检测，寻找出合理的预防性和矫正性训练方法，可以有效地识别和降低运动损伤发生的风险，提升运动损伤的防护和康复的效果。 相似文献
14.
关于体育教学与锻炼中发展学生的个性探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
马喜云 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):117-119
从剖析个性的基本内涵入手,分析了体育教学与发展个性间的联系,认为在体育教学与身体锻炼中发展学生的个性的教育发展的大势所趋,它是因材施教教育学原则的基本要求,符合教育现代化的观点,是实施素质教育的根本。并提出了在学校体育教学与锻炼中发展学生个性的5个主要途径。 相似文献
15.
反馈与控制法在体育舞蹈教学中的运用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过在体育舞蹈教学中运用反馈与控制方法的实验研究,论证了采用此方法对于学习体育舞蹈的动作技术,提高其教学质量的可行性和实效性. 相似文献
16.
杨淑 《山西师大体育学院学报》1995,(1)
儿童少年不仅是一个国家的希望和未来,也是一个国家田径运动水平的希望和未来。因此,必须重视儿童少年的田径基础教学。根据儿童少年不同年龄阶段的生理和心理特点,全面发展身体素质,为以后学习和掌握田径运动的基本知识、基本技术、基本技能打下良好的素质基础。 相似文献
17.
胡亚丽 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):75-77
通过对篮球课典型案例课的分析,了解和认识在篮球课教学中有别于其他体育课的特点和影响篮球课堂教学过程的不利因素,及其对篮球课程教学所产生的负面作用,着力求解提高篮球课堂教学质量与体育教师对篮球课堂动态发展过程把握的内在联系,进而提出对提高篮球课教学的对策建议及任课教师应具备的业务素质. 相似文献
18.
王笑一 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(2):66-68
归纳了目前我国多种并存的体育教学观,根据目前学校体育教育的研究现状,对体育教学的科学-研究观、理论-哲学观和艺术-工艺观这三种教学观逐一加以剖析,分析其各自的特点,并就其对体育教师发展可能施加的影响做出了相关阐述。 相似文献
19.
江苏省苏北部分地区体育与健康课程实施现状的调查分析——关于教材、教学计划、课外体育活动的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
采用文献资料法、问卷调查法和访谈法对苏北部分地区学校体育与健康课程实施情况作调查分析,结果显示:1)该地区学校体育教材基本上使用了经国家审定学生用书,教材的选用比较规范;2)参加省、市级培训的中小学教师达半数以上,大多数学校教研活动开展正常,但教研活动质量不高;3)在各类教学计划制订中,小学好于中学;4)学校体育课与体育锻炼时间基本落实,但仍有部分学校对课外体育活动重视不够,体育课没有开足开齐,表现出教学条件的限制和开课的随意性。 相似文献