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1.
陈金星 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(3):95-97
在边疆民族地区,经济社会发展相对落后,大学生的就业问题直接影响到民族地区经济社会的和谐发展,直接影响到学生家长对教育的投入信心。就业中的不公平和歧视现象耗费了社会的"正能量",影响了边疆民族地区的和谐稳定。政府积极做好就业引导、监管和环境营造等工作,努力解决边疆民族地区大学毕业生的就业工作,推动边疆民族地区和谐社会建设。 相似文献
2.
金卫兰 《德宏师范高等专科学校学报》2014,(4)
边疆民族地区高校图书馆担负着为高校教学、科研提供文献资源,为本地区经济、文化、教育和社会发展提供信息服务的双重功能。本文分析了边疆地区高校图书馆的现状、特色化建设的内容及原则,指出特色化建设是边疆民族地区高校图书馆发展的必由之路。 相似文献
3.
在中国西部大开发过程中,中央政府给予了大量物质资本的支持,但是西部地区,尤其是西部边疆民族地区因为缺乏人才,难以同物质资本相优化配置,从而影响了西部边疆民族地区的经济社会发展。长期以来,发展经济与发展教育一直是地方政府现实问题与长远问题的矛盾。中国在实施西部开发的过程中,中央政府对西部边疆民族地区的教育投资就关乎到西部边疆民族地区能否真正实现其经济与社会的发展。 相似文献
4.
阿依古丽·阿布都热西提 《湖北函授大学学报》2011,24(1):12-13
边疆民族地区高校的人力资源管理对高校自身的发展和当地政治、经济、文化的发展起着重要的作用,而边疆民族地区高校内在的人力资源管理与开发局限导致了其发展中的人力资源困境。本文针对目前边疆民族地区地区高校中存在的内部管理问题,进行了分析,提出了若干挖掘管理潜力,构建人才高地的对策。 相似文献
5.
全社会对边疆民族地区生态文明建设的认知，是生态文明建设顺利推进的重要基础，也是我国生态文明建设长期持续的基本条件。探究对边疆民族地区生态文明建设中的社会认知，以云南大学大学生群体为调查对象开展问卷调查，并在此基础上分析其他社会群体对于生态文明建设的认知情况，并就地处边疆民族地区、生态文明建设的内容繁多等因素造成的生态文明建设社会认知度低下的问题，拟从制度、宣传、教育等角度提出一些思考。 相似文献
6.
边疆民族地区,因其地理位置及社会环境的特殊性的影响,边疆民族地区各族人民的心理认同、文化认同、民族认同、国家认同,与内地民族相比都有较大不同。而当今全球化背景下国际上屡屡出现的国家分裂或民族独立运动,大都发生在国家的边疆民族地区,其根源与上述边疆民族的文化和心理特征具有密切关联。针对边疆民族地区存在着不同于内地的特点,在边疆民族地区开展国防教育,首先要把民族团结和国家统一教育摆在重要的位置,即加强民族认同、国家认同的教育,引导边疆各族人民冲破本民族的狭小范围、把浓厚的民族意识升华为强烈的国防意识。 相似文献
7.
学生工作的开展是高校人才培养的重要组成部分,边疆民族地区高校在多重因素的制约下使其软硬件设施建设与发达省市及地区的高校相比存在较大差距,影响了学生工作效率的提高,而学生生源结构单一、民族结构复杂、信仰多元化等问题的存在客观上又决定了边疆民族地区高校的学生工作必然有其特殊性。 相似文献
8.
西部边疆民族地区地域辽阔，资源丰富。要实现“兴边富民”，必须立足于发展特色经济。培育与发展特色经济，在边疆民族地区的经济发展中占有重要的地位。例如，云南的烟草、旅游、有色金属和磷化工等特色经济产业，在云南国民生产总值中占80％以上。培育与发展特色经济，将成为边 相似文献
9.
戴安良 《济宁师范专科学校学报》2004,25(1):19-23
政治文明是人类文明的重要组成部分,党的十六报告指出,“建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。”建设社会主义政治文明的基本途径是积极推进和不断深化政治体制改革。发展社会主义民主政治。建设社会主义政治文明有着重大的理论意义,主要表现为;建设社会主义政治文明,在于强调政治文明发展过程的连续性和这一过程具有演进与进化的性质;在于强调文明发展的系统性、整体性;在于强调政治文明在整个社会文明中具有相对独立的目标性价值;建设社会主义政治文明,为党和国家建设提出了更高的政治标准。 相似文献
10.
周绍永 《六盘水师范高等专科学校学报》2015,(2):56-59
实践教学的有效开展,是边疆民族地区高校增强思想政治理论课教学效果的重要环节,对学生树立思想政治理论课学习的主体地位,巩固边疆民族地区大学生思想政治教育的主阵地,提高学生分析社会现实问题的能力具有积极意义。但在边疆民族地区高校思想政治理论课实践教学实施过程中,存在实践教学实施主体重视不够,实践教学资源不足,教学体系不完善等问题,需要边疆民族地区高校在长期的工作实践中进行积极的探寻与总结。 相似文献
11.
祝晓 《广西广播电视大学学报》2011,22(4):17-21
文章概述边疆民族地区的区位特点与历史因素,分析了“探索开放大学建设模式”试点项目单位的实践,构想在广西电大基础上建设广西开放大学的愿景目标. 相似文献
12.
万芳 《吉林省教育学院学报》2009,(9)
改革开放后,中国的经济建设取得了重大成就,政治文明建设也稳步发展,国家与社会关系基本进入理性轨道,政治制度和政治结构也得到很好的改善,国家与执政党的关系基本理顺。但中国的政治文明建设依然任重道远。本文认为,加强社会主义政治文明建设,促进中国政治发展应着力于加强政治民主的基础性建设,完善政治民主制度性建设,突出公民的民主政治教育,以健全社会主义民主为中国政治文明建设和政治发展的核心。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2017,(18)
文化因素一直是国家安全的一个重要变量,文化安全是国家安全的重要保障。边疆民族地区文化是国家文化的重要组成部分。高校学生国家文化安全教育如何,影响着边疆民族地区国家文化安全观的构建。高校应积极构建边疆民族地区国家文化安全屏障。 相似文献
14.
边疆民族地区的小学教师教育课程既要体现边疆民族地区的特性,也要反映现代教师教育课程改革的共性。基于此,文章强调边疆民族地区的小学教师教育课程设置要体现四个原则：弘扬民族文化原则,凸显综合培养原则,增强教师专业性原则,加强课程整合原则。 相似文献
15.
郑颖 《德宏师范高等专科学校学报》2014,(4)
文化观念直接影响着人的核心价值观,是构建和谐社会的重要基础。由于各方面的原因,一些边疆民族地区对文化建设重视不够,在组织领导、服务机制、社区文化、农村文化等方面存在若干问题。只有采取有力措施,加大宣传力度,确实加强民族地区文化建设,才能提高边疆少数民族地区的人口素质,推动经济社会的全面发展,树立文明新风,从根本上实现边疆社会的和谐。 相似文献
16.
政治文明是与社会生产力发展需要相适应的政治进步状态,政治文明建设依赖于公民现代政治理念和行为的建构、塑造和不断完善.思想政治教育是内化政治主体的政治意识并外化为文明的政治行为的重要途径,在推进政治文明建设中发挥积极的作用.加强思想政治教育工作自身建设.能有效发挥其在推进政治文明建设中的作用. 相似文献
17.
张建成 《长春教育学院学报》2012,28(2):1-3
宗教和谐是构建社会主义和谐社会的时代诉求。全面准确把握云南宗教与社会发展相适应的必要性与可能性,实现宗教和顺,对于促进云南边疆民族地区社会和谐大有裨益。 相似文献
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云南边疆民族地区的高等教育要把握西部大开发和"桥头堡"建设的机遇,进一步深化改革与发展。德宏师范高等专科学校(简称德宏师专)根据自身的特点,抓住机遇,服务桥头堡建设,通过创新人才培养和管理模式,以专业建设为龙头,以质量工程建设为抓手,以规范教学管理、加强质量监控为基础,特色兴校,加大对"本土化"急需人才的培养,搞好民族文化的传承与创新,为德宏桥头堡黄金口岸和瑞丽国家重点开发开放试验区建设提供智力支持和经济社会发展服务。 相似文献
20.
顾宝艳 《北京广播电视大学学报》2002,(4):12-16
"发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标.""政治文明"建设是十六大报告的闪光点,是未来二十年中国全面建设小康社会的关键.对社会主义政治文明的概念、内涵、意义和实现途径提出初步的看法. 相似文献