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组织知识创新能力是指组织作为一个整体通过对各类与组织发展相关的新知识的发现与发明,从而创造产生出新的组织知识的能力。在组织知识创新能力开发过程中,组织共享心智模型既为组织中各种知识的复杂协作与一体化提供着潜在的认知背景,又为组织知识载体———知识员工的创造力的激发提供着内在的精神意义支持。本文正是基于这一假设出发,按照组织知识创新流程的不同阶段,对组织共享心智模型在组织知识创新能力开发过程中的作用进行了系统的分析,最后给出一个拓扑算子模型进行了数理实证。 相似文献
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图书馆组织内知识共享问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆组织内知识共享是图书馆知识管理的重要组成部分。本文在解读国内外学者知识共享概念的基础上,分析了组织内知识共享的影响因素,认为图书馆组织内知识共享的模式选择应该是基于个人利益因素与个人功效感因素的文化主导、技术支持模式,并据此构建了图书馆组织内知识共享的机制框架。 相似文献
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重视知识共享是组织发展在现代竞争环境中的一种必然选择,也是强化组织核心竞争力的重要方式。文
章从知识链的角度出发,对比组织内部与组织之间的知识共享特点,通过知识链组织之间知识共享的过程来分析知识
共享的影响因素,进而从知识主体、组织文化、信任机制方面提出了知识共享的策略。通过知识共享,知识从个别组
织逐渐扩散到其他组织进而到整个知识链,并在这个过程中不断完善,使得属于个别组织的专有知识上升为具有完整
的共性、为整个知识链所适用的知识。 相似文献
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在界定公共事业组织概念的基础上，提出构建公共事业组织知识管理实施模式，包括组织内外知识环境建设和组织的战略知识管理。外部知识环境即社会知识环境和企业、政府这两大组织的知识环境，内部知识环境则包括组织的制度、文化和技术环境。组织的战略知识管理主要是分析知识链管理和知识价值评估。认为公共事业组织在构建知识管理实施模式的过程中，应该基于社会公众利益、体现公益服务宗旨并面向动态知识环境进行知识共享、知识创新和知识评估。 相似文献
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基于组织学习的知识创新过程研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先界定了知识创新与知识创造、组织学习的关系,然后从组织学习过程模型出发,分析了组织学习过程中的组织创新,最后探讨了基于组织学习的知识创新过程模型。 相似文献
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组织学习、知识管理与组织创新的耦合性研究 总被引：4，自引：2，他引：2
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试论影响组织知识共享的障碍及其原因 总被引：6，自引：0，他引：6
组织知识共享中存在的障碍及其根源是学术界和企业共同关心的两个重要问题。本文指出了组织知识共享中存在的6种障碍，并分析了其形成的原因。 相似文献
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[目的/意义]以组织学习理论和知识转移理论为基础,研究基于区域创新系统的知识转移模型,解析区域创新系统中知识库的知识如何转移到企业层面并被企业整合与利用。[方法/过程]通过对组织学习和知识转移相关理论回顾,以区域知识库为起点,根据知识流动决策过程和组织学习过程,构建基于区域系统的知识转移模型,并提出保障措施。[结果/结论]研究结果表明,基于区域创新系统的知识转移是一项复杂过程。该过程的顺利实施以区域知识库为知识源,即实现知识资源的聚集。同时,通过组织学习促进知识流动,实现知识从区域知识库层面到企业层面的转移。 相似文献
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基于知识链节点企业互动学习的自主创新过程研究 总被引：1，自引：1，他引：0
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[目的/意义] 为更好地发挥组织惯例的作用,提高知识管理绩效,针对惯例的知识属性,从知识管理的视角概括惯例的形成与发展过程,分析惯例对知识管理过程的影响,构建惯例演进过程中的知识管理模型。[方法/过程] 通过梳理国内外惯例研究与知识管理研究的相关文献,从个人惯例、团队惯例、组织惯例3个层面,分析知识管理视角下的惯例形成机制,并结合知识获取、知识转移、知识整合以及知识利用等4个知识管理流程,分析惯例对知识管理过程的影响,通过知识管理模型的构建和知识管理措施的提出,为组织实践提供管理启示。[结果/结论] 惯例的演进是通过组织学习来实现的,作为知识的集合,惯例在演进的过程中,先分解为搭载了隐性知识的惯例模块,经过隐性知识到显性知识的信息传递,完成隐性惯例到显性惯例的转化,并以此规范成员的活动行为。同时,不同层次的惯例在知识管理的不同阶段发挥出重要的作用,有针对性的知识管理措施能够更有效地促进组织的持续健康发展。 相似文献
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构筑适应知识管理的图书馆组织文化 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析图书馆组织文化内涵和功能的基础上,探讨组织文化建设对于图书馆知识管理实施的重要性,分析知识管理条件下图书馆组织文化的新特征及图书馆组织文化建设现状,提出构建适应知识管理的图书馆组织文化的途径与策略。 相似文献
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[目的/意义] 图书馆员技术压力受到多方面因素的影响,其中组织因素对图书馆员的技术压力高低有着至关重要的意义,基于组织视角的技术压力水平分析有助于获知新技术环境下馆员对新技术的态度,既而采取措施提升馆员工作满意度和服务质量。[方法/过程] 通过对国内多家图书馆进行随机问卷调研,分析组织创新支持感知、技术依赖等因素对国内图书馆员面对技术快速变革时的态度和技术压力水平的影响情况。[结果/结论] 技术依赖、组织创新意识和组织支持感知会增加馆员的技术压力,但技术压力不仅只有负面作用,也可转化为良性压力。 相似文献
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基于网络嵌入的知识创新模型构建 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义] 互联网时代的知识创新离不开知识网络,跨越组织边界进行知识创新已成为知识管理领域的前沿问题。通过探究知识创新在知识网络中的形成过程,构建基于网络嵌入的知识创新模型,为丰富知识管理理论,提高组织知识创新能力提供支持。[方法/过程] 通过对网络嵌入、外部知识搜寻和知识创新相关文献的梳理,分析知识创新一般过程,了解企业网络关系嵌入、网络结构嵌入、外部知识搜寻及获取行为,构建基于网络嵌入的知识创新模型。[结果/结论] 组织知识创新一般需要通过知识获取、知识整合、知识创造及知识利用过程来实现。处于网络中心的企业应通过网络关系嵌入和结构嵌入进行外部知识搜寻,实现组织外部知识获取。基于网络嵌入的知识创新模型是组织内和组织间知识创新的体现。 相似文献