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1.
王杰 《北京宣武红旗业余大学学报》2008,(2):33-33
泛舟红大五十载,春蚕吐丝永不尽。光阴似箭,日月如梭,转眼迎来了我们红旗大学建校50年大庆。我可以算是我校“开国元勋”之一,因为,我伴随着红大成长了30年,我一直为此而骄傲着。50年来在红大这块土地上,有成功的喜悦,创业的艰辛。转眼间,红大就要50周岁了,50周岁对于红大来说还很年轻,50年中学校逐渐走向成熟和辉煌,50周岁的我们也变得更加成熟和自信。翻看着档案室里过去的影集,回想当年的幼稚、单 相似文献
2.
学校体育——关乎国家和民族未来的事业 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓峰 《广州体育学院学报》2007,27(3):106-109
学校体育关系着青少年健康成长,关系着国家和民族的未来。青少年体质下降,必须引起高度重视。我们要提高对学校体育工作重要意义的认识,开展专项督导,形成学校体育长效机制,发挥体育考试的导向作用,整合社会体育资源,来推进学校体育工作的发展。 相似文献
3.
《烟台职业学院学报》2015,(3)
学校体育训练一直伴随着我们每一个人的学生时代,同时今年来各种国际及国家的体育赛事,也逐渐走入我们的视线里。把学校体育训练的成果更好的运用到竞技体育比赛之中,把这俩者之间更好的进行衔接至关重要。 相似文献
4.
中职体育有效教学的理念及其策略 总被引：1，自引：0，他引：1
张瑞吉 《玉溪师范学院学报》2011,27(5):58-61
目前中职体育课堂教学效率较低,存在着费时低效的状况。因此,迫切需要有效教学理念及其策略,以实现课堂教学的有效性,使我们的体育课堂充满生机与活力,让学生获得较大的进步与发展。 相似文献
5.
侯蓓荣 《吕梁教育学院学报》2012,(2):69-70
学校生活中存在着一类特殊的群体,即非正式群体,它的存在有其复杂的形成原因及其存在的合理性,我们要正确看待它的特性,发挥其积极的一面,消除其消极的一面,促进其正确而健康的发展。 相似文献
6.
对我国高校公共体育理论课教学现状的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
刘彬 《吉林体育学院学报》2008,24(5):115-116
体育教学是实施素质教育的主要途径之一,体育理论教学作为体育教育的一个重要组成部分,对大学生整体素质的培养具有不可忽视的作用。但是,目前我国高校体育教学普遍存在着体育理论课教学时数严重不足的问题。由于学时少,时间有限,使得体育教学在体育理论课的教学内容选择上带有片面性、教材使用的随意性比较大、教学形式单调、教学方法和手段落后,从而造成学生对体育课态度消极,这一状况应当引起我们的高度重视。 相似文献
7.
王咏梅 《滁州职业技术学院学报》2013,12(2):76-77
中职学校中英语教学存在着一系列的困境,如学生英语基础薄弱、学生自身认识存在误区、教师的教学方法落伍、学校教学硬件条件落后等等。对此,我们应该积极采取对策,采用情境教学、罗媒体教学等方法,充分调动学生的学习积极性,多元化地评价学生的学习效果,切实提高学生的英语水平。 相似文献
8.
论学校体育教学中体育文化的传承 总被引：3，自引：0，他引：3
刘彬 《吉林体育学院学报》2009,25(6):94-95
当前,国内高校在体育教学中存在着只热衷于探索运动项目的技术技能,忽视了体育文化具有可以使人＂身、心、群＂整体提高的功能的问题。我们必须把运动项目的技术、技能和该项目的体育文化结合起来,在学习运动技术的基础上传承有关项目的人文思想以及科学原理,科学与人文融合,使得运动项目的＂工具理性＂与＂价值理性＂统一起来。 相似文献
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10.
杨炳荣 《北京体育大学学报》2006,29(3):377-379
当我们的视角锁定在"概念-观念-理念"的链上,我们可以捕捉到我国20多年来的学校体育改革的走向轮廓,而学校体育改革的实践又引领着人们使用热点词语的变化.我们要反思"概念",重视"观念",善用"理念". 相似文献
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这是一个春日的午后,清风将春的热情扑打在我和孩子的脸上。阳光是那样的调皮,总在我们的身上蹦来蹦去。我和孩子们坐在学校的绿草坪上,静静地阅读着散文《诗意地长大》——“毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。 相似文献
12.
叶魏丽 《长春教育学院学报》2014,(22)
语文课是中等专业学校的一门基础文化课,阅读教学的效率直接影响着其他专业课的学习。我们立足于阅读教学的现状,尝试构建“模块阅读课”教学模式,以“基础模块”“职业模块”“提升模块”为基本环节,组织好新课导入、学习展示、整体感知、合作探究、拓展延伸、实践活动、弹性作业等,建立具有职业倾向的语文阅读教学模式,提升阅读教学效率与学生的综合素质。 相似文献
13.
王世意 《贵阳师范高等专科学校学报》2002,(1):52-54
教育目的乃教育 活动的出发点和归宿。如果教育实践没有达到教育目的的要求，或与教育目的相悖，则这个国家的教育便不能真正地培养出所需的人才。我们今天的教育实践在许多方面是存在着严重失误的。 相似文献
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丁兴富 《北京广播电视大学学报》2008,(1):3-4
2008年,是邓小平倡导创办电大30周年和全国电大建校30周年大庆。对于全国电大的全体同仁来讲,这无疑是非常重要的一年。面对电大这所寄托着我们青春梦想的大学,我们每一个人都有太多的话要讲。是啊!正是在这样一所前所未有的远程开放大学里,我们每一个人开始了自己的奋斗历程,并将自己的命运和这个学校紧密联系在一起。电大,成了我们生命中不可或缺的重要组成部分,成为我们今生今世一段难以割舍的共有情结。正由于此,在本期论坛中,我们编发了两位曾经在电大工作过的远程教育学者的文章,倾听他们的心声,并以此纪念电大和我们共同走过的30年光辉历程,祝福中国电大远程教育事业在新的一年里兴旺发达。 相似文献
16.
美国学校的多元文化教育 总被引：7，自引：0，他引：7
席蔚华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(3):169-175
民权运动是美国多元化的理论基础,人口多元化导致了文化的多元化,也促使了美国多元文化教育的势在必行。免费公立学校教育带来的权力分散导致了不平等的制度化。当前,美国学校在实现多元化文化教育中,理论上有5种独特的方法或模式,实践中也做了大量的工作,但也面临着多元化教育政策、师资结构及学校改革模式等的挑战。 相似文献
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肖和伟 《广州体育学院学报》2020,(3):107-110
田径运动是我国最普及的运动，然而田径运动又曾经是最受争议的体育教学内容，因为它从教学形式、考核方式等多个方面充斥着应试教育和竞技体育金牌战略的影子，田径成绩达标考试更成为学生的压力和焦虑源。体育教学改革将健康体育、快乐体育、终身体育的体育教学宗旨定位各级学校体育教学的目标，田径教学似乎再一次受到来自顶端设计的冲击。然而改革最忌讳的就是矫枉过正，田径运动在美国各级学校都十分普及，田径教育被视为美国体育教育的基础。反观我们的学校田径教学可以发现，我们需要改革的是对田径运动的基础性认识，改革田径课程形式、考核方式，把田径教育与健康教育、美育等有机结合起来。 相似文献
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