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李元浍 《扬州教育学院学报》2003,21(1):91-92
没有比语文界更热闹的了 ,也没有比语文界更让人悲哀了。尤其是中学语文教坛特别喜欢争论 ,从 2 0世纪 5 0年代以来 ,风风火火争执不休 ,甚至连语文学科的性质、目的和任务这些根本性的问题都未能形成一个普遍认同的意见 ,不能不令人感到遗憾。我国语文界对于语文学科的认识还处在一个无序的形态。耗散结构理论认为 ,要想变无序的思维形态为有序的思维形态 ,就要远离平衡态 ;要想远离平衡态 ,就要引进新信息和新思维 ,减少思维的盲目性与模糊性。从物质的形态角度出发对语文学科进行思考探索 ,可以使语文学科的建构思维远离平衡态 ,形成有序… 相似文献
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语文实践活动是学习语文的一种有效途径,不仅有利于培养学生主动探究、勇于创新的精神,使学生积累真经验、真知识、真感受,而且有利于拓宽语文学习和运用的领域,全面提高学生的语文素养. 相似文献
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李爽 《济宁师范专科学校学报》2004,25(6):65-66
作为一种基础性课程，高职语言教育既要为专业知识学习服务．同时又有应该达到的目标。本文结合现代语文发展趋势，认为高职语言教育要达到目标．必须进行六个方面的改革。 相似文献
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语文教师的交往能力与语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
冯为民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):113-119
语文教师的交往能力是指语文教师对人际关系的感受、适应、协调和处理能力 ,主要包括表达能力、认知能力和控制能力 ,是其从事语文教学的基本前提。随着教师角色的多元化 ,语文教师的交往能力越来越重要 ,语文教师必须不断培养和提高自己的交往能力。语文教学在交往过程中建构和解构 ,通过交往的过程而实现其功能效应。语文教学必须采取的交往策略是 :创设良好的交往场 ,追求最佳移情体验 ,讲究语言交往艺术 相似文献
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张广博 《吉林省教育学院学报》2021,37(4):117-120
"灵动语文"是笔者按照长春市中小学首批明星教师培养对象的任务要求,对17年来在语文教学活动中的感悟和经验进行的梳理和提炼,在借鉴国内外相关教育教学思想的基础上,结合自身实际,提出的教学主张.笔者将其界定为:"在语文教学的实施过程中,在灵动目标的指引下,针对灵动的教学内容,采取灵动的教学手段,通过灵动的评价方式,启迪学生的灵性,使学生的语言更加灵动、思维更加灵敏、审美鉴赏力和创造力得到提高,最终成为全面发展而又个性的人."本文从概念及内涵提出依据、实施办法、教学风格等几个方面对"灵动语文"这一教学主张进行阐述. 相似文献
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马晓华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):84-87
2004年全国高考语文卷由于考虑各省区课程改革实验进程等因素,基本上保持了稳定,结构大体未变,拟题思路、角度在大部分试题上也一如既往,只在命题范围上有所拓展,并在部分试题上作了较大改革.但这些并不多的变化,也透露出了考试向着与课程改革接轨,更贴近语文本质,更注重语文素养,更强调语文在实际生活中的运用等改革信息. 相似文献
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<正>追溯人类社会,从远古起源到现代文明,人们在驾御自然时,从生活实践中得出了许多真理,它为我们的学习和工作提供了正确的导航。教育,作为一个认知过程,是从生活中的感性直观认识,深化到理论高度。我们的课堂教学往往忽略了生活的实践性,直接将理论知识强加于学生的认知之上,忽视了认知的阶段性。因此,课堂教学要让孩子还原本性,回归生活。 相似文献
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杨鸿新 《玉溪师范学院学报》1999,(5)
语文首先是工具，对这个工具的运用最能体现一个人的语文水平乃至他的语文素质。时下，高中阶段文理分科，加之学校片面追求升学率，致使理科班的学生和理工类大学生的语文水平低且人文科学知识相当贫乏。据了解，某理工学院对学生进行千字文写作测验，有44％的学生连准确表达自己的思想都很成问题；调查表明，该校57％的学生甚至没读过《红楼梦》等中国四大古典名著，只是从影视剧中略知大意而且。难怪解思忠在《国民素质忧思录》（1）冲将“偏废的文化教育”列为中国国民素质的24种缺陷之一。看来，语文素质的高低直接影响和关系到每一个… 相似文献
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朱光辉 《湖北函授大学学报》2015,(3):121-123
汉语作为一种第二语言习得,已经成为了一种非常普遍的现象。传统的语言理论和教学法,都重视语言的形式与规则,而忽略了意义。认知语言学认为,意义才是语言中最核心的内容,从意义的角度出发,可以解决以往的语言学理论所不能解决的问题,从而可以更加接近语言的本质。这就为我们对外汉语教学开拓了新的方向和思路,从汉语的语义出发,能更好地完成教学目标。 相似文献
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论古代汉语教学与中国传统文化的传承 总被引：1，自引：0，他引：1
王金娥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(7):141-143
古代汉语是高等院校中文类专业的主干课和基础课,承担着培养学生的古代汉语素养和古代典籍解读能力等教学任务.这门课程涉及到哲学、历史学、文学、语言学的内容,甚至包括天文、律历、姓氏名号、职官等文化常识,可谓内涵丰富、外延广阔.而以上这些内容,正是我国传统文化的集中体现.在当前传统文化复兴的大背景下,古代汉语课程的教学改革更应该侧重于观照传统文化的解读方式,将传统文化的传承视作其重要任务之一. 相似文献
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中国武术：国学教育的一种品牌 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法和逻辑分析法,采用文化学、经济学等相关理论,以中国武术品牌为研究对象,从国学教育的立场研究中国武术在国学教育中的品牌价值.指出在国学教育成为文化反哺而流行的当下,面对现代社会讲求品牌效应,而中国武术又在体育品牌下进退维谷的局面,通过对国学教育与品牌的关系、中国武术与国学教育品牌、奥林匹克与中国武术的相互关系分析研究,得出中国武术独特的品牌效应将为国学教育添加了一道靓丽的风景,也为武术的发展求得了最大的发展空间. 相似文献
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汉字教学是汉语作为第二语言教学最显著的特点,是对外汉语教学的一个重要组成部分。但汉字难学是留学生学习的一大障碍。文章从汉字的特点、对外汉字教学的含义、任务、特点以及对外汉字教学的研究现状出发,分析了现阶段研究的成就及不足,并提出了相应的对策。 相似文献
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北美华文诗歌的中华民族想象是北美华人作家通过中西族裔文化的比较和参照而展开的。这种想象表现为文化濡化、文化疏离、文化播化等模式。文化濡化过程使得华族文化和华族精神在北美华族中得以保存、维系和传承,文化疏离过程使得北美华人发现了中国社会的封闭性的社会循环模式和华族民族根性的缺陷和不足,文化播化使得北美华人能产生对华族优秀的传统精神和西方民族优秀的传统精神的双重认同。 相似文献
17.
姜南 《军事体育进修学院学报》2012,31(1):5-7
从中国文化的核心价值,即“和谐”之意,来阐述在中国传统体育漫长的发展过程中中国文化对其产生的重要影响,主要从中国文化和谐思想之个体维度、社会维度、环境维度这三个维度来展开论述,并且将受到中国文化重要影响的中国传统体育与西方体育进行比较.以中国文化与中国传统体育的关系的角度来认识研究中国传统体育是深刻认识、研究中国传统体育的一种较好方式. 相似文献
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肖永凤 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(5):61-64
在古代汉语教学过程中,以现代汉语语音、词汇、语法为参照,根据教学内容精心选择成语典故、方音土语映证古汉语语音、词汇、语法等特点,同时引导学生挖掘成语典故出处,从故事入手阅读文言文。通过这些方法能够让学生消除对古汉语的隔膜,激发学生学习兴趣,从而取得良好的教学效果,提高古代汉语教学质量。 相似文献