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1.
运用现场观察法、专家访谈法、问卷调查法等方法就如何通过制订新兵大周期体能训练计划来促进新兵军事体能训练这一过程的科学化、提高训练效果、建立正确的军事体能训练观念,进行探讨和分析,以期为完善我军的新兵军事体能训练体系提供参考和理论指导,为部队战斗力的提高服务。 相似文献
2.
探讨军事体能训练的突破 总被引：1，自引：1，他引：0
加强军人体能训练，提高部队战斗力，是军事训练的重要内容之一。从理论上提出了军事体能训练要在观念上、训练体系上和训练质量上有所突破，并结合部队实际情况总结出一些训练方法．从而为提高部队战斗力服务。 相似文献
3.
结合近年来对运动训练模式和运动成绩产生重大影响的新的训练方法,重点介绍了核心训练、功能性训练、康复性训练,指出这些训练方法在军人体能训练中的移植与借鉴,对丰富军事体能训练内容与方法,为战斗力更好更快地生成服务起到积极作用。 相似文献
4.
赵东胜 《军事体育进修学院学报》2014,33(4):105-108
通过文献资料、问卷调查、访谈和实验研究等方法,对现有军人体能训练理论进行分析、归纳和总结,结合军人体能训练与战斗力生成的关系、体能训练与军事训练的关系、体能训练的政策法规建设等问题,提出军人体能训练与作战准备周期相对应的周期训练理论,为确保我军官兵在执行军事任务期间保持最佳身体状态提供理论依据。 相似文献
5.
军事体能训练的运动生化学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
军事体能训练最突出的特点是全面性,要求士兵尽可能地增强肌体各个系统功能。但肌体对运动适应存在一些局限性：力量与耐力训练适应相互不兼容性,爆发力和耐力训练适应相互不兼容性。其内在分子变化的机制不断被发现和证实。选择和设计军事体能训练方案和手段,以发挥肌体的最佳机能状态值得进行探索。 相似文献
6.
关于新形势下军人体能训练与军事体育教育的若干思考 总被引：13，自引：6，他引：7
倪宏强 《军事体育进修学院学报》2004,23(1):1-4
军人体能训练与军事体育教育作为部队教育训练和军事人才培养体系中的重要组成部分，如何适应新军事变革和未来信息化战争，已是摆在军事体育教育工作面前必须高度正视的重要命题。对此，在分析和思考的基础上提出了自己的见解和意见 相似文献
7.
军人体能训练过程中,训练监控的缺失是导致军事体能训练效率较低、科学化水平不高且训练伤高发的重要原因.在备战“勇士-2015”学员军事技能竞赛期间,将心率监测技术引入到军事体能训练监控中.经实践检验,心率监测技术对军事体能训练中的体能需求分析,训练强度监控,疲劳监控及过度训练预防等方面均能够起到有效的帮助和指导作用.为提高训练的科学化水平,并最终取得优异成绩提供了强有力的技术支撑. 相似文献
8.
为了解目前军事体能训练的现状及存在的问题,进一步推进军事体能向专业化方向发展,运用调查、访谈等方法对近几年军事体能训练及其考评机制进行研究,发现目前军事体能训练的实战指导理念不强,其内容、场地设置与实战结合不密切,体能训练和军事技能训练之间的针对性较低,并就军事体能考评机制的导向性进行探讨。 相似文献
9.
论述了军事体能训练功能的概念,首次提出“服务功能”和“健身功能”是军事体能训练的两个最重要的本质功能。研究认为,认识军事体能训练功能的过程是一个从单一的生物功能,逐渐向多元功能即生物、社会、教育等多功能的认识转变过程。军事体能训练的各个功能并不是孤立存在的,在训练实践中,它们是相辅相成,既相互联系又相互促进,共同完成军事体能训练的特定作用。 相似文献
10.
部队开展橄榄球训练对培养军人勇敢坚毅、机智灵活、吃苦耐劳的意志品质，提高部队战斗力、适应未来高技术战争具有重要的作用。结合军人的体能训练改革实践，对开展橄榄球运动的现实意义及其训练进行了探讨，旨在为我军广泛开展橄榄球运动做一些尝试。 相似文献
11.
训练理念的滞后折射出运动训练对科学性的探寻,训练的科学化是提高训练质量的唯一有效途径,创新意识是运动训练科学性的凸显,表明当前运动训练科学性的现实需要。系统性、综合性和实效性是现代科学训练的主要特征;贯彻以专项为核心的训练理念是运动训练科学性的重要要求。运动训练科学性不仅注重对运动“过程”的控制,而且重新审视“比赛与训练”和“比赛与恢复”的真正内涵。 相似文献
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13.
从刘翔的成功探讨运动训练科学化的若干问题 总被引：6，自引：0，他引：6
刘绮红 《广州体育学院学报》2006,26(3):71-74
刘翔的培养是成功的,是“运动训练科学化”结出的硕果。众所周知科学训练是一个复杂的、系统的过程,“运动训练科学化”包含了丰富的内容,因此什么是“运动训练科学化”?怎样培养出更多的“刘翔”?实现为奥运争光的宏伟目标,就成为大家一直在探讨和研究的课题。 相似文献
14.
高校竞技体育改革之一—对高校运动训练现状分析与发展思考 总被引：16，自引：0，他引：16
郭科明 《北京体育大学学报》2004,27(7):963-964
通过我国部分高校当前运动训练现状,即运动员的基本来源、运动训练的基本形式、运动训练存在的基本问题的分析,有针对性的提出相应的修正思路:1)积极开展群体活动,扩大"内需"规模;2)发挥优势,合理布局;3)强化"一条龙"训练体制;4)加强职后培训,充实师资力量;5)解决经费短缺,改善训练设施;6)加强科学管理、完善竞赛体制. 相似文献
15.
现代篮球科学化训练主要趋势特征研究 总被引：5，自引：0，他引：5
随着现代科技的进步．科学化训练在竞技运动训练中运用日益普及．作用日渐突出。探讨现代篮球科学化训练的主要趋势特征，旨在提高篮球运动训练的科学性与有效性，使训练方法、手段、目的与特点更加符合世界篮球运动的发展趋势与比赛要求，从而提高篮球运动训练过程的针对性与目的性，达到有效提高我国篮球运动训练水平的目的。 相似文献
16.
提高竞技体育效益促进运动训练科学发展 总被引：1，自引：1，他引：0
从运动训练中的人才效益、经济效益及社会效益等方面分析了我国当前运动训练效益的现状,在此基础上提出了提高竞技体育效益的途径,以促进我国运动训练科学发展。 相似文献
17.
勇于创新,科学训练,继续保持中国乒乓球运动的竞技优势 总被引：1，自引：0，他引：1
《成都体育学院学报》2000,(1)
自１９５９年我国运动员容国团为中国夺得世界乒乓球锦标赛的第一枚金牌至今,已整整４０年。在这４０年中,中国乒乓球队经过艰苦奋斗,顽强拼搏,一直从总体上保持着世界领先地位,这在世界竞技体育史上是绝无仅有的。形成这种长期的整体优势的原因是多方面的,但其中很重要的一条经验是,中国乒乓球界长期本着实事求是、“一切从零开始”的态度,锐意创新进取,科学地认识乒乓球运动的发展规律,从而施以合理、有效的训练方法和手段。 相似文献
18.
"4321"工程的基本内容是:实施教师素质提高计划、品牌专业建设计划、精品课程建设计划、实训基地建设计划;完善教学质量监控与评价体系、职业技能训练与鉴定体系、院系两级教学管理体系;推进人才培养模式改革和考试制度改革;构建教学资源信息化平台。实施"4321"工程是推进学院教育教学内涵发展的战略选择,是创建示范性高职院校的基础性工作,是落实科学发展观、打造办学特色的重要途径;体现了"以人为本"的办学理念和高职教育改革发展的内在要求。 相似文献
19.
现代运动训练:科学精神昌大与人文精神弘扬并行不悖 总被引：7，自引：2，他引：5
刘建和 《成都体育学院学报》2003,29(4):29-31,36
在科学精神昌大与人文精神弘扬须并存于现代运动训练过程中的理念约束下，对科学精神进行了多方位理解：高度概括科学训练内涵；合理评价训练科学化程度；更加理性地对待训练经验。探讨了弘扬人文精神的四个切人点：训练方法的采用应以不损害运动员的健康为度；运动技术的发展应以不损害运动员的身体为度；同时关注运动员认知因素和非认知因素的培养；注重运动员“可持续发展”能力的加强。 相似文献
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核心力量训练的理性阐释——科学化训练新视角 总被引：7，自引：0，他引：7
张蕊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):120-123
核心力量存在于所有运动项目中,所有的体育动作都是以中心肌群为核心的运动链,强有力的核心肌群对运动中的身体姿势、运动技能和专项技术动作起着稳定和支持作用。然而,在竞技体育中,核心力量训练在角色定位、结构功能、作用机制及发展机制方面依然停留在定性、定量化的描述阶段,无有效的理论支撑,使核心力量训练处于粗放发展的态势之中。本文以不同的训练新视角,系统阐释了核心力量的科学化训练依据：1）通过系统论的视角,对核心力量训练的角色定位、结构功能作以阐释,指出：核心力量训练是力量训练的一部分;核心力量训练的结构决定了核心力量训练的特殊性。2）通过神经肌肉—系统观视角阐释了核心力量训练的作用机制（＂三亚系模型＂作用机制、神经控制作用机制）及神经—肌肉系统观下的核心力量训练负荷和训练方式。3）通过专项化视角探讨了核心力量训练的发展机制：训练工作目标专项化;核心力量训练专项化（能量代谢专项化、动作力学特征专项化、神经—肌肉系统专项化）。 相似文献