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日本国立国会图书馆2008年7月14日报道从7月1日开始,国际儿童图书馆（ILCL）资料的照相复制及馆际互借服务已通过日本国立国会图书馆联机公共检索目录（NDL-OPAC）的网页在线提供。读者通过日本国立国会图书馆联机公共检索目录网页获得的服务有：1．为注册用户（机构及个人）提供照相复制服务;2．为国际儿童图书馆用户注册系统中的图书馆提供馆际互借服务。 相似文献
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论复合型儿童图书馆 总被引：7，自引：2，他引：5
陈峰 《图书馆工作与研究》2001,(6):72-75
以因特网为代表的信息技术革命正在改变儿童图书馆的存在形态。聚集电子化、数字化与网络化优势而拓展与延伸传统图书馆功能的复合型儿童图书馆，是儿童图书馆发展模式的现实选择。本文阐述儿童图书馆复合形态的必然性、复合型儿童图书馆的概念和基本特征以及建设复合型儿童图书馆的几点构想。 相似文献
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试论儿童图书馆的教育职能邓忠建（鞍山市小年儿童图书馆）１儿童图书馆的教育职能儿童图书馆教育职能，首先是由儿童图书馆的性质决定的。所谓职能，就是指人、事物或机构应有的作用，职能是由性质决定的。有什么样的性质就有什么样的职能。关于儿童图书馆的性质国务院办... 相似文献
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构建以图书馆法为核心的公共知识管理制度 总被引：9，自引：3，他引：9
公共知识管理制度是保障公共知识管理经济效率、社会效益和社会公平的基础性教育科学文化制度。图书馆法是公共知识管理制度的子集与核心。我国公共知识管理制度构建应当以公共知识管理法(图书馆法)为核心，制定完整的公共知识管理法律制度，完善公共知识管理规章制度，建立公共知识管理运作制度。 相似文献
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李惠珍 《大学图书情报学刊》1996,(2):39-41
《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆、中小学图书馆版)》(以下简称为《中图法(儿版)》)是为适应儿童图书馆、中小学图书馆图书分类工作标准化规范化的要求，遵循儿童和中学生利用图书的特点和检索习惯，在化部图书馆司、国家教委条件装备司、电教司、普教司的亲切关怀和支持下，在中图法编委会的直接领导下，由《中图法(儿版)》分编委会编成。它突出儿童与中小学献的保证原则，所列的类目是客观事物和问题的反映，有类可用，有类就有书，类不虚设；它突出儿童和中小学读的保证原则，它依据儿童与中小学图书馆馆藏献的内容和特点而编制， 相似文献
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本文探讨了图书馆公共管理权力的定义、本源及目的，分析了图书馆公共管理权力的主要内容，阐明了图书馆公共管理权力的本质是保护读者权利与图书馆权利，图书馆公共管理的一切权力来自读者，并提出图书馆应当避免权力滥用。 相似文献
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论文探讨了吴江图书馆新馆建设过程中融入的一些新理念，提出新的吴江图书馆实践了复合图书馆的理念、公共文化服务的理念和传承地方文化的理念。 相似文献
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城市公共少年儿童图书馆与中小学图书馆有紧密的业务关系，两者密切结合是我国推进全面素质教育的客观要求。城市公共少年儿童图书馆隶属文化系统从体制上割裂了其与中小学图书馆的业务联系，影响了其教育功能的发挥。城市少儿馆归属教育系统既有利于对中小学生的全面素质教育，又有利于自身的发展。 相似文献
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要了解我国图书馆公共文化服务的发展状况，离不开对图书馆公共文化服务充分性的度量。有关图书馆评估的理论及实践虽日趋完善，但仍存在不能体现充分性发展本质、评估系统性欠缺、整体性不足、动态性有待增强等问题，而将耦合协调模型运用于图书馆公共文化服务充分性发展评价有助于克服以上弊端。文章对耦合协调模型在图书馆公共文化服务充分性评估中的适用性进行深入论证，基于该模型与图书馆公共文化服务充分性发展的内涵，将图书馆公共文化服务充分性发展状况的测度转换为区域经济发展子系统、图书馆公共文化服务供给子系统、图书馆公共文化服务需求子系统三者的耦合协调度测算，以期为图书馆评估提供一种新思路。图1。参考文献50。 相似文献
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[目的/意义]梳理总结国外代表性公共图书馆儿童环境素养教育的先进实践,为国内公共图书馆开展儿童环境素养教育提供借鉴思路。[方法/过程]在调研国内外公共图书馆参与儿童环境素养教育实践的基础上,结合儿童环境素养的概念与内容,对4所国外公共图书馆的实践案例进行分析与探究,并构建公共图书馆参与儿童环境素养教育的实现路径。[结果/结论]结合国内公共图书馆的实际情况,从强化顶层设计支撑、实施多元培育策略、遵循内在培育机理及重视培育效果评价4个方面阐述国内公共图书馆优化儿童环境素养教育的建议。 相似文献
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[目的/意义]针对我国公共图书馆儿童阅读服务存在的阅读意识淡薄、活动周期短、活动单调等问题, 研究美国儿童阅读服务,以其为借鉴,建立服务策略,以提高我国儿童阅读服务水平.[方法/过程]探讨美国公共图书馆儿童阅读服务意识对儿童阅读服务的促进作用,揭示公共图书馆儿童阅读服务的5项策略,涉及资源、活动、主体、空间和宣传5个方面.介绍美国纽约州汤普金斯郡公共图书馆儿童阅读服务在优化馆藏、拓展活动、重视主体等方面的实践.[结果/结论]通过对美国公共图书馆经验的研究,提出适合中国特色的儿童阅读服务的5项重要举措. 相似文献
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公共图书馆少儿服务的法律规范问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
美国、英国等国家在已经出台的公共图书馆相关法律规范中均对少儿服务做以特别强调。在我国现已发布的图书馆相关文件中虽然也对少儿图书馆及其服务规范有所提及,但还没有形成正式的具有法律效力的文本。要实现公共图书馆的少儿服务规范的法律化,可以通过借鉴国外已经制定的公共图书馆面向少儿服务的标准/指南,结合我国公共图书馆少儿服务的具体情况,构建一套与我国基本法相结合的配套性文件。 相似文献
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顾运婕 《大学图书情报学刊》2021,39(1):64-68
文章以数字移动环境下少儿数字阅读推广服务的基本特征为切入点,从图书馆、利益相关者、用户三方视角梳理少儿数字阅读推广服务中的难点与障碍,分析公共图书馆少儿数字阅读推广服务现状,并提出如下建议:重视数字资源内容建设,建立分级阅读服务;加强数字阅读和教育培训,促进儿童数字信息素养提升;打造数字阅读推广平台,创新服务模式;联合社会力量参与合作,重塑少儿数字阅读推广服务品牌。 相似文献
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公共图书馆与儿童阅读推广 总被引：8，自引：0，他引：8
随着儿童阅读推广运动的兴起,公共图书馆推出了很多意在引领儿童阅读风气、塑造儿童阅读氛围的举措。但我国公共图书馆在儿童阅读推广工作中存在一些问题,可以通过观念建设、资源建设、人才建设、童书评价推荐体系建设、开展各类读书活动、开展儿童阅读成果的案例式研究,以及充分发挥现代技术的作用、充分发挥中国图书馆学会的作用等策略加以解决。 相似文献
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[目的/意义]探究美国公共图书馆少儿创客空间服务的实践案例及服务特色，以期为我国图书馆开展少儿创客空间服务提供参考。[方法/过程]参考2017年美国第10次"星级图书馆排行"评比结果，随机选取五星级图书馆中的30所公共图书馆为调查对象，其中有22所公共图书馆提供少儿创客空间服务，有4种少儿创客空间服务类型，通过典型案例的分析，归纳总结美国公共图书馆少儿创客空间服务的特色。[结果/结论]得出如下启示：重视培养少儿创客并构建少儿创客空间服务模式；促进少儿STEAM教育和创造活动，加大宣传力度以吸引女生关注科技；培养少儿自主学习能力和创造力；丰富少儿创客空间服务项目活动及先进的技术设备；重视协同与互助并加强人才队伍建设等。 相似文献
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美国公共图书馆儿童数字阅读推广实践调查及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]调查美国公共图书馆儿童数字阅读推广的现状,为我国儿童数字阅读推广实践工作提供参考。[方法/过程]根据服务人口分9级,每级随机抽5家公共图书馆,通过网络调查美国45家公共图书馆数字阅读平台功能及儿童数字阅读推广实践活动。[结果/结论]美国公共图书馆为儿童提供个性化数字阅读分区,丰富的多媒体资源,联合各方力量协作开展儿童数字分级阅读推广活动。建议我国公共图书馆：提高儿童数字资源质量;注重儿童年龄差异;加强多方合作,拓宽儿童数字阅读活动渠道。 相似文献
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认知发展理论对公共图书馆开展儿童阅读推广服务具有重要影响。文章基于皮亚杰认知发展理论,阐述儿童认知发展不同阶段对阅读体验的需求,提出公共图书馆儿童阅读推广服务策略:根据儿童认知发展阶段特征,开展分级阅读推广服务;应用认知发展理论,指导儿童阅读推广服务工作;融入游戏设计,打造儿童阅读推广品牌活动;寻求多元化合作,探寻儿童阅读推广服务新路径。 相似文献
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论文探讨美国公共图书馆网上家庭作业咨询服务的主要形式和意义,分析国内公共图书馆、少儿图书馆实现网上家庭作业帮助的可行性。论文作者认为在线家庭作业帮助有助于吸引儿童读者正确使用图书馆馆藏及网络资源,协助儿童延续课后阅读需求,养成独立学习的习惯,并建议国内相关图书馆开展网上家庭作业帮助服务。 相似文献