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章忠平 《图书馆理论与实践》2014,(3):40-42
信息素养是信息时代人们自身生存的基础,是人们适应信息社会发展所必备的基本素养。公共图书馆面向读者开展信息素养教育,不但可提升读者的信息素养,而且可促进图书馆信息资源的利用,进一步彰显图书馆的社会价值。在读者信息素养现状调查和分析的基础上,提出公共图书馆开展读者信息素养教育的策略。 相似文献
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公共图书馆汇聚了人类最优秀的文化成果,是市民身边永远敞开大门的学校。开展以培养艺术素养为主题的文化沙龙,可以全面提升读者的艺术素养和综合素质。艺术沙龙作为延伸服务的一种新实践,对于健全图书馆服务体系、构建馆内外整合营销体系等方面具有显著意义。 相似文献
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哈尔滨市区级公共图书馆读者到馆现状及提升对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对在全市4个具有代表性的图书馆开展读者调查活动的结果,提出区级馆要以省、市馆资源为依托,加强馆际协作与资源共享,在满足读者对阅读和文化娱乐需求的前提下,逐步形成特色馆藏和特色服务。 相似文献
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随着总分馆服务体系建设的持续深入,区级公共图书馆在开展参考咨询服务方面迎来了新的机遇与挑战。文章在分析区级公共图书馆开展参考咨询服务优势的基础上,探索了其服务开展过程中存在的问题,提出了参考咨询平台一体化、人才梯队建设专业化、宣传推广渠道多样化及反馈监督有效化等总分馆制下的参考咨询服务开展策略,以期区级公共图书馆能够充分发挥总分馆体制机制优势,提升参考咨询服务质量,推动公共图书馆事业的高质量、体系化发展。 相似文献
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目前,澳门公共图书馆存在着管理系统分散、藏书量不足、没有一所大型综合性图书馆等欠缺。借鉴深圳、香港和佛山等地公共图书馆建设的经验,澳门可建设一个包括一所大型综合性图书馆为一级馆、七个区级馆为二级馆和若干社区馆为三级馆的公共图书馆网络系统。表3。图1。参考文献3。 相似文献
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文章着重论述了公共图书馆在打造读者服务工作方面的创新理念和实践活动,以深圳市盐田区图书馆为例,列举了盐田区图书馆近些年在打造读者特色服务,做好读者服务工作中所取得的一些成功经验,旨在提升公共图书馆的创新工作和读者服务质量。 相似文献
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在公共图书馆总分馆制的建设与发展过程中,县区级图书馆是我国区域公共图书馆事业发展的重要阵地,也是承上启下、把握总分馆建设目标和区域共建共享总体方向,带动区域图书馆业务体系化建设不可缺少的一部分。加强县区级公共图书馆总分馆制的建设,为基层群众提供更优质的文化服务,对提高当地精神文明建设水平、提升公民文化素养起到了十分重要的作用。本文以深圳市宝安区图书馆松岗街道分馆为例,就总分馆建设过程中所出现的场地、人员、宣传方面等问题进行研究,以完善总分馆制度建设。 相似文献
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图书馆评估经验之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
哈尔滨市图书馆在2004年评估中被评为国家一级馆。随着2008年全国公共图书馆评估的到来,要借鉴以往成功经验,加强图书馆领导,实行责任到人,规范档案管理,注重藏书建设的协调性与完整性。此外,公共图书馆要坚持图书馆的公益性,提升服务理念,提高服务质量,为读者开展深层次、现代化的特色服务。 相似文献
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读写素养是时代所需,读写服务是公共图书馆提升儿童读写素养的重要服务举措。江西省图书馆“读写成书”项目围绕“阅读+写作”“培训+编辑”“‘出版’+馆藏”“展示+分享”四个环节,借助馆校合作、家馆合作、馆社合作而展开,其特色主要体现在馆校家多维度读写教育、读写并重拓展服务维度、关注数字读写创新模拟出版三个方面,对图书馆、学校和家庭均产生了重要意义。今后,该项目可以从多元化读写转化、精准化读写服务、智能化读写创作、情境化读写研学、社区式多方协同、多维度评价机制等方面予以优化,探讨公共图书馆在“阅读—写作—出版—展示—分享”这一路径下开展儿童读写服务的更多可能。图1。表1。参考文献46。 相似文献
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让社会读者来适当参与区级公共图书馆管理,强化读者的监督意识和参与意识,促使区级公共图书馆工作人员转变服务观念,以读者是否满意作为检验图书馆服务的标准。 相似文献
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离开读者,图书馆就不成其为图书馆。图书馆的社会职能的发挥,是通过读者利用馆藏的文献资料去实现的。要充分发挥图书馆的社会作用,就不能忽视读者。图书馆必须组织到一定数量且具有一定质量的读者队伍。读者的质量,主要表现在读者的思想品质,文化素养,检索、吸收、消化、转化利用文献的能力,利用图书馆的道德等方面。要提高读者的质量,就要对读者进行有目的的、有计划的、长期的、内容丰富的教育。近年来,图书馆开始注意到对读者进行利用图书馆的教育。做得较好的是高校图书馆。而公共图书馆,尤其是基层图书馆,这方面的工作还是很多馆的空白。在谈到对读者利用图书馆教育时,主要是讲授文献检索知识。文献检索知识,是读者教育中 相似文献
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读写素养是时代所需,读写服务是公共图书馆提升儿童读写素养的重要服务举措。江西省图书馆“读写成书”项目围绕“阅读+写作”“培训+编辑”“‘出版’+馆藏”“展示+分享”四个环节,借助馆校合作、家馆合作、馆社合作而展开,其特色主要体现在馆校家多维度读写教育、读写并重拓展服务维度、关注数字读写创新模拟出版三个方面,对图书馆、学校和家庭均产生了重要意义。今后,该项目可以从多元化读写转化、精准化读写服务、智能化读写创作、情境化读写研学、社区式多方协同、多维度评价机制等方面予以优化,探讨公共图书馆在“阅读—写作—出版—展示—分享”这一路径下开展儿童读写服务的更多可能。图1。表1。参考文献46。 相似文献
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杭州市图书馆运用人工智能等技术,在中心馆-总分馆体系下构建了全市共享的图书馆适老化服务,为老年人在数字环境下提供阅读服务。通过对杭州市公共图书馆的自助转借系统、无障碍服务和设施开发、数字服务平台、“悦借”网络渠道、多元服务方式的分析,肯定了AI赋能下杭州市公共图书馆适老化阅读服务的成效。同时指出,杭图的适老化服务存在对老年人心理层面的关注不够,高层次智慧馆员缺乏等不足。有效提升图书馆适老化服务需要满足老年读者的需求,利用智能设备提高服务效能,加强老年人阅读素养。 相似文献
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广州市区级图书馆建设的现状与思路 总被引：2，自引：2，他引：0
本文论述和分析了广州市区级公共图书馆建设中存在的问题和不足，指出了区馆建设滞后的主要原因，并就如何加快本市区级图书馆建设提出了一些思路。 相似文献
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本文通过梳理上海市虹口区图书馆从馆报《绿土》到公开出版的系列图书"绿土文丛"的文献整序过程,结合对上海市区级公共图书馆馆报、馆刊的现存问题的观察和思考,提出了图书馆馆报、馆刊可持续发展的合理化建议。 相似文献
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文章通过对广东省立中山图书馆、香港公共图书馆和澳门中央图书馆的读者信息素养教育实践活动进行分析,探讨其优势和不足,并对国内公共图书馆开展读者信息素养教育活动提出建议. 相似文献
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文章从政策和法律、图书馆制度、信息素养教育活动3个方面对广州市区两级12个公共图书馆的信息素养教育状况进行调研。研究发现:信息素养教育已成为广州市公共图书馆政策与法律规定的内容,过半图书馆将信息素养教育纳入制度规范,但信息素养教育活动偏少;社会力量成为信息素养教育的补充力量;教育对象主要为青少年和老年人。文章建议:图书馆应提供信息素养教育服务,提升基层图书馆信息素养教育服务能力和馆员信息素养专业水平,信息素养教育要与图书馆资源利用推介相结合,推动信息素养教育平台化、在线化、全民化发展。 相似文献
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一九八五年全省公共图书馆基本情况统计工作已经结束。本文通过对比分析,反映我省公共图书馆事业发展的现状,存在的问题,以及对今后工作的意见。一、基本情况一九八五年,我省在原有八十五所公共图书馆的基础上,又新发展了县级市馆一所,县级馆三所和城市区级馆一所。截止八五年末,全省共有公共图书馆九十所,其中:省级馆一所,地市级馆十二所,县级市馆七所(含一所儿童图书馆),县级馆 相似文献
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图书流动车拓宽了公共图书馆的服务渠道,拉近了公共图书馆与读者之间的距离,满足了离图书馆较远地区读者的阅读需求,提高了公共图书馆的藏书利用率,同时也是总分馆建设模式中一条强有力的纽带。本文通过东莞图书馆图书流动车在各镇区的实际服务情况,分析归纳了图书流动车的服务特色和存在问题,进一步探讨了目前图书流动车面临的发展出路和对策。 相似文献