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1.
对网络时代高校德育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
赵敏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
网络对高校德育对象有负面影响,对高校德育的内容、方式、德育工作者的素质也提出了挑战。要应对网络对高校德育带来的冲击,探索适应时代发展需要的新德育,就应高度重视网络德育的重要性,建立一支精通网络技术的德育队伍,搞好校园网站建设和管理,加强对大学生网络道德教育;正确引导,搞好大学生网络道德教育,提高高校德育实效。 相似文献
2.
迟希新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(12):33-37
近五年来,德育基本概念和基本理论的研究取得了较大的进展,研究的内容集中在德育概念的厘定,德育的本质与功能,新形势下道德教育的定位,道德教育的主体性问题,价值观教育与信仰教育以及德育中的“灌输”问题等方面。在研究趋势上表现为:研究的实践转向日渐形成,教育人学的研究成为德育研究的方法论基础,具有强烈的反思意识与批判精神,从对国外德育理论的移植、借鉴到本土化的“内源性生长”。 相似文献
3.
卢艳红 《长春教育学院学报》2011,(5):47-49
在道德教育中注重意义引领是走出平面化、单向度、形式化道德教育误区,提高德育实效性的一个有效切入点。人是寻求意义的生物,成就人的道德教育不能不关注意义,关注意义是学校德育的现实需求。意义引领成功进行不可忽视的几个方面是：扎根于现实生活世界;开展德育活动,创设真实的道德冲突;智慧型教师。 相似文献
4.
德育生活化——学校道德教育的应然选择 总被引：1，自引：0，他引：1
于兴艳 《安徽职业技术学院学报》2009,8(2):66-69
德育生活化是使理想的道德教育回归到现实生活中,以道德主体为核心,围绕其社会现实生活而进行的道德教育。文章通过对德育生活化内涵的阐述,说明了德育的生活化是学校道德教育的必然选择。 相似文献
5.
邱哲 《重庆城市管理职业学院学报》2007,(2)
要摆脱现行德育之弊端,须从德育系统诸要素之间以及德育系统与外部环境的互动关系中来把握道德教育,构建一个和谐的德育生态互动场。德育生态互动场具有和谐性、潜效力性和互主体性的特性,要建设德育生态互动场则要做到德育理念的人性化、德育环境的最优化以及德育范畴的立体化。 相似文献
6.
张宜光 《长春教育学院学报》2013,(17):144-145
本文分析了职业高中学生德育现状及其原因,提出了学校要为学生道德教育创造良好的精神文化环境,启发学生开展道德体验活动,加大道德教育中的情感投入,提高班主任道德教育的积极性等提高德育实效性的措施。 相似文献
7.
杨杰 《长春教育学院学报》2011,27(4):60-62
孔子把道德教育放在培养人的首要地位,并提出了系统的德育论思想。其关于德育地位、德育过程、德育原则与方法等理论,对当代高校德育工作者提高德育重要性认识、掌握并遵循德育规律、提高德育成效等方面仍具有重大的指导意义。 相似文献
8.
戴正洲 《重庆城市管理职业学院学报》2009,(4)
生命道德教育是现代德育中的一个重要组成部分。本文着力就生命德育与传统文化的关系、传统文化思想是生命道德教育的源泉等层面进行了阐述,诠释了传统文化与生命道德教育的契合。 相似文献
9.
孙峰 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
跨世纪人才主体性道德素质的培养是当代社会对人才道德素质提出的基本要求。主体性道德素质是跨世纪人才素质结构的根本特征，而主体性道德素质的培养需要现代道德教育来完成。面对我国市场经济，道德教育既要适应于经济发展的需要，为经济建设培养人才，又要超越这一现实，为社会培养具有主体性道德素质的人才。为此，学校德育应进行全方位的改革，优化德育目标，实现德育侧重点的转移，加强德育课程的整体化，促使德育方法的转轨，建立德育管理的科学化体系 相似文献
10.
李玢 《玉溪师范学院学报》2003,19(3):16-20
随着社会变革步伐的加快 ,传统的道德规范教育日益暴露出与人的发展和社会进步不相适应的一面。造成这种不相适应的主要原因是传统的道德教育片面强调外在价值 ,忽视本体价值 ,总是要求道德教育能出即时的、显性的功效 ,忽视或轻视它的长期效益 ,其结果必然导致受教育者道德人格的不健全。德育要跟上时代发展的步伐 ,必须重视两个重要命题———A :道德教育必须重视道德关怀 ;B :道德教育必须激发道德需要。 相似文献
11.
唐代兴 《玉溪师范学院学报》2012,28(10):1-14
当代社会面临前所未有的存在风险和生存危机,其整体表现为自然环境生态和社会环境生态的死境化倾向日益形成,社会精神荒废和伦理荒废普遍漫延,社会无个人,个人无社会,道德失落,美德消隐。面对这一时代境遇,构建以"家庭、学校、社会"为三维度阵地的伦理教育平台,展开社会整体动员的伦理教育,引导社会回归伦理生活世界,重建人的优良心灵和丰富性,重建社会良德,重建强健新生的社会精神秩序,成为当前社会谋求自我解救的根本社会学方法。 相似文献
12.
张晓渝 《承德职业学院学报》2010,15(3)
捐赠是公民承担社会责任、为社会会益事业发辰作出贡献的重要途径.在社会主义市场经济向纵深发辰和社会全面进步的今天,我国的捐赠事业总体上呈现出了持续、全面发展的趁势,却又屡基发生遭遇伦理诘难的情形,这进一步凸显出厘清捐赠伦理原则的必要性和迫切性.把握好捐赠行为的伦理原则不仅是捐赠自舟的内在要求,也是新时期社会和谐发展的本质需要. 相似文献
13.
社会转型期传统道德教育与现代道德教育的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
陈文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):35-37
我国正处在社会转型期,转型期对道德教育提出了更高的要求。我们在加强道德教育的时候,要理清传统道德教育与现代道德教育的关系,按照适应社会发展、适应青少年身心发展、批判与继承、发展与创新的原则,充分吸取传统道德文化中的精华,并使之与我国当代的道德教育实践结合起来。 相似文献
14.
15.
章慧 《玉溪师范学院学报》2006,22(10):18-23
企业与环境的伦理关系是分析企业生态伦理责任的基础,这样的伦理关系存在于企业活动的全过程,由此产生了企业对生态环境的伦理责任。在实际生活中,企业承担生态伦理责任这一具有现实意义的道德思考可能遇到诸如投入与利润、成本差异与公平竞争、环境问题责任主体的确认等各种问题,相应解决办法也有所不同。从我国的国情来看,除了要根据不同程度和不同类型的环境污染,因地制宜地采取不同的解决办法外,关键还在于营造一个督促企业承担生态伦理责任的整体社会环境。 相似文献
16.
现代大学制度下的高校内部治理结构体现了各主体间的利益关系,也凸显了其内部结构治理的伦理特质.“党委领导,校长负责,教授学术治理,教工学生民主治理”的机制存在伦理缺陷,引发了内部治理结构的伦理冲突.协调高校内部治理结构的伦理冲突,需要在“求和”“求真”“求仁”伦理维度上进行拓展. 相似文献
17.
从我国学校的社会主义性质、中小学生的全面发展等方面谈了基础教育要把德育放在首位.较全面地论述了基础教育中德育的重要地位及意义. 相似文献
18.
19.
《吉林省教育学院学报》2016,(4):146-148
随着互联网的普及,网络渗透到人们的生活中,影响着人们的行为方式、思想方式和生活方式。互联网的发展和应用在给人们生活带来便利的同时也对传统伦理道德形成挑战。因此,正确认识和处理好网络社会的伦理道德问题十分紧迫。 相似文献
20.
中华民族的伦理文化和道德精神源远流长,博大精深,其中蕴涵着丰富的父慈子孝、兄爱弟悌的家庭责任伦理;修己安人、仁者爱人的人际责任伦理;重义济世、敬业乐群的职业责任伦理;天下兴亡、匹夫有责的社会责任伦理;民胞物与、爱惜万物的环境责任伦理等责任伦理思想.在社会主义市场经济条件下,要弘扬中华民族的责任伦理思想,强化责任伦理意识,这实际上是修整人的心灵秩序,培养人的主体意识和道德自律精神,提升人的道德品质和精神境界,从而为构建社会主义和谐社会提供道德精神支撑和责任伦理基础. 相似文献