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黄健 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):26-27
《水质工程学》是给水排水工程专业的主干专业必修课程.根据"卓越工程师"培养目标下对给水排水工程专业提出探讨课程在理论教学中面临的主要不足,并在课程体系建设、课程教学方法、教材建设和数据库建设等方面的改革进行了深入探讨,提出切实可行的改革措施和目标. 相似文献
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给水排水管网系统课程是给水排水工程专业的主干课程之一。针对课程教学基本要求,从教学内容、教学方法、教学考察和课程设计等方面对教学进行了探索与实践,以拓宽学生知识面,提高学生学习的积极性,锻炼学生的工程实践能力。 相似文献
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《建筑给水排水工程》课程是给水排水工程专业必修的专业课程,该课的教学效果对于培养给水排水专业学生所具备的专业素质和专业技能具有不可替代的作用。针对传统教学方面存在的缺陷,在教学指导思想、教学方法和实践教学环节三方面进行改革与创新,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神,达到了较好的教学效果。 相似文献
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张玲 《职业技术教育研究》2006,(11):29-29
给水与排水工程概预算是给水与排水工程专业的主干课程之一，是一门实用的技术经济课程。给水与排水工程概预算课程的教学应该立足理论侧重实践，着重应用能力的培养。 相似文献
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王瑞雪 《中国科教创新导刊》2013,(28):157-158
高职院校《桥梁工程施工技术》课程是道路桥梁工程技术专业的一门专业核心课程,通过对课程现状的分析,找到存在的问题,提出课程改革的目标、课程改革的理念、课程改革的思路。通过校企合作制定课程标准、编写教材、改革教学方法、制作教学课件、建设教学资源。提高学生学习积极性,达到专业的培养目标。 相似文献
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文章分析了给水排水工程专业的《水质工程学》课程在教学中遇到的主要问题,提出了提高水质工程学课程教学质量的相应措施,并提出了水处理设计的实践环节与课程教学同步进行的构思与设想。 相似文献
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本文就目前相关企业(行业)对高职高专类给水排水工程专业毕业生的需求,对高职高专<建筑给水排水工程>课程行进了深度分析.概述了目前高职高专<建筑给水排水工程>课程在传统教学模式中存在的问题,针对本课程实践性强等特点,提出了教学改革创新的几点建议:更新教材内容,强化工程知识教育,充分利用各种教学资源合理安排教学顺序,使高职高专<建筑给水排水工程>课程设置更加合理,为社会发展培养更多优秀专业人才. 相似文献
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施晓秋 《高等工程教育研究》2022,(4):52-58
一流本科课程建设是高等教育强国建设和新工科、新医科、新农科、新文科人才需求背景下教学综合改革基础工程。以学生中心、产出导向、持续改进理念建设一流课程,须遵循立足人才需求确定培养目标、支撑培养目标制订毕业要求、支撑毕业要求构建课程体系并实施课程建设的基本逻辑。课程应从教学目标、内容、方法、资源、考核、质量评价与持续改进等维度,通过学生中心、产出导向的系统性、精细化设计与实施,将学习与发展的责任、权力和利益还给学生,实现“四新”人才培养目标与毕业要求达成的支撑。温州大学网络工程专业面向新工科人才培养的一流课程建设实践,可为其他专业新需求、新理念视域下一流课程建设提供经验与借鉴。 相似文献
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水质工程学是给水排水工程专业的核心课程。本文从教学实践出发,对水质工程学课程教学中存在的主要问题进行了探讨。 相似文献
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谈高职计算机网络基础课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机网络基础是高职有关专业一门重要的专业基础课程。改革的目的就是要使本课程从教学内容、培养目标、培养方式等方面体现高职教育特点。采用多元教学模式;加强实践教学;改革考试方式;通过各种方法提高学生的学习兴趣,以便提高教学质量。 相似文献
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《水泵与水泵站》课程是给水排水工程专业重要的专业基础课，该课程的教学效果及学生的掌握情况直接影响着给水工程、排水工程等其他主干课程的教学和学习。本文从课程的应用性强、专业性强、涉及知识面广等特点出发，以能力培养为主线，就教学内容、教学方法、教学手段、考试考核方式等方面进行研究与探索，寻求适应新时期人才培养要求的教学模式。 相似文献
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高职《建筑工程施工技术》教改与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于若干年的教学改革与实践，针对高职学生的培养目标，本文提出了《建筑工程施工技术》课程教学改革的思路与措施：以激发学生学习主动性为前提，以教师专业素质提高为保障，以教学内容精选组织为核心，以革新考核方式为突破口，利用多样化的教学方法和手段，注重实践教学，突出能力培养。 相似文献