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1.
刘彩云 《长春教育学院学报》2015,(15):157-157
小学生形成良好的学习习惯并非一朝一夕的事,需要教师在教学中有计划地培养。只要教师引导得法、科学训练,就可以使学生形成良好的学习习惯,并使之在孩子们的学习生活中扎根、结果,为终身学习打下良好的基础。我在数学教学中从以下几个方面进行了尝试。 相似文献
2.
闫美仙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z1)
小学语文教学的最终目的是:提高学生自主学习的能力,培养良好的语文学习习惯。而阅读教学是语文教学的基本环节,也是培养学生自主学习能力的主要阵地。如何在语文阅读教学中实施自主学习呢?我从和谐气氛,积极参与,主动探究,实践活动这四个方面来实施自主学习是行之有效的途径。 相似文献
3.
王瑄 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
自主性学习就是一种倡导自主、合作、探究性的学习方式。从自主性学习出发 ,教学中应注重学生的主体性地位 ,使学生形成自主阅读的习惯 ,形成抒写自我的写作氛围 ,在综合性学习中培养学生的自信心 ,真正让学生成为学习的主人 相似文献
4.
刘嘉 《湖北函授大学学报》2011,24(4):147-148
高校学生的自主学习能力是大学培养专业人才的重要目标,教师可通过多种形式改善学生的学习环境,培养学生自主学习的习惯,创新英语课堂教学,充分利用计算机技术和网络资源,逐步培养高校学生自主学习能力。计算机网络技术的应用为大学英语的自主学习模式提供了新的信息交流平台,交互式原理的具体应用在大学英语的自主学习中表现为计算机网络教学。 相似文献
5.
运用现代教育技术对学生自主学习能力的培养,着重改变传统教学模式中教与学的关系,给学生自主的权利,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的习惯。本文阐述了现代教育技术和自主教学的概念,结合计算机基础课程的相关教学实例,介绍了现代教育技术在培养学生自主学习能力过程中的应用,对提高教学质量和学生自主学习能力的培养具有重要的意义。 相似文献
6.
周志华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):121-122
论述了自主学习的本质及其在体育教学实施中的几种学习模式 ,提出在体育教学中实施“自主学习”过程中应注意的问题 ,使得体育教学为学生的健康服务 ,为培养学生全面的体育素质服务 ,为学生养成良好的终身体育习惯服务。 相似文献
7.
席艳丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(2):131-134
培养学生的自主学习能力是提高教学质量的关键,初中英语教师应努力从转变教学观念、构建平等和谐的师生关系、运用灵活多样的方法、加强学法指导、培养学生良好的学习习惯等方面入手,培养学生的自主学习能力。 相似文献
8.
郭佳 《吉林省教育学院学报》2014,(9):92-93
在新课程改革思想指导下,笔者积极尝试体验式教学法,让学生自主参与并设计＂出题、答卷、评卷、查卷、赏卷＂等环节,调动学生的主动性,培养其自主学习习惯,提高学习效果。 相似文献
9.
10.
荣建 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(4):83-85
“以教代不教”的教学理念,指教师通过各种教学方式进行教学,让学生自主地学习和探索知识,充分发挥学生在教育教学中的主体作用。在现阶段初中体育教学过程中,培养自主学习能力至关重要,有利于学生身体素质的提高。需要教师引导学生形成良好的学习习惯,提升学习自理能力,培养学生自觉性,让学生通过自我学习、自我探究、自我实践的方式,获得更多实用的知识,激发学习的热情和兴趣。所以,本文主要从以“教为不教”这一教学理念入手,对初中体育教学中学生自主学习能力培养的教学方法进行探究。 相似文献
11.
王鹏伟 《吉林省教育学院学报》2006,(1)
该课题研究针对基础课程改革如下现状:尽管教材变了,但过于注重传授书本知识的倾向并没有明显改变;尽管对探究性学习方式有所尝试,但偏重接受性学习的倾向没有改变。课题研究指导思想是:提出“学习者本位”理念,主张把学习的权利归还给学生,使学生在自主学习的过程中,养成自主学习的习惯,形成自主学习的能力,拓展个性发展空间。其核心问题是学习方式的转变。学习方式转变的前提是教学方式的转变,教学方式转变的前提则是教师角色的转变。课题研究结论是:学习方式的转变与课程类型没有必然联系;学习方式的转变和学习习惯的养成需要一个较长的过程;自主学习与个性发展密切相关;教学方式的转变不取决于教师在专业水平方面的差异;自主学习与教育资源优劣的相关性不明显。 相似文献
12.
林龙凤 《长春教育学院学报》2011,(7):70-71
教师在教学中对学生进行较系统的听力策略指导和训练,是提高学生英语听力水平和增强自主学习能力的重要手段。本文从听力教学存在的问题、制约听力水平的因素入手,总结出有效的教学策略,旨在帮助学生掌握实用的听力策略,养成良好的听力习惯,增强自主学习能力,为更有效地提高听力理解水平打下坚实基础。 相似文献
13.
王爱赪 《北京广播电视大学学报》2005,(4):42-46
本文主要从教学实践的角度出发,针对计算机应用基础课程,围绕学生自主学习,发挥教师主导作用进行了讨论.计算机课程的学习策略应以"任务"为基础,分"任务→搜索→尝试→迁移"四步完成学习,逐步建立起"教师主导-媒体资源为辅-自主、个性化的学习实践"的教学模式. 相似文献
14.
小学生进行的科学学习评价是科学教学过程和学习结果的一种综合性评价,它贯穿于科学课堂教学的始终。在小学科学教学实践过程中,我们尝试从课堂探究、小组合作、科学作业等方面对学生的学习过程以"升级卡"方法进行评价,从而促使学生们形成良好的学习习惯,为教师开展有效教学,提高学生科学素养奠定基础。 相似文献
15.
《烟台职业学院学报》2018,(2):59-62
简述国内外在积极心理学和外语自主学习方面的研究,分析教学环境中社会因素主要包括教师以及同学、同伴对学生外语自主学习的积极影响,提出学生自主学习意识的培养和自主学习习惯的形成都离不开教师和同学在学业和情感上的支持;教师要转变传统观念,运用灵活的教学策略,通过现代化的评价手段和方法,为学生创设和谐愉快的教学环境,让学生体验到积极正向的情绪,有助于培养学生自主学习的能力。 相似文献
16.
金岩 《长春教育学院学报》2010,26(6):153-153
《语文课程标准》指出：＂学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异。鼓励学生适合自己的学习方式。＂自主学习是素质教育的必然要求。 相似文献
17.
付志春 《承德职业学院学报》2004,9(3):58-59
新<语文课程标准>颁布以来,不少教师结合自己的教学实践,对自主、探究、合作学习方式进行了改革尝试,并且初显端倪.面对新形式下的"课改"浪潮,我也对合作性学习进行了点滴的尝试.下面我就谈谈在学习实践过程中对合作学习的几点思考. 相似文献
18.
初源 《吉林省教育学院学报》2011,(8)
大学英语改革的目的之一是培养学生自主学习能力。本文通过问卷调查的方法,从自主学习的时间、态度、动机、能力及环境等要素着手,探讨了独立学院学生大学英语自主学习的现状,并尝试探索适合独立学院学生的行之有效的大学英语自主学习模式。 相似文献
19.
何艳荣 《长春教育学院学报》2011,(12):165-165
《小学语文课程标准》明确指出“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”可见,培养学生自主学习能力是小学语文阅读教学中的一项重要任务。 相似文献
20.
合作学习模式在高职院校实训课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李繁 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2007,(1)
合作学习是国际上流行的教学策略之一,它将心理学、社会学的众多理论与教学实际相结合,大大提高了教育教学效果。合作学习模式对我国当前正大力实施的素质教育来说,具有重要的启发和借鉴意义。在高职院校实训课教学中采用这种方法是一个新的尝试,从高职院校实训课的特点出发,探讨合作学习模式在高职院校实训课中的运用。从而引导学生在自主合作学习中去感受、去探索、去思考、去表现、去创造,促进其个性和谐发展。培养自主合作意识和开发创新潜能。 相似文献