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1.
采用文献分析和实验法对背向滑步推铅球技术模式进行比较,并根据教学对象的特点对如何选择相应的技术模式进行了分析与探讨.同时,针对背向滑步推铅球的关键技术环节——起动与最后用力的教法做了较深入的研究. 相似文献
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滑步与最后用力动作的衔接,历来是背向滑步推铅球技术教学的关键。本文根据生理学和力学原理,以本院体育系学生为研究对象,利用斜板进行背向滑步推铅球技术教学的实验研究,促使学生在学习背向滑步推铅球的技术中形成滑步和最后用力技术的有效结合,掌握正确的完整技术,从而提高教学的质量与效果。 相似文献
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对两名不同水平男子铅球选手投掷技术的生物力学分析 总被引：14，自引：0，他引：14
使用高速摄像对两名不同水平男子背向滑步推铅球选手投掷时身体环节的速度变化进行生物力学分析.结果表明,两名运动员最后用力时身体重心和胸部的速度变化存在明显区别,身体投掷一侧各环节的速度变化也有所不同.制定了推铅球最后用力身体环节速度递增系数. 相似文献
4.
背向滑步推铅球技术的教学重点是最后用力,难点是滑步与最后用力的衔接,滑步与最后用力衔接的好坏直接影响铅球的成绩。滑步与最后用力的衔接之所以成为技术难点,就在于滑步产生预先速度在与最后用力的衔接中会受到一定的损失,其实际利用率仅占3040%,换言之,如果滑步与最后用力 相似文献
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吴玉钦 《广州体育学院学报》1987,(2)
一、前言在背向滑步推铅球的教学中,以往的教学法都是先学原地(最后用力)推铅球技术,再学滑步技术。因而常出现“滑步”与“最后用力”脱节现象。为了解决“滑步”与“最后用力”的衔接问题,在教学中往往要花费较多的误时。为此,我采用完整教学法,即从滑步开始,“滑步”与“最后用力”连贯教学。目的在于改革铅球的教学方法,探讨用较少的课时,使学生学会背向滑步推铅球的技术。 相似文献
6.
我国优秀女子铁饼选手最后用力技术对成绩影响的指标分析 总被引：2，自引：0，他引：2
掷铁饼最后用力阶段环节技术是指在掷铁饼的最后加速阶段,身体各环节为将铁饼以最快的出手初速度和适宜的角度掷出而采用的动作方法.运用三维摄像方法对我国8名优秀女子掷铁饼运动员的最后用力技术进行研究,利用三维运动快速解析系统,获取数据,经皮尔森相关分析获得我国优秀女子掷铁饼运动员最后用力技术的各个环节中与铁饼成绩相关密切的指标. 相似文献
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铁饼投掷技术中的衔接技术 总被引：8，自引：0，他引：8
现代掷铁饼技术依据前苏联勒·斯·霍缅科夫主编的《田径教练员教科书》的划分 ,主要由预摆、旋转和最后用力三大部分组成。全国体育系通用教材《田径》以及铁饼训练大纲把掷铁饼技术划分为五个技术环节 ,即握法、预备姿势和预摆、旋转、最后用力和掷出后的身体平衡。但教科书和大纲中无论从结构上 ,还是在教学训练上都没有把一个动作过渡到另外一个动作之间的衔接技术放到重要的位置 ,笔者认为 :研究和探讨掷铁饼技术中的衔接技术是提高铁饼远度最迫切、最重要的课题之一。所谓衔接指的是预摆到旋转以及旋转结束到最后用力这两个衔接过程 ,… 相似文献
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对掷标枪最后用力阶段制动动作的转动力学分析 总被引：6，自引：0，他引：6
掷标枪自下而上的最后用力顺序为众所周知,而身体各环节自下而上的制动动作和制动与用力的联系却很少有人提到。本文利用运动生物力学理论结合大量优秀运动员的技术图片和录像,对掷标枪最后用力阶段髋部、肩部、肘部等主要部位的制动动作进行分析,阐述了动量矩的传递与身体各环节肌肉用力的关系． 相似文献
9.
运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法和比较分析法,对巩立娇2011年前半年的竞技表现水平和背向滑步推铅球过渡阶段和最后用力阶段的运动技术特征进行分析。结果表明：2011年前半年巩立娇一直保持着较高的竞技运动水平,成绩稳定在19.85m左右。在技术特点上,巩立娇过渡阶段肩、髋扭转角较为合理,肩轴和髋轴的角速度偏低,过渡时间较长;最后用力阶段起投速度偏小,速度增量大,出手高度较为合理,出手速度快;双支撑时间较短;单支撑时间较长;工作距离较短;出手角度偏小。 相似文献
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从教育学视角出发,采用运动生物力学测量方法和基本原理,对板球快速投球最后用力阶段技术的特征及要点进行探索,并建立其运动生物力学观察模型,为有效地学习与传授快速投球技术提供参考。结果:1)最后用力阶段技术可划分为右脚支撑、双脚支撑以及左脚支撑三个时段;2)揭示了在最后用力阶段技术中人体重心与板球的运动特点;3)探索了在最后用力阶段技术中人体主要关节的运动强度、运动顺序以及运动方式,归纳出该过程中人体主要关节的运动特点;4)构建了若干个最后用力阶段技术的运动学指标,反映最后用力阶段的技术要点;5)构建了最后用力阶段技术的运动生物力学观察模型。 相似文献
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调查研究改革前后的游泳专业教学计划，经对比分析和系统论证后，认为新的游泳专业教学计划。在结构上更加科学，在内容上更加合理，在教学过程上更加实效，将会使游泳专业的教学管理更加规范化，时学员的能力掌握更有针对性，教学效果更佳，同时为今后的发展和调整提供了良好的发展空间。 相似文献
13.
普通高校体育选项课教学现状研究 总被引：5，自引：0，他引：5
冯天瑾 《吉林体育学院学报》2008,24(2):103-104
通过对我国普通高校体育选项课教学进行调查与分析,指出我国高校体育教学必须进一步改革,才能更好地发展,提出应以学生为主体,结合终身体育对高校体育教育的要求,提出改革的对策,旨在为促进高校体育课教学改革的不断发展,提供参考和借鉴作用。 相似文献
14.
王淑英 《河北体育学院学报》2000,(2)
分析了我国现行高校体育教育专业体操必修技术课教学模式的优势和弊端 ,建议在继承、改进、补充和完善现行体操必修技术课教学模式的基础上 ,尽快构建具有可行性和可操作性的 ,能够基本符合新的《全国普通高等学校体育教育专业本科课程方案》培养目标和要求的体操必修技术课教学模式体系。 相似文献
15.
本文通过对创造性教育的研究,指出未来社会对人的要求是多方面的,要培养学生全面的素质,就必须开展以创造性教育为核心的全面素质教育。而教学是实施创造教育的基本途径,培养学生的创造性,同样应该从教师的教与学生的学两方面着手,只有这两个方面紧密地结合在一起,才能培养出学生优异的创造能力。 相似文献
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透过乒乓球教学谈高校体育教学发展趋势 总被引：6，自引：1，他引：5
高魁莲 《吉林体育学院学报》2005,21(1):107-108
通过对我国普通高校乒乓球教学现状以及整个教学过程现状的分析，指出了教学过程中存在的问题，确立了改革原则，提出俱乐部型的教学模式必将成为新世纪我国高校最具生命力的体育教学模式。 相似文献
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对高校课外体育活动俱乐部模式的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
俱乐部型的体育教学是新时期新形势下体育改革出现的新事物，高校实施以俱乐部为主要形式的课外体育活动的教学模式，加强对学生课外体育活动的指导，树立课内与课外一体化的观念，有利于增强大学生的体育意识、兴趣与爱好，有利于保持体育教学和课外体育活动的连续性，切实可行地帮助大学生选择终身受益的体育锻炼项目，养成终身锻炼的习惯。 相似文献
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在跨栏跑技术教学与训练早期 ,最易出现摆动腿摆动动作错误 ,而且一旦出现 ,若发现不及时或纠正手段缺乏针对性 ,就会短时间内难以纠正 ,甚至会在较长时间内影响正确规范的跨栏技术的掌握。就摆动腿摆动动作错误的产生原因进行了探讨 ,并对如何纠正错误提出了自己的见解 相似文献
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姚珂 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):97-99
在多媒体网络教学发展初具规模的同时。体育网络教学也逐步发展起来。本文通过对体育网络教学评价内容、评价前提的分析、探讨，指出对体育网络教学进行评价的过程中应当注意和解决的问题，以保证体育网络教学的健康发展。 相似文献
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