共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
以常州地区图书情报"网络联盟"建设为例,运用社会网络理论,从实施基于嵌入理论的图书情报网络联盟"联合"、基于关系与结构理论的"互动"、基于结构洞和局部桥理论的"联结"等3个方面论述了图书情报机构实施"网络联盟"建设的战略问题。 相似文献
2.
3.
国内图书馆开发利用网络报纸信息资源现状调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高校和公共图书馆网站开发利用网络报纸信息资源的现状，探讨了图书情报机构参与网络报纸信息资源开发利用的具体措施和对策。 相似文献
4.
从图书情报事业发展历程可以看出,图书情报机构服务变革的内因乃是社会发展、经济增长、科技进步和文化繁荣三方面共同作用的结果。文章阐述了现代图书情报机构知识网络现状,系统分析了知识网络目标等问题,基于建立和运行方式,探讨了现代图书情报机构知识网络构建措施。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
毛向农 《中国科技资源导刊》2009,41(6)
从江西省科技文献信息资源建设的现状和鄱阳湖生态经济区的信息需求出发.分析组建鄱阳湖生态经济区图书情报机构联盟的必要性.提出联盟建设的指导思想、功能定位和重要内容.探讨图书情报机构联盟的建设模式和运行机制,提出联盟的组织层次为核心层、紧密层和服务层,组织模式为"虚拟联合,实体运行"模式,并从协调管理制度等6个方面探讨联盟的运行机制. 相似文献
10.
11.
12.
选取图书馆学、情报学领域各4种核心期刊,构建近30年的关键词共现网络,引入学科隶属度和G-N聚类算法,对图书馆学、情报学领域的知识地图进行共时和历时分析。研究发现:该领域的关键词共现网络符合复杂网络的基本特征。共时分析发现:可将该领域划分为10个板块;属于情报学的5个(信息组织、信息检索、文献计量学、用户研究与服务、网络技术);属于图书馆学的4个(信息资源建设、文献学、资源共建共享、图书馆事业);两学科关注度相当的1个(开放存取)。历时分析发现:1990年以前图书馆学研究的体系性更强;1990-2000年,情报学的发展态势强于图书馆学;2000年后图书馆学则强于情报学。 相似文献
13.
美国图书馆协会是美国教育部批准的唯一的图书馆学情报学学位认可机构,美国图书馆协会制定的相关认可标准《图书馆学情报学硕士学位认可标准》自1925年发布第1版以来,经过7次修订,已成为图书馆学情报学教育发展与质量评估的依据。美国图书馆学会制定该标准的目的在于指引图书馆学情报学硕士学位教育的方向,并保证其教学质量。 相似文献
14.
15.
信息素质包括人们使用图书馆的素质和媒体、计算机、因特网等方面的素质,以及从事科研和思考的能力。图书馆开展信息素质教育就是要对读者进行信息意识、信息道德教育和信息能力培养。对读者进行文献检索及网络信息知识教育,为其提供丰富多彩的信息素质教育服务,是图书馆的重要责任。 相似文献
16.
17.
Samantha Sinanan 《Public Services Quarterly》2013,9(3):184-191
The Future Voices in Public Services column is a forum for students in graduate library and information science programs to discuss key issues they see in academic library public services, to envision what they feel librarians in public service have to offer to academia, to tell us of their visions for the profession, or to tell us of research that is going on in library schools. We hope to provide fresh perspectives from those entering our field, in both the United States and other countries. Interested faculty of graduate library and information science programs, who would like their students’ ideas represented in these pages, are invited to contact Nancy H. Dewald at nxd7@psu.edu Samantha Sinanan is an MLIS candidate in the School of Library, Archival and Information Studies at the University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada. Here she proposes that librarians should seek to understand the Net Generation searcher's perspective in order to teach information literacy most effectively. Accredited by the American Library Association with the Canadian Library Association, SLAIS is an internationally recognized graduate school at The University of British Columbia, in beautiful Vancouver. At SLAIS we are in the business of preparing professionals to exercise leadership in planning, implementing, and promoting the preservation, organization, and effective use of society's recorded information and ideas. We offer the master's degree in Library and Information Studies (MLIS) and the master's degree in Archival Studies (MAS). In addition, we sponsor a multidisciplinary Master of Arts in Children's Literature (MACL) with five other departments. Opportunities are also available for post-master's study, including a Ph.D. program in library, archival & information studies. For more information, visit www.slais.ubc.ca 相似文献
18.
19.
论信息构建的三个基本问题 总被引：26，自引：0，他引：26
信息构建是关于如何对信息进行组织、表达和阐释的科学和艺术。信息时代,用户的信息满足包括获取和使用两个方面。用户对信息的理解是用户吸收和利用信息的前提和重要环节。信息构建的核心内容包括两个层面:"使信息可访问"和"使信息可理解"。表1。图4。参考文献10。 相似文献
20.
本文首先介绍了澳大利亚图书馆和情报协会(Australian Library and Information Association)的概况,然后详细分析了ALIA主办和参与的阅读推广项目,如图书馆和信息周、爱图书馆日、全国同步故事时间、全民阅读年2012和阅读一小时。最后,文章总结了澳大利亚图书馆和情报协会的成功经验以及对我国阅读推广活动开展的四点启示:即获取政府支持;重视合作力量;注重品牌效应;发挥协会引领作用。 相似文献