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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
《编译原理》课程知识点多、概念复杂、理论性强、算法难理解,具有很强的复杂性与抽象性、与实际联系不紧密等问题。为了探索编译原理的实验教学方法,针对《编译原理》课程中的实验教学设计和分析,通过对实验过程的创新性探索,寻找实验教学的更优方案,加深学生对编译原理的理解。  相似文献   

2.
文章从协同学的理论基础与支持协同学习的教学模式与方法出发,结合“编译原理”课程教学实践,探讨了在该课程中实施开放式协同学习教学模式的教学改革问题。针对课程的理论性强、内容抽象的特点,设计了新教学模式下编译原理课程的教学方案,给出实施开放式教学过程中重点解决的问题、编译原理实验教学指导以及教学效果评价方法。总结了协同学习教学模式的应用前景与意义。  相似文献   

3.
李希  戴航  万佩真  叶浩 《职教论坛》2012,(35):55-56
简要介绍了学习迁移理论,研究了学习迁移理论在《编译原理》课程教学过程中的应用,分析了在教学过程中影响学习迁移的主要因素,提出了三类在《编译原理》教学中运用学习迁移方法。  相似文献   

4.
赵晓  张振国 《时代教育》2008,(3):103-104
本文以作者在“编译原理”课程教学实践的基础上,结合目前计算机专业课的教学改革的方法,阐述了当前编译原理教学存在的现实问题,探讨了作者在本门课教学改革上的一些创新思想。  相似文献   

5.
编译原理是计算机专业的一门重要基础课程。分析了编译原理课程的教学地位,针对当前编译原理教学现状,指出了目前编译原理教学中存在的问题,提出从教学内容、授课方式、实验设计等方面对"编译原理课程教学进行改革,并介绍了教学效果。"  相似文献   

6.
编译原理课是计算机学科重要的专业基础课程之一,而云课堂作为“互联网+教育”的典型教学形式,受到了广泛关注,因此建立基于云课堂的编译原理课程在线教学模式对推进计算机相关课程教学范式改革具有借鉴作用。针对当前计算机课程教学改革需求,建立SPOC课程资源+云课堂+线上实验的三位一体编译原理课程在线教学模型,提出编译原理在线云课堂设计思路、基于云平台的在线实验和在线课程考核方式等全程线上课程教学实施的解决方案,该方案在实施过程中表现出较好的教学效果。  相似文献   

7.
针对编译原理课程教学中存在的问题,结合学生实际情况,本文提出了编译原理教学改革的思路与方法,在编译原理课程建设中取得了较好的效果.  相似文献   

8.
编译原理课程的教学方法和教材建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
程序设计语言编译原理是计算机专业的一门专业基础课程。该课程在介绍程序设计语言实现技术的同时,强调一些相关的理论知识,如形式语言和自动机理论、语法制导的理论、类型论和类型系统等,它们是计算机专业理论知识的一个重要部分。虽然只有少数人从事构造或维护程序设计语言编译器的工作,但是编译原理和技术对大学生和计算机软件工程技术人员是重要的基础知识之一。大家普遍反映“编译原理”是一门难学的课程。本文根据笔者多年来在中国科大从事编译原理教学和科研的实际,探讨在编译原理课程上所进行的课程建设,以供国内同行参考与切磋。一…  相似文献   

9.
《编译原理》的教学与实际相结合的探讨   总被引:6,自引:0,他引:6  
本文介绍《编译原理》课程教学中的一些经验。主要介绍笔者是如何通过分析典型程序在编译或运行时的报错信息、生成目标代码和运行输出中,巧妙地激发学生的学习热情和帮助他们牢固掌握理论和技术的。  相似文献   

10.
针对《编译原理》课程教学中出现的系统复杂、理论深奥、教学效果不理想等一系列问题,应用建构主义学习理论,提出了建立以学生为主的实验教学改革模式。  相似文献   

11.
针对浙江、珠江等地出现的民营企业集群这一新的企业发展模式,进行相关的经济优势分析,指出我国民营企业集群发展模式面临的问题,并对当前发展民营企业集群模式提出几点政策性建议.  相似文献   

12.
以计算机为核心的现代信息技术的迅猛发展,对传统的数学教学模式和教学行为产生了严重的冲击,并将引发数学课堂教学的巨大变革。当前,许多初中数学教师在使用多媒体课件上课时存在一些问题。试图从课堂教学实践的角度指出这些问题,分析这些问题存在的原因,并提出解决这些问题的一些基本对策。  相似文献   

13.
基于校企深度合作的高职物流实践教学体系的改革探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
传统教学模式下的高职物流实践教学存在着课程设置不当、实践教学投入不足、师资缺乏等多方面的问题。高职院校要根据校企深度合作的基本思路,构建实践教学的目标体系、内容体系及关键的保障体系。  相似文献   

14.
我国哲学界关于价值概念的理解常有争执。20世纪80年代初至90年代初,哲学界大都是依循主体-客体模式来处理价值问题的。在这种模式中,我国价值哲学研究在取得一些成果的同时也遇到了难以解决的问题和困难。面对这些问题和困难,20世纪90年代初,哲学界开始了对主体-客体模式的反思和批判。为了超出主体-客体模式,寻求专属价值哲学的方法和思路,哲学界进行了许多有益的尝试,并提出了四种代表性的路向。但是,这四种路向从根本上说都未能超出康德关于价值概念的理解。  相似文献   

15.
我国大学学科建设的模式缺陷及其对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学学科建设模式问题是大学学科建设的首要和核心问题,模式的优劣直接关系到大学学科的建设成效。目前我国大学学科建设模式中存在着主体学科缺失、主干学科薄弱、支撑学科单一、特色学科趋同、学科体系不和谐等问题;针对这些问题,文章提出了夯实主体学科、建设主干学科、扶植支撑学科、培育特色学科、协调学科体系等应对策略。  相似文献   

16.
国家决定从2010年1月1日起高校执行岗位绩效工资制度。由于制度设计本身的问题和在实践中的阻力,改革进展并不如意。改革中存在岗位管理未完全实现、分配模式单一,绩效考核流于形式等问题。该制度需要在科学设置岗位,岗位聘任与考核、平衡和协调好各类岗位人员,针对不同岗位实行不同绩效工资分配模式等方面进一步完善。  相似文献   

17.
"顶岗支教"实习是教育部面向全国各级师范院校师范类学生提出的一种新的实习模式。这种实习模式在地方民族师范类院校中是如何开展的?其效果又如何呢?本文以甘肃民族师范学院为例,对这种实习模式的效果、存在的问题在田野调查的基础上进行总结分析,针对存在的问题提出了相应的解决办法和途径。  相似文献   

18.
网络教育资源整合及整合模式的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育信息化是以网络为基础,以网络教育资源为核心的.目前,我国的网络教育资源虽然空前丰富,但是也存在重复建设、管理不规范、共享困难等问题,因此,必须对现有的资源进行有效地整合才能物尽其用.本文探讨了网络教育资源的整合及整合的模式.  相似文献   

19.
谢帆  李波  丁穗娟  林小凤  陈珲 《高教论坛》2007,(5):114-115,183
网络教学是目前高校教学中新型的教学模式。网络教学在展示其魅力的同时,也暴露出许多问题,主要是在网络教学资源建设、网络教学实施过程、网络教学的师资队伍建设及网络教学中学习者方面存在一些尚未解决的问题。本文结合我校目前的网络教学发展现状,进行建设性的研究工作。  相似文献   

20.
问题行为综合理论模型及述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对问题行为综合理论模型进行了介绍.该模型一方面体现了引起问题行为的 社会情境因素,另一方面说明了情境因素对问题行为的影响机制,即风险作用和保护作用. 综合理论模型较之于已有理论模型更加全面和丰富,在一定程度上体现了生态系统论的观 点和积极心理学的思想,但存在的问题是,该模型忽视了对情景之间相互作用、问题行为反 作用、影响因素重要性和变化性的探讨.  相似文献   

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