共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
沙鸥 《吉林体育学院学报》1997,(2)
根据多年担任企业业余篮球队教练员工作的实践体验,指出企业业余篮球队教练员除抓好队员的技战术训练工作以外,还要做好各方面的协调工作。对如何协调好队员本职工作与训练比赛的关系;教练员与骨干核心队员的关系;教练员与队员的关系;,教练员与后勤服务的关系做了论述。 相似文献
2.
焦建军 《北京体育大学学报》2005,28(6):847-850
通过对我国62名女子铅球运动员测试10项身体素质指标运用聚类分析及各指标与专项成绩的相关程度,确定了典型指标,并最终建立了评价体系,可为教练员制定训练计划、控制训练过程和预测成绩及选拔队员提供参考依据. 相似文献
3.
熊萍 《北京体育大学学报》2007,30(4):570-571,574
以文献资料、专家访谈、比较、统计分析等为主要研究手段,收集专家对我国艺术体操基础训练其相关方面问题的观点,根据我国艺术体操基础训练现状,结合训练实践,对我国艺术体操基础训练阶段考核评价标准的制定作了较深入的探寻.结果表明:艺术体操基础训练阶段考核评价标准的制定,可以避免我国基础训练的盲目性.教练员可以参照考核评价标准,对不同年龄阶段的运动员训练水平进行评价和监督,及时检查训练效果和调整训练计划,使我国艺术体操基础训练逐步走向科学化. 相似文献
4.
在排球技术教学与训练中。要取得良好的效果，必须具备三个条件。（1）所教的对象（即队员）必须具备可望的体育才能和运动天赋。（2）具有良好的客观环境，可以保证教练民的设想和计划顺利地贯彻与执行、（如练习场地、器材设施、训练时间及经费等）。（3）教练员具有较高水平的教学与训练能力。教练员在日复一日的教学与训练过程中，应具备哪些能力？需要注意些什么问题？1正确地排球教程教练员在教学与训练的过程中，不光是组织队员进行练习，还必须考虑教法的优劣。必须按照正确地教程一步一步地进行训练。在选准练习方法的同时再给干练… 相似文献
5.
基于polar表系统对我省女足主力队员大强度训练课情况的分析研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王金河 《河北体育学院学报》2007,21(3):54-57
运用polar表和数码摄像机等仪器,对我省女足两名主力队员在赛前大强度训练课中的全部心率变化情况和活动情况进行全程记录,通过将polar表系统软件得出的统计结果同运动员训练录像相结合,进一步分析研究后,对运动员在训练课中的表现和训练效果做出客观具体的评价,及时、有效、简单明了地为教练员提供有关训练课的反馈信息,为更好地制定下一步训练计划提供参考依据。 相似文献
6.
《首都体育学院学报》1986,(2)
美国著名的篮球教练员每年都举行技战术、训练方法的专门研讨会,外国教练员和科研人员也参加这些会议。后来报界披露了一些材料,其中包括有关具体技术、战术和某些训练周的计划。最引人注目的是: 1.半场结合紧逼盯住持球队员的积极防守, 相似文献
7.
我国高校开展女子足球运动的基础条件分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析高校系统开展女子足球运动的基础能力,得出结论:高校女足队员大多数来源于专业队,学校系统未形成稳定的输送渠道.队员年龄结构和训练水平发展不平衡,不利于高校女足持续稳定发展.教练员队伍对承担训练工作是称职的,但教练员、运动员待遇有待提高,高校足高校女足运动发展的基础条件基本满足高校女足发展的需要. 相似文献
8.
沈立萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):171-171
1 科学地制定训练计划
训练计划是保证训练目标实施的具有可操作性的一种方案。因此,要求教练员按照科学训练的要求,对未来的训练活动预先作出理论的设计。通过训练计划,描绘出运动员从现实的状态（现在的运动水平、现在的运动成绩、现在的训练状况、现在的心理状况等等）向目标状态转移。计划就是从现实状态向目标状态转移的一种通道的具体描述。通常我们用时间周期划分训练计划,即：长期计划（多年训练计划）、中期计划（年度训练计划）;近期计划（阶段训练计划）。当然。表述的形式不一样,长期计划也可以以四年一次的全运会或奥运会为周期,加以设计安排。 相似文献
9.
聂锐新 《玉溪师范学院学报》1989,(3)
纵观世界男篮各强队,无一不是向着“快、高、全、拼、智”的方向发展,激烈的身体对抗已成为当今篮球比赛的普遍现象。然而,我国各级男篮队员则还普遍存在着对抗性较差的弱点,其中的原因之一就是我国各级教练员和运动员不重视力量训练,或者说没有制定出一套科学而有效的力量训练计划。在我国普通高校中也同样存在这一问题,因此,要提高高校男篮的运动技术水平,必须把力量训练提到相应的位置上来。 相似文献
10.
陈家瑞 《成都体育学院学报》1988,(4)
基层业余体校技巧训练,要能快速达到良好效果,必须选好苗子,根据训练条件和队员的实际情况,制定富有针对性的长年计划,采取富有针对性的训练措施,争取各方面的支持,方能有显著成效。 相似文献
11.
男子篮球主要技术掌握与运用敏感期探微 总被引：1，自引：0，他引：1
刘利 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(4)
通过对男子篮球主要技术全面快速掌握与运用的敏感期的调查,探讨男子篮球队员开始专项训练的年龄、专项技术及全面技术掌握与运用关键期的年龄特征,为教练员科学地进行男子篮球运动员各阶段技术训练提供理论依据。 相似文献
12.
张海涛 《山西师大体育学院学报》2000,(4)
文章运用模糊数学的矩阵运算原理,对大学生男子排球运动员身体素质进行了综合评判。结果显示,统计法能科学的反映每个队员各项身体素质的实际情况,其结果具有一定的合理性和说服力,可以更好地使教练员根据每个队员身体素质的情况进行有针对性的身体训练。 相似文献
13.
荆永根 《山西师大体育学院学报》1997,(2)
篮球运动员的拒管意识是不依赖于教练员的意识而独立存在着,往往被教练员及运动员忽视。它的存在不仅极大的影响了整个球队的训练质量和训练计划的完成,而且还影响了教练员自身业务修养的提高。对运动员也会产生身体机能上的不适应,从而造成思想上的障碍。表现为活动能力的下降、疲劳的过早出现,以及教练员管理能力的降低。分析篮球队队员的拒管意识,对顺利完成训练计划,提高训练效果都有着积极的促进作用。 相似文献
14.
通过对高水平运动队三级跳远队员的成绩进行比较,对他们这两年的训练情况进行分析,得出提高三级跳远成绩所采取的训练方法包括：制定大周期和小周期相结合的训练计划;应用“速度-平跳”技术;重视全面身体素质和专项身体素质的训练;分配好训练量和训练强度;重视训练后的恢复措施,以及提高运动员的心理素质。 相似文献
15.
排球训练中“带练法”的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄绵成 《成都体育学院学报》1992,(1)
带练法是排球教学训练中常用和必用的一种手段和方法。它的成功运用,对教学训练有事半功倍之功效。成功的带练,可以极大地激发队员的训练热情,有效地调节课堂气氛,充分贯彻训练意图,还可以不断提高和完善教练员自身的技术和技巧。运用带练法必须目的明确,难度适宜,教练员必须熟练掌握抛球、发球、原地扣打球等带练技术。带练法在一传、防守、二传、扣球、拦网等技术和一攻、反攻、保攻、推攻等战术的教学训练中广泛运用。 相似文献
16.
在制定训练计划过程中,只有正确把握好训练计划中可变性与稳定性的关系,才能使训练工作更有针对性.这是做好教练工作的关键问题,也是经验训练走向科学训练的第一步. 相似文献
17.
我国拳击奥运集训队员运动素质训练监测指标的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过分析中国国家拳击集训队20名队员的身体素质测试指标,认为:50 m跑、30 s连续蹲起、400 m跑、15 s左旋、30 s仰卧起坐、3 000 m跑、1 min击打沙袋可以作为拳击运动素质中的7类主要因子的代表性检测项目.另外,600 m跑、立定跳远、1 min跳绳、30 s俯卧撑可以作为辅助性检测项目,以便更全面地确定运动素质的训练项目和评定发展水平;所制定的拳击运动员运动素质发展模式,可以为拳击运动员的素质训练过程不断提供科学制定训练目标的定量依据.同时,所采用的数理统计方法能够促使训练结果的定量评定工作得以定量实施.从而有助于科学地控制拳击运动素质的训练过程. 相似文献
18.
焦建军 《首都体育学院学报》2010,22(2)
以我国55名男子铁饼运动员为研究对象,运用文献资料法、调查访问法、体育测量法和数理统计法等研究方法,以2轮特尔菲法征询专家的初选指标为基础,并结合统计学的定量筛选方法,最后确定12项身体素质指标为测试指标。通过测试、调查问卷及文献资料和网络的途径获得原始数据后,运用聚类分析及各指标与专项成绩的相关程度,确定了典型指标,并最终建立了评价体系,可为教练员制定训练计划、控制训练过程和预测成绩及选拔队员提供量化参数和理论依据。 相似文献
19.
李峨恒 《北京体育大学学报》1980,(2)
美国布莱特(职业)队教练员约翰·莫塔,队员凯文·波特、韦斯特利·昂赛尔德在北京、上海各讲学两次,内容基本相同,为了精炼,现将所讲内容概括整理如下.一、进攻的基本技术教学与训练(一)投篮:1.训练要求: 相似文献
20.
心理素质训练是当代足球运动训练的一个重要组成部分 ,它可以使我们的教练员和球员更加正确、深刻地认识足球运动的规律 ,使整个运动训练和竞赛更加切合实际需要 ,并有较强的针对性 ,使球员以最佳竞技状态投入到重大赛事之中 ,最终夺取胜利。如何把握好运动员心理素质训练的规律 ,使其能以良好、健康的心理素质去参加各种形式的比赛 ,是足球教练员平时训练中的主要内容。1 运动员的动机培养和激发一个运动员的动机水平可以通过其日常各方面表现反映出来。运动员的动机培养往往不是一、二个教练员的事 ,从其刚刚接触或从事某一运动项目之初… 相似文献