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1.
谭璐 《北京广播电视大学学报》2011,(1):33-38
远程教育的质量问题是当前制约其发展的首要问题。建立和完善现代远程教育的质量保障体系,提高教学质量与服务的综合水平,是远程教育获得稳定与可持续发展的基础。远程教育是有组织的系统工程,作为一个开放的复杂系统,应用系统科学的理论和方法来探究其质量问题是行之有效的。我们就远程教育系统的质量保障问题展开了微观层面的研究,在对系统进行结构分析与演化分析的基础上,明确远程教育内部质量管理中的核心要素和关键环节,并从数字化流程管理与控制的角度,构建出对教与学过程进行实时追踪与反馈的教、学一体化质量保障体系,该体系可以实现远程教育系统内部教学质量的过程管理和持续改进。 相似文献
2.
黄艳芳 《广西广播电视大学学报》2004,(4)
引入ISO9000标准构建远程教育质量管理体系具有适切性。本文在实践基础上,提出了远程教育质量管理体系的设计,并对质量管理体系的实际运行进行了总结和思考。 相似文献
3.
论质量认证的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
产品质量认证和质量管理体系认证是企业提高质量管理水平,扩大产品销路,发展对外贸易,增加经济效益的重要手段。对产品质量认证和质量管理体系认证的含义、特点和作用进行了分析论述。 相似文献
4.
张现霞 《胜利油田职工大学学报》2007,21(1)
无论已通过质量体系认证还是准备贯标认证的企业(组织)都十分关心质量管理体系实施的有效性问题。企业贯标认证,只标志着企业(组织)的质量管理达到了一个新的起点,只有正确处理质量认证与质量改进的关系,充分发挥质量管理体系的增值作用,正确认识提高全员质量意识与建立企业质量文化的关系,才能提高企业质量管理总体水平,推动企业认证向纵深发展。 相似文献
5.
从函授教育、广播电视教育到现代远程教育、开放教育的发展历程中,中国远程教育的质量一直受到质疑,制约了远程教育的进一步发展。本研究的目的是通过对国际知名远程教育机构进行调研、分析,找到建立良好质量声誉的途径。研究发现,机构通过建立质量保证体系,让社会相信其能满足质量要求,进而相信其质量,即通过回应利益相关者的期待来提升机构声誉是一条有效途径。当前,国际远程教育机构建立质量保证体系有三类路径：第一类是国家层面已经建立了外部质量保证体系,机构以国家的质量框架、标准为依据来建设和完善;第二类是主动参与国际第三方质量认证机构的认证,依托外部的标准和形式来建立和保障内部。第三类是机构依托自身力量,参考借鉴、实践总结、完善质量管理、逐步形成。按三类路径对典型案例做进一步剖析发现,依托各类机构可比的质量标准,选择具备公信力或影响力的机构、基于一定的流程予以确认是质量声誉建立和提升的重要经验,可供国内机构参考借鉴。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(19):35-36
在高校行政管理中,办公室管理发挥着重要的作用,所以强化办公室管理的质量建设具有重要的意义。从当前的具体分析来看,办公室管理存在着质量标准不明确、管理缺乏体系的问题,这些问题的存在严重影响了具体的管理实施,所以必须要对其做解决。从资料研究结果来看,完善的质量管理体系能够为办公室的管理提供基础的执行依据,从而促进管理整体性的提升,所以建设质量管理体系现实价值十分突出。本文就质量管理体系的具体建设以及其应用做分析,旨在为高校的办公室质量提升做指导和帮助。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2017,(2):34-35
新西兰高等教育一直享有较高的国际声誉,其高质量的教育与其发达的教育质量管理体系是分不开的。与我国相比,新西兰高等教育质量管理在其组织运行上是相当先进的,对我们有着重要的参考价值。本文首先介绍了新西兰高等教育管理的概况,其次分析了新西兰高等教育质量管理体系的特点,主要目的是通过对新西兰高等教育质量管理体系的研究,提取值得借鉴的经验来促进我国高等教育评估的进一步发展。 相似文献
8.
唐荔 《北京广播电视大学学报》2005,(2):1-4
多种媒体教学资源建设是有效开展现代远程教育的重要基础之一.多年来,资源建设的数量与质量一直被认为是制约远程教育发展的瓶颈.本文吸收借鉴ISO9000质量管理体系的思想,结合广播电视大学教学资源建设与管理的特点,从多年资源建设的实际出发,对北京广播电视大学多种媒体教学资源建设的质量标准,尤其是全过程监控的标准进行研究,力求提出一套操作性较强的质量控制标准. 相似文献
9.
关于高职院校导入ISO9000族质量管理体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
ISO9000质量管理体系体现了现代管理思想的精华,在高职院校中建立ISO9000教育质量管理体系,有利于与国际标准接轨,有利于增强服务观念,有利于科学规范管理和提高教育质量。本文进而分析高职院校建立ISO9001教育质量管理体系的必要性和可行性,提出了建立其体系的主要框架和基本步骤。 相似文献
10.
李永贤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(11):17-21
在分析我国高校推行ISO9000质量管理认证背景的基础上,提出了高校进行ISO9000质量管理认证应注意的问题及其具体途径。与此同时,还深入分析了高校推行ISO9000质量管理认证的误区及其对策。 相似文献
11.
杜杉杉 《广西广播电视大学学报》2009,20(1):11-14,68
近年来,我国远程教育取得了很大发展,但远程教育的质量同意也受到社会的普遍关注.质量是远程教育的生命线,如果没有好的质量,远程教育将会受到人们的质疑,并将无法发展下去.本文把影响远程教育质量的因素分为主观因素和客观因素:在主观方面,从学生类型、院校类型和结构三个方面构建一个考察远程教育质量的三雏模型;在客现方面,从遗程教育系统分析中得出影响远程教育质量的相关因素. 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(10)
质量是高等教育的生命线,远程教育的质量建设是其脱胎换骨的关键。进入新世纪后,随着高等教育利益相关体的增多,新公共治理思想推动着英国开放大学质量治理方式的改革,使其呈现出:质量治理主体多元化、网络化的趋势;强调"以学生为中心"的服务主导思想;注重质量文化建设等诸多特点。这对我国当下远程教育的质量治理体系建设具有重要的示范作用。 相似文献
13.
质量管理体系和质量保证体系存在显著区别,施工企业应给与同等对待。研究了质量管理体系和保证体系的构建方法和运行模式,并分析了该过程中的关键问题。 相似文献
14.
蔡南魁 《厦门广播电视大学学报》2006,(2):62-64,71
本文介绍了厦门港口开发建设有限公司按照GB/T19000—ISO9000 (2000)《质量管理体系标准》的要求建立质量体系,体系的实施和维持改进的一些做法,浅谈参加质量管理体系认证对企业提高工作质量和管理水平的几点体会。 相似文献
15.
对ISO 9000质量管理体系引入学校管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曹志伟 《浙江国际海运职业技术学院学报》2007,3(4):51-53
ISO 9000质量管理体系引入高职学校管理中，在学校管理的现代化建设中起到了推动作用并取得了显著的成效，为提高教育教学质量及学校与国际接轨注入了新的活力。由于文化背景的不同及理解上的误区，ISO 9000质量管理体系在学校管理中也存在着一些弊端。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2018,(14):95-97
在我国当前的大数据环境下,传统的高等学校教育模式已经不能满足社会对数据信息化管理的要求,如何利用大量的数据信息教学资源进行高校质量工程建设,确保高校专业技术和管理体系的优化升级,已经成为当前高校质量工程管理的主要方向。本文从大数据环境基本概念、特征出发,分析了大数据环境下质量工程项目管理的机遇和挑战,并在此基础上提出了改进对策,为后期创新改进高校质量工程项目管理体系提供有益参考。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2017,(7):22-23
将质量管理体系引入到高职院校的党建工作当中,不仅可以从工作过程的控制人手,以实现党建工作的细化与量化,而且有助于促进党建工作的动态管理与持续改进,从而有力提升了高职院校党建工作的水平与成效。本文结合我校党建工作实例,就高职院校建立党建质量管理体系的重要性以及实践应用进行了分析与探讨。 相似文献
18.
科研项目是远程教育领域开展科学研究的重要形式,是远程教育机构提高科研水平的重要举措。全面质量管理有利于从系统的视角,促进管理人员、科研人员对科研项目进行全面的、持续的改进,提高科研质量。本文基于全面质量管理思维,将电大系统科研管理的课题立项环节划分为课题申报、课题评审和课题开题三个阶段;基于电大系统远程教育研究关注点统计和课题研究分类,对其课题申报指南的结构和效用、评审指标信度和效度进行分析。研究发现,电大系统科研申报可在课题申报指南、评审指标制定和课题立项流程化与信息化等方面做进一步改善。 相似文献
19.
体育教育专业建立在IS09000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段,也是专业质量管理发展的一种趋势。对IS09000质量管理体系下的专业课程管理进行研究,探索出适合体育教育专业课程管理的模式,从而很好体现了IS09000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。 相似文献
20.
体育教育专业建立在ISO9000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段，也是专业质量管理发展的一种趋势。对ISO9000质量管理体系下的专业课程管理进行研究，探索出适合体育教育专业课程管理的模式，从而很好体现了ISO9000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。 相似文献