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1.
计算机基础课已经成为大学生的必修课程,计算机基础课与一般的课程相比有着自己鲜明的特点.在计算机基础课程的教学工作中应该注意什么,文章给出了几点参考. 相似文献
2.
赵俊生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(7):154-156
根据对民族院校专科新生的计算机基础水平摸底测试结果进行分析,总结教学经验,提出了计算机基础课分层、分级、分类教学以及系统性的配套教学改革思路. 相似文献
3.
在国内,计算机基础课是培养信息素养的主要渠道.一般教师认为掌握了信息技术,就具备了信息素养.然而,从信息素养的视角审视当今计算机基础课教学,存在着重技术技能、轻素养的现象.本文通过分析当今计算机基础课教学中教学资料、教学方法、教学评价存在的问题,提出解决办法.笔者认为突出对信息获取时机的选择、获取信息和筛选信息的方法和信息有效使用的训练,可以促进信息素养的形成. 相似文献
4.
杨晓东 《济宁师范专科学校学报》2009,30(3):35-36
随着计算机技术和网络技术的发展,计算机基础课在教学中出现了一些新情况和新问题,本文结合教学实践,探讨了四种改进计算机基础课教学的新方法。 相似文献
5.
高小虎 《湖北函授大学学报》2009,22(4):118-119
计算机基础课程是迈向专业第一步,对于学生利用计算机解决问题具有重要的意义。本文分析了高等职业学院计算机教学现状,在此基础上,针对案例教学模式的特点,提出了计算机基础课案例教学的操作程序与实施策略。 相似文献
6.
董伟梅 《包头职业技术学院学报》2005,6(1)
鉴于目前计算机基础课教学存在的一些问题,教学目标难于实现.本文就计算机基础课教学方法改革谈一些想法,即将计算机基础课改为实训课,对计算机基础实训提出一定要求,以加强技能训练,注重能力培养,最终达到教学要求. 相似文献
7.
胡亚琦 《天水师范学院学报》2000,(3)
随着计算机网络在一些院校的实现,高校非计算机专业传统的计算机基础课教学受到严峻挑战,本文试从教学模式和教学手段方面,探索一下对计算机基础课教学的改进,提高教学质量,推动高校非计算机专业基础课教学跃上一个新台阶。 相似文献
8.
侯宏霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(9):121-123
基于问题式学习（PBL）是一种以问题为导向的教学模式,能有效提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,掌握解决问题的方法。探索PBL教学模式及与传统教学的区别,论述计算机基础课教学中基于问题式学习的教学实施步骤,以期对大学计算机基础课改革有新的启示。 相似文献
9.
面向对象的程序设计是一门高校计算机专业的基础课,基于项目驱动的教学是提高学生知识和能力的重要途径,合理的设置好项目实验是让学生获取明确学习目标的关键. 相似文献
10.
杨建军 《湖北函授大学学报》2012,(1):80-81
当今＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的职业教育办学方针,高职计算机文化基础课程的教学改革势在必行。在教改的过程中教师对课程应准确定位,打破传统教学模式,构建以项目为中心,以学生为主体,以教师为主导,理论实践一体的教学体系,充分调动学生的学习兴趣,培养学生自学能力,激发学生创新精神,从而提高计算机文化基础课的教学效果。本文提出了高职院校计算机文化基础课教学内容、教学方法、考核方法改革的方案和教学资源建设的方案。 相似文献
11.
“离散数学”的教学体会与实践 总被引：15，自引：0，他引：15
王强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(5):66-67
对作为计算机科学中基础理论的核心课程的"离散数学",分析其教学内容的特点,并根据多年的教学经验对教好这门课提出了一些需要注意的环节.这些环节的加强有利于使学生较好地掌握计算机专业的基础课,培养学生抽象逻辑思维能力,提高教学效果. 相似文献
12.
重视和加强学生能力培养是高职教育教学研究的重要领域,结合基础课与专业基础课教学培养学生综合能力,意义重大,势在必行。本文综述了基础课教学中培养学生能力的意义、方法、成果等,并指出今后的研究和改进方向。 相似文献
13.
颜景虎 《济宁师范专科学校学报》2000,21(3):71-71
从教师的教学及学生的学习方面分析了高校法律基础课教学存在的问题,并结合多年教学实践从法律基础课定位,法律基础课教学改革,法律能力培养及与道德教育的结合等四个方面提出了解决问题的对策。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(5)
由于目前大学生对计算机的使用已经非常熟悉,所以在计算机文化基础教学中,引入工作坊模式,应放弃以老师为中心的教学模式,改为以学生为中心的工作坊教学模式,引导学生自主学习。本文以计算机文件基础课中字处理软件部分举例,将教学环节分为四部分,使学生能通过课前完成作业,课上互相讨论、教师提问、点评等方式学习知识,掌握技能。 相似文献
15.
朱彩红 《苏州市职业大学学报》2011,22(2):75-77
＂电机与拖动＂是电类相关专业的重要专业基础课,针对该课程的教学现状,必须更新观念,建立一个包括理论讲授、计算机辅助教学、实验教学等全方位的课程教学新体系,充分调动师生两方面的积极性,提高教学效率,提高学生的实践和创新能力. 相似文献
16.
姚霞 《山西师大体育学院学报》2000,(3)
为进一步搞好教学改革,提高体育专业计算机应用基础课的教学,让学生能够适应计算机等级考试,适应日后的工作需求,我院计算机应用基础课的考试方式应由传统的100％笔试改为与全国计算机等级考试相一致的笔试和上机考试的综合考试。 相似文献
17.
张德树 《滁州职业技术学院学报》2012,11(2):68-70
《电路与模拟电子技术》是电子类和计算机类等专业的一门很重要的基础课,随着高职教育的不断发展,该课程的教学改革势在必行。本文提出了一种更适用于高职教育的新的教学模式——项目化教学。项目化教学是师生通过共同实施完成一个个项目而进行的教学活动,能缩短学生的就业适应期。 相似文献
18.
《计算机基础》教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郝一君 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):74-74
计算机是职业教育中的基础学科，更是培养学生动手能力的一门学科。但是计算机基础课教学受几十年来传统教育的影响很大，以教师为中心，主宰教学全过程的状况在计算机基础课教学中依然存在，重教轻学的思想倾向很难克服，这就给计算机基础课教学带来了很大的困难，影响了教学质量的提高。在计算机基础课的教学中应采取何种教学方法才能实现教学目标，已成为计算机基础课教学中值得探讨的重要课题。现将笔者教学实践总结如下，以供同行探讨： 相似文献
19.
电类基础课的教学中存在着多种信息不对称问题,主要表现为教师之间的信息不对称、教师与学生之间的信息不对称和学生之间的信息不对称.探究这些信息不对称问题的成因并寻找抑制的对策,对于提高电类基础课的教学质量将大有裨益. 相似文献
20.
赖兰 《首都体育学院学报》2005,17(3):124-126
本文对我校理论学科部计算机教研室开设的公共基础课《计算机文化基础》课程开发成网络课程的问题,论述了其必要性、开发目标、内容体系及设计思路,并进行了相关分析。 相似文献