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1.
《大同职业技术学院学报》2007,(3)
高校法律基础课的改革势在必行。文章着重从教学模式转变、课程内容设置、现代化教学手段的采用等方面进行初步的探讨,以达到有效地培养大学生的法律信仰,增强大学生的法制观念的目的。 相似文献
2.
法律基础课是教育部规定的高等院校非法学专业必须开设的“两课”之一。法律基础涉及到法学专业中最基本的课程,内容多、知识面广,学生学习难度大。因此,教师有必要探索有效的教学方法,以便取得良好的教学效果。本文结合法律基础课程的教学特点,介绍了案例教学在法律基础课教学中的应用。 相似文献
3.
法律基础课作为高校思想政治理论课的重要组成部分,由于其自身的特殊性导致其在教学实践中教学目标长期定位不准,继而产生许多问题和矛盾。从问题与矛盾的产生入手,分析法律基础课的教学现状,对新的“05方案”进行了理性的思考,提出解决问题的实际方法,最终对高校学生法律基础课与专业相结合教学模式进行探讨。 相似文献
4.
窦秀明 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
思想道德修养与法律基础课,是大学生思想政治理论教育新课程方案中的首开课程。是培养当代大学生成人、成才、成功的基石,是引导他们确立正确的世界观、人生观和价值观的导航灯塔,是养成他们良好的思想素质、道德素质和法律素质的可靠保证。结合自身的教学实践,作者从三个方面提出了加强课程教学针对性和实效性的思考。 相似文献
5.
王琴 《滁州职业技术学院学报》2003,2(4):50-52
文章列举了当前法律基础课教学存在的问题及表现,分析了当代大学生法律素质、现状及成 因,提出了更新观念,改进教学,不断提高学生法律素质的方法和对策。 相似文献
6.
张秀仕 《大同职业技术学院学报》2000,(1)
文章从当前法律基础课教学中存在的五个方面的问题出发,深入地分析了问题产生的根源并提出了解决问题的对策和办法,使这门课能真正发挥寓思想教育于法制教育的功效。 相似文献
7.
陈正江 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):156-157
案例教学法是在长期的教育实践活动中形成的一种独具特色的教学方法。它在法律基础课中的应用将直接影响法律基础课程教学的实效性。本文拟对法律基础课案例教学设计进行探索,以期提高该课程教学效果并以此推进课程教学的改革。 相似文献
8.
郝光 《吉林省教育学院学报》2013,(2):59-60
思想道德修养与法律基础课具有鲜明的实践性,开展好实践教学是提升教学效果的一项重要举措。服务型的实践教学模式从理论基础、实际运行、教学效果方面来看是切实可行的,不过也存在一定问题。重视教师的责任、做好教学设计、从教学整体上考虑实践教学和解决安全保障问题是提高教学效果的重要因素。 相似文献
9.
李布和 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
全面实施素质教育是教育的核心内容,对大学生进行法律基础教育就是实施素质教育的一个重要方面。面对我国市场经济和法制建设的迅速发展以及我国加入世界贸易组织,对大学生进行法律基础教育就更显示出其重要性。十多年来,我国普通高校都己开设了法律基础课,取得了较好的成绩,但实践中还有许多不足。所以,面临新的形势,普通高校法律基础教育应从教学理念、教学手段和教学内容等方面作必要的改革,以适应社会的需要。 相似文献
10.
钢特木尔 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(7):150-152
法律逻辑学是法学专业的理论基础课,可为学生学习法学专业各门专业课程奠定理论基础并提供方法论指导。学习法律逻辑学有助于学生准确表达思想,严密论证思想,提高论辩、善辩能力和司法实践能力。针对法律逻辑学教学现状,通过培养学生运用法律语言能力及逻辑思维的能力,强化教师的责任意识并提升教师的专业水平等进行课程改革。在教学中,运用案例教学法、辩论教学法和实践教学法训练并强化学生的法律逻辑思维能力。 相似文献
11.
李春晖 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):39-41
法律基础课作为高校“两课”教学中一门思想品德课 ,有其知识性、思想性及实践性。但目前教学内容多 ,教学时数少形成矛盾。笔者就如何选择和改革教学内容谈点自己的看法。 相似文献
12.
李春晖 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1)
法律基础课作为高校"两课"教学中一门思想品德课,有其知识性、思想性及实践性.但目前教学内容多,教学时数少形成矛盾.笔者就如何选择和改革教学内容谈点自己的看法. 相似文献
13.
刘钊 《吉林省教育学院学报》2013,(8):80-81
本文从《职业道德与法律》课的教学实践出发,结合教学大纲要求和德育课改理念,从教材分析、教学方法选择运用及教学评价体系的构建等方面作了一些尝试和探索,并以此提高德育教学有效性,达到教学相长。 相似文献
14.
熊征 《吉林省教育学院学报》2006,(2)
表述的严谨性和术语的规范性是法律英语的两个基本特征,这就要求在法律翻译过程中必须做到法律术语翻译的准确无误,否则往往就会导致学术翻译的整体失败。为避免法律术语误译,本文结合实例,从英美法背景知识、专业词汇特定含义及惯用副词译法等三方面进行了分析。 相似文献
15.
为使高职学生在未来就业中具有更加突出的优势,在职业化转型视野下探究高职思想道德修养与法律基础课教学改革非常必要.本文着重从课程内容设计、课程目标设计、职业能力、职业素养训练项目设计、教学方式改革的设计来探究以高职生“综合职业能力培养”为目标,思想道德修养与法律基础课程的教学设计. 相似文献
16.
叶长青 《湖北函授大学学报》2011,24(7):45-46
思想道德修养与法律基础课是高等学校思想政治理论课程＂2005新方案＂规定的主干课程之一。本文主要对该课程在教学实践过程中出现的一些问题进行了分析,并对该课程的教学模式进行了新的探索,以求提高该课程的教学实效。 相似文献
17.
洪谊雅 《长春教育学院学报》2014,(7)
本文以思想道德修养与法律基础课开展体验式教学为案例,充分说明体验式教学是高校思想政治理论课教学改革的一种较为有效的教学模式和方法。体验式教学能够充分尊重学生个体的差异性,突出学生的主动参与,从而增强高校思想政治理论课的针对性和实效性。 相似文献
18.
徐升 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(3):151-153
高职法律选修课对于丰富学生的法律知识、增强法律意识、提高法律运用能力发挥着重要的作用.但法律选修课在教学观念、目标、内容、方法等方面还存在一些问题和不足,影响了其法律素质教育功能的完全发挥.高职院校及其教师应该结合高职法律选修课的特点,针对存在的问题加以改进,真正满足学生法律素质培养的需求. 相似文献
19.
《安徽职业技术学院学报》2021,(3)
针对党史教育融入思想道德修养与法律基础课教学存在诸多教学重点与难点,思想政治理论课教师应调动主观能动性,依托红色资源,创新实践教学模式,采取社会协同合作方法、党史访谈口述法、党史情景剧教学法等手段讲好红色故事,旨在提升大学生的社会责任感和历史使命感。 相似文献
20.
运用法学理论,从体育冠名权的法律性质、内容及权利合同的法律特征等方面入手,对体育冠名权这一新兴的权利现象作了较客观的分析.根据冠名权的立法现状和相关法律,探讨了体育冠名权法律保护的必要性,提出了体育冠名权进行法律救济的有效途径. 相似文献