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1.
山西省晋中市农民体育价值观调查 总被引：1，自引：0，他引：1
从农民对体育价值取向的认识着眼,运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法对山西省晋中市农民体育价值观进行研究,分析指出当前晋中市农民体育价值观在目标取向上呈现出多维性,在锻炼时间、地点、形式、项目等方面存在着多样性。通过研究我国局部地区农民体育价值观的现状,找出影响和制约农民体育发展的深层次原因,旨在为更好的开展农民体育工作提供理论指导和建议。 相似文献
2.
对健美操艺术素质教育功能的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
健美操是教育部"体育、艺术 2 1项目"中推动学校体育和艺术教育改革与发展的内容和手段之一.从健美操多方面的艺术审美内容,论述了其艺术审美价值与艺术素质教育功能.帮助人们进一步认识健美操这一体育项目在艺术素质教育中的地位和作用,为全面推行与促进艺术素质教育从思想上拓宽途径并提供理论参考. 相似文献
3.
大众健美操锻炼对肢体协调性及心功能的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
健美操运动是人们喜爱参加的体育运动项目,是实现《全民健身计划纲要》的重要途径之一。现代体育的发展要求健美操的科学性,基于这一认识,就大众健美操创编的合理性和对人体影响的有效性进行探讨,为大众健美操科学地向前发展提供参考依据 相似文献
4.
论健美操教学对学生审美能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
朱玲珍 《山西师大体育学院学报》2003,18(4):45-46
健美操是体育与艺术高度结合的产物，是一项具有较高审美价值和锻炼价值的运动项目。章阐述了高校开展健美操教学对女大学生审美能力培养的促进作用以及提高学生审美能力的有效途径。指出在健美操教学中结合美学知识的教育，培养学生的审美参与意识，提高学生的审美能力，从而树立科学的审美观，对于学生认识自然界、社会生活和艺术中的美都有重要的意义。 相似文献
5.
李芳 《成都体育学院学报》2013,39(2)
近年来,舞蹈啦啦操和表演性健美操在我国得到迅猛发展.文章对这两个项目的相似性进行比较研究发现:舞蹈啦啦操与表演性健美操在综合素质要求、音乐的选编、身体素质、舞蹈身体语汇、表现力、心理素质训练内容方法、审美价值、健身价值和社会价值等具有相似性.这对于正确地认识和把握舞蹈啦啦操与表演性健美操之间的关系,突出它们各自的项目特点,为从事健美操和啦啦操的体育工作者提供一定的借鉴与参考,从而促进啦啦操和健美操在我国健康有序的发展. 相似文献
6.
普通高校健美操教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
健美操是学校体育教学的主要课程和课余活动的主要健身手段之一。为了适应新形式下阳光体育的开展,增强学校体育工作的生机活力和吸引力,在原有健美操教学模式的基础上,将形体、瑜伽引入健美操课堂教学中,促进了健美操运动在体育教学中的不断发展。 相似文献
7.
王奉涛 《首都体育学院学报》2004,16(1):71-73
采用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对山东省高校体育与健康课体操项目现状进行调查研究,发现山东省高校体操项目开设以健美操为主,其次是体育舞蹈,与大学生对体操项目的喜好相一致,体操项目开设比较单一,不利于体操项目的进一步开展,通过研究分析原因并提出相应的建议,期望能对高校体育与健康课改革提供理论和实践的参考依据。 相似文献
8.
张馥郁 《广州体育学院学报》2008,(Z1)
健美操作为体育与艺术合二为一的运动项目,起源于生活,是人类对于人体健与美的追求,是体操、舞蹈、音乐逐步发展和结合的产物,具有高度的艺术性。主要通过文献资料法和逻辑归纳法,对健美操作为一种艺术体育的项目,对其艺术价值进行分析和讨论。 相似文献
9.
李国岳 《首都体育学院学报》2005,17(5):4-7
健美操成套动作在健身俱乐部会员项目消费选择中具有许多主客观的关注特性。健身俱乐部会员通过体育知识和体育经验等线索获得健美操项目的关注特性信息并在此基础上进行评价比较而做出消费抉择。本文将健美操成套动作的不同关注特性信息整合成一个综合指数并赋予评价值和权重,采用IDB实验程序追踪健身俱乐部会员项目消费的抉择过程,探索关注特性对健身俱乐部会员项目消费的影响。结果表明,健美操成套动作的关注特性随健身俱乐部会员抉择目标的变化而变化,健身俱乐部会员对健美操成套动作关注特性的认知结构是其项目消费抉择的重要因素。 相似文献
10.
安晓军 《吕梁教育学院学报》2004,(3)
本文通过对健美操运动的特点与落后地区学校体育教育现状的分析,指出应在落后地区学校大力倡导开展健美操运动,并对开展这项体育运动教育的方式、师资培训及其今后发展作了分析探讨。 相似文献
11.
杨萍 《首都体育学院学报》1992,(1)
艺体类项目(艺术体操、健美操、集体舞蹈),因其健美、韵律感强、简单易学的特点深受广大学生的喜爱,目前其内容已列入中学体育教学大纲.本文就艺体类项目在北京市中学的开展现状、哪个项目更适合在中学开展以及学生兴趣等九个问题进行了调查,期望能够对我院教学计划的制定及教学内容的选择有一定的帮助. 相似文献
12.
侯跃峰 《山西师大体育学院学报》2007,22(Z1)
以运城市市区内中型社区体育活动特点为视角,运用文献资料法、访问法对运城市市区社区体育现状进行分析.结果显示,该区内社区居民体育活动积极性高;居民活动时间、空间相对稳定,活动项目多样化,活动群体年龄结构老年化;场地服务设施不完善;经费不足;社区发展不均衡.本文对些进行了分析和论述,并提出了相关建议. 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2017,(5):127-128
难度动作是健美操运动项目的核心技术,是衡量运动员专业技术水平的重要标志。目前,健美操专修难度动作对体育专业学生来说还具有一定的困难,但难度动作的完成水平也标志着学生健美操综合素质的提升,也是影响学生未来参与竞技比赛成绩的关键。因此,创新并完善健美操专修难度动作教学具有重要意义。本文首先概述了健美操专修难度动作的理论知识,通过分析体育专业健美操专修难度动作教学现状,探讨体育专业健美操专修难度动作教学设计方案,并提出提高健美操专修难度动作教学水平的建议。 相似文献
14.
邵文兴 《长春教育学院学报》2012,28(7):108-109
健康是一切之本.健美操是一项深受广大群众喜欢的,普及性极强,简单易行,集舞蹈、体操、音乐、健身、娱乐于一体的新型综合性体育活动.高校健美操是高校体育活动的重要组成部分,为了使健美操体育运动更好地在高校开展,要结合高校健美操特点及影响教学效果的因素的基础上,就如何提高健美操教学效果进行策略分析. 相似文献
15.
吴婕 《山西师大体育学院学报》2011,(Z1):39-40
为了解运城市居民体育健身现状,采用问卷调查与访谈法对运城市居民及健身俱乐部管理人员进行调查,结果显示:运城市居民健身意识强,具有广阔的发展空间。运城市居民体育健身事业的发展受居民的体育健身意识、时间、经济、社区的体育健身空间和体育人文环境等因素的制约,并给出相应的对策来解决。 相似文献
16.
对高校“健美操”教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
华宝元 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):91-91,88
健美操运动走进课堂是学校体育发展的必然。探讨健美操课的教学规律不仅有助于提高健美操课的教学质量 ,也将有助于健美操运动在学校体育中的进一步开展。1 纯化学生学习动机 ,注意兴趣的培养从学习心理角度讲 ,兴趣是认识某种事物时的优先注意倾向和从事某种活动时的爱好倾向。按兴趣的起因划分 ,可分为直接兴趣和间接兴趣。对事物或活动本身需要而产生兴趣 ,为直接兴趣 ;对事物或活动本身没有兴趣 ,而对事物或活动结果感到需要 ,而产生的兴趣 ,为间接兴趣。两种兴趣对于学生健美操的学习与训练都是必要的 ,它鼓励学生努力学习 ,提高学习… 相似文献
17.
健美操教学与素质教育 总被引：17，自引：0，他引：17
单亚萍 《北京体育大学学报》2003,26(1):85-86
健美操教学是推进学校素质教育中的一个重要的基本内容和手段。本文通过对学校体育教学和健美操运动开展现状进行分析,提出教学改革应重视健美操教学,进一步阐述了健美操教学可提高学生的思想素质、身体素质、心理素质和审美素质,实践表明健美操教学在学校素质教育中的地位与作用。 相似文献
18.
刘丽 《湖北函授大学学报》2016,(5):40-41
健美操是一项把运动和美互相结合的项目。该项目结合了舞蹈、音乐、体操,在高校教学中不仅可起到强身健体的目标,还可以把人的美充分体现并且起到陶冶情操的效果。在美学视域下,我国各个高校课外体育活动和体育教学课程均把健美操当做了不可缺少的教学内容,在提升学生审美能力、健康形体、满足对美的追求等方面中有重要作用。而在美学视域下进行健美操创编能把教学内容有效丰富并且提供全面的理论知识,这对高校体育运动、健美操发展均有不可替代的意义。 相似文献
19.
健美操“多元化”趋势与可持续发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贺改芹 《吉林体育学院学报》2010,26(6):88-89
采用文献资料和逻辑分析等方法,对健美操＂多元化＂趋势与可持续的发展从体育学、社会学、美学的角度进行了深入分析和研究。结果表明：阐述和科学规范健美操的发展趋势,拓展健美操的内涵,拓宽健美操实践的渠道,是时代发展对健美操项目可持续发展的要求,是体育项目发展的必然结果,它赋予了健美操＂多元化＂发展更强的活力和生命力。 相似文献
20.
体育专业健身健美操动作创编能力培养的新探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
邓壁娟 《吉林体育学院学报》2007,23(5):62-63
从新时期体育教育人才的培养计划出发,强调高校体育专业开展动作创编能力培养的重要性,探讨健身健美操动作创编能力的界定、培养目标和培养措施,阐述了健身健美操动作创编步骤和方法,为当前健身健美操教学实践改革提供参考。 相似文献