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目的：构建科学、合理、规范的高校图书馆员工绩效考核指标体系,使馆员能够自我调整工作行为,提高服务质量,提升图书馆的整体绩效水平。方法：通过文献研究和实地考察,了解目前图书馆的绩效考核现状,采用德尔菲法和层次分析法确定考核指标和权重。结果：构建了一套三级指标体系,包括4个一级指标、10个二级指标和59个三级指标,同时给出了各指标的权重和分值。结论：该考核指标体系能有效提高图书馆员工在科研创新、管理或社会工作等方面的积极性。 相似文献
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目前,高职院校图书馆年终绩效考核矛盾突出,考核体系存在各种弊端。广东轻工职业技术学院设计出以积分制为主体的高职院校图书馆绩效考核测评体系,下设德、能、勤、绩4个一级指标、11个二级指标、25个三级指标,测评体系同时涉及不同职称、不同部门等多维度,力求最大程度上保证考核的公平性。 相似文献
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高校图书馆绩效考核与激励机制研究——以同济大学图书馆为例 总被引：4，自引：0，他引：4
绩效考核与激励机制是高校图书馆人力资源管理的重要途径。以同济大学图书馆为例,研究了高校图书馆绩效考核制度中的考核目标、考核依据、考核办法、考核结果等方面,同时采取物质奖励、精神及其他奖励并存的激励机制,对现行模式提出了修正建议。 相似文献
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论文用生动易懂的博弈模型来研究图书馆绩效考核中的博弈现象,从而分析主观因素对考核结果的影响程度,提出图书馆应以科学合理的定量考核方法为主,以定性方法为辅,来完善图书馆的绩效考核体系. 相似文献
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对高校图书馆部室主任绩效考核中应用360度考核法进行了研究。高校图书馆部室主任是图书馆发展的中坚力量。但是,目前高校图书馆部室主任的绩效考核体系还不够健全,难以起到应有的作用。因此,建立一套科学的绩效评价体系势在必行。其考核体系的构建,包括考核模型、评价指标、绩效管理机制与管理环境。 相似文献
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从工作绩效考核的内容、方法、考核人员的选定三个方面论述图书馆应如何进行工作绩效考核,对于当前图书馆进行人事制度改革具有重要的参考意义。 相似文献
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基于价值观的绩效考核在图书馆的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
从公共部门的视角,分析了图书馆的组织特征和绩效特点,认为图书馆员的绩效结果同样存在难以定量考核的问题,应以个人行为和特征作为绩效考核的主要内容。基于价值观的绩效考核方法是以组织文化倡导的价值观为依据。对员工的行为特征进行评价,这一特点适用于图书馆的绩效考核。由此,探讨了其在图书馆的实际应用问题。 相似文献
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当前,高校教师绩效考核中存在以下问题：绩效考核的目的模糊;缺乏科学的绩效考核指标;绩效考核过程缺乏培训与监督;缺乏有效的沟通与反馈。改进高校教师绩效考核的建议：明确绩效考核目的;明确科学、客观的绩效考核指标;建童绩效考核培训制度,完善监督机制：重视考核结果的应用。 相似文献
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强化行业管理,提高图书馆绩效是我国图书馆事业管理体制改革的必然趋势。文章侧重于集群管理模式下图书馆体系服务绩效评估指标体系的研究,分析了建立图书馆体系评估指标体系的意义、国内外图书馆体系在评估指标体系方面的经验借鉴与思考等,最后提出了区域图书馆集群评估指标构建方法和体系模型,旨在从理论和实践层面上,给新形势下建立图书馆体系服务绩效评估指标体系提供理论和实践依据。 相似文献
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当前高校图书馆越来越重视读者培训的效果评估工作,但评估往往仅停留在较浅层级,缺乏健全规范的评估机制、系统客观的评价指标体系、简洁易行的效果评估模型.论文分析读者培训评估工作中存在的几种问题,并对问题的化解方法进行探讨. 相似文献
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分析营利性数字图书馆中著作权评估的必要性,以两种评估量化方法和市场法为基础,对评估结果进行组合预测,并加入反馈环节,采用VB6.0+Access集成开发模式,建立一个简单、低成本、互通性强、使用方便的适用于营利性数字图书馆的著作权评估系统,以合理评估营利性数字图书馆中著作权的真实价值。 相似文献
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绩效考核是公共图书馆人力资源管理的一项重要内容。分析了目前公共图书馆绩效考核存在的问题,提出了完善绩效考核体系的一些思路。 相似文献
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图书馆评估研究进展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]总结国内外图书馆评估研究现状,为我国图书馆评估理论研究与实践工作提供参考。[方法/过程]从评估基本理论、评估主体、评估内容、评估体系与指标、评估方法5个方面对国内外图书馆评估研究进行全面梳理与评述,并提出图书馆评估未来发展方向。[结果/结论]从研究内容看,国外评估主体多元化,国内评估主体单一;国外评估内容由绩效评估转向成效评估,而国内依然注重投入评估;国外评估方法呈现综合化趋势,国内则以定性方法为主;国外广泛采用国际标准进行评估,而国内评估指标缺乏标准化和规范化。从研究类型看,评估理论研究方面有大量关于引进国外评估方法和成功案例的介绍,而实践应用研究略显不足。 相似文献
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本文基于传统图书评估中存在的缺陷,试图通过对图书馆无形资产各要素评估的测度,解决传统图书馆评估中存在的问题,使评估指标体系尽可能完善,达到检测图书馆办馆质量和服务水平的要求,并对其评估方法和社会效益进行定量分析。 相似文献
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[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具，但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度，成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》，在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下，提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法，对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理，并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性，加强对认证评估的基础理论研究和实践探索，重启政策评估，寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。 相似文献