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1.
《湖北函授大学学报》2015,(22):94-95
学校教育担当着为国家的发展、民族的振兴培养德智体美全面发展的接班人的重任,因此,学校教育既要重视传授给学生们科学知识,更应当重视对学生的墩品修德。近年来学校教育中,大力提倡各个学科均要渗透到对学生的德育教育中。本文仅就初等教育专业语文课教学中的德育渗透模式展开研究。 相似文献
2.
陈慕贞 《吉林省教育学院学报》2013,(5):60-62
实践教学是高职高专内涵建设的重要内容,实践教学体系的构建对提高教育教学质量具有极其重要的意义。初等教育专业实践教学体系的构建应积极创新教学内容、建立"双师"结构的师资队伍、建设内外结合的实训基地、完善质量保证的监控体系,更有效地培养学生的职业能力。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2015,(16):113-114
教育必须为国家建设、民族发展服务,因此,不仅要通过教育传授给学生们科学文化知识,更要给予学生们以墩品修德,各个学科的教学都不能偏离这个发展轨道,都要结合学科教学渗透对学生的德育教育。本文从初等教育专业语文教学中如何融入对学生们的德育教化问题进行探索和分析,旨在强化这一观念,达成更富有实效的育人目的。 相似文献
4.
关于我国义务教育资源配置与教育公平关系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
谢华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):4-7
公平性是我们配置教育资源时应该遵循的原则。进一步突显基础教育的“义务性”和当前政府的思路具有相通性。要切实领会初等教育投资运行中的优点和不足,完善现有的义务教育的投资体制;制定有关教育投资的法律法规,切实保障教育投资稳定的来源;在义务教育阶段施行免收学生的学杂费;制定国家扶持贫困地区发展教育事业的长期计划,建立贫困地区教育发展基金。 相似文献
5.
王庆 《吉林省教育学院学报》2022,38(2):96-99
语文作为小学阶段的主要学习科目,该课程的学习不仅可以教会学生识字、读文,还可以提升学生的文学修养,促进学生全面发展.阅读作为学生语文知识学习的主要内容,有助于提升学生信息采集与认知世界的能力,也有助于提升学生创造力及想象力,所以教师应高度重视阅读教育.基于初等教育低年级语文阅读教学模式存在的问题,分析了问题成因,并提出... 相似文献
6.
尤向南 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(2)
通过对初中体育教学大纲的分析,了解了初中教育的特点,使高等体育教育专业应读面向基础教育,面对自己的培养目标——中等学校体育师资,打破以“竞技技术”的教学思想,注意抓好育体与育心的同步发展,为初等教育再发展培养合格人才。 相似文献
7.
师范初等教育专业体育教学走向研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王荣伟 《吉林体育学院学报》2003,19(1):88-90,92
随着中师升格为大专，原来符合中师模式的师范体育教学目标已不能满足现有师范发展要求，大专程度的初等教育专业的体育课程应该是在继承中师体育教学优良传统的基础上加以提升，使之成为大学水准的课程，以小学体育教学现状，小学教师和师范生自身体育需求为依据，以学校教育要树立“健康第一”指导思想为导向，对初等教育专业体育教学走向问题作了一些研究。 相似文献
8.
陈志超 《湖北函授大学学报》2012,(5):11-12
五年制大专学生是一个特殊教育群体。新形势下,如何提高五年制初等教育专业学生的培养质量面临着许多新问题。面对机遇与挑战,要确保五年制初等教育专业人才培养质量,必须从该专业学生的学情分析实际出发,加强专业建设,调整人才培养方案,优化课程设置,加强教学方法研究,强化素质教育等,保证人才培养目标的实现。 相似文献
9.
邵建东 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(1)
初等教育专业升格转型后,其课程与教学必须作相应的调整。本文从历史课程的调整、历史教师的转型、学生学习方式的转变三个方面探讨初等教育专业历史课程与教学的变革。 相似文献
10.
教育是养成人格的事业,教育的核心是对个体人格的唤醒。长期以来,我国高职教育在学生管理工作中片面重视技能和文化知识的传递,强调教育的功利主义和工具价值,忽视学生的人格教育,造成学生人文教育素养的缺失,被认为是不断培养出高技能的"单面人"、"工具人"。这种人文素养的缺失不仅给学生个人的成长带来困惑,也给社会的发展造成隐患。如何在高职院校学生培养中渗透人文教育,实现技能教育与人文素养的有效结合,是当前高职教育发展面临的重大课题。 相似文献
11.
黄杏芝 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(2):89-91
公民教育在促进我国民主制度的发展和完善方面以及小学生成长成才方面发挥着不可忽视的作用,小学阶段是实施公民教育的关键时期。现有研究对小学公民教育的内涵、课程、教学和方法的发展重任已做了较为系统的探讨,当下积极探索小学"参与式"公民教育的实践模式,摸索公民教育师资培训的有效路径等是促使我国的小学公民教育走向科学化、常规化的重要保证。 相似文献
12.
中学体育教学在整个基础教学改革中,有着重要的地位,中学生具有思想活跃、敏锐,乐于接受新事物鲜明的时代特征,在中学阶段实行体育教学改革有着促进、推动基础教育改革的积极作用。 相似文献
13.
目前,优质均衡发展已经成为全球学校艺术教育的共同追求。在美国,制定并推行"2020年推进艺术教育行动纲领"便是重要举措之一。"行动纲领"的产生以美国教育界重视艺术教育独特价值、对优质均衡艺术教育的强烈需求为背景,以AEP工作战略计划及行动理论为基础,由AEP组织制定并进一步推广。"行动纲领"的核心内容主要包括四大优先领域:强调艺术学习应成为所有学生发展及评估中的关键要素、重视教育工作者入职准备与专业发展中的艺术学习、关注优良艺术教学环境的营造、明确相关领导者知识能力的补充更新对艺术教育政策制定与推行的重要价值。 相似文献
14.
高等职业教育是整个教育不可分割的重要组成部分,社会的飞速发展让职业教育承担了更为严峻的使命。培养“高素质、强技能”的综合型人才是职业教育的根本目标。学习责任心在整个人才培养过程中扮演着重要的角色。文章采用整群抽样和分层抽样的方法对350名高职学生进行学习责任心的调查。采用27%高低分组的原则对数据进行分析,得出高职生的学习责任心普遍不足,同时对结果进行分析并提出结论。 相似文献
15.
何劲鹏 《首都体育学院学报》2012,24(3):208-210,279
现代性是当下我国体育课程对学生生命最基本的人文关怀。没有经历"现代性"充分洗礼的我国基础教育体育课程,试图以后现代主义为研究范式来完成体育课程质量的逾越急需现代性反思与探究。通过对近10年来后现代主义课程主张之描述和对传统体育课程"某些错误"的批判,指出游离于"现代性"与"后现代主义"的研究范式导致课程改革缺乏严密的理性逻辑和坚定的价值理念,揭示某些现代性误读所带来的危害,确认我国基础教育体育课程的"返魅"必须扎根于现代性的课程基调。 相似文献
16.
周平 《广州体育学院学报》1998,(4)
当前 ,我国正大踏步地迈向社会主义市场经济 ,作为对社会反应最敏感的群体 ,大学校园的环境和社会大环境保持着极大的谐同性。教育系统作为社会机体的一个组成部分 ,受其影响也被纳入市场体系 ,竞争成为一个普遍的概念。在竞争领域中出现了“道德阵痛”“信仰危机”“价值困惑”等“世纪末情节” ,大学生道德价值观念直接受到冲击 ,如何引导他们 ,成为现代学校教育的一个重要问题。学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是现代教育思想的重要内容。它对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才 ,有其特有的不可缺少的重要作用。 相似文献
17.
从我国实施素质教育的具体要求出发，引入音乐教学与素质教育的关系，认为音乐教育是提高学生全面素质的重要环节和有效手段，对学生德、智、体、美的全面发展有着极为重要的作用，在全面推进和实施素质教育中，应不断加强音乐教育。 相似文献
18.
依据《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》总体要求,通过文献资料法、逻辑推理法、实验法,以超大单元的运动季、课内外结合、技术课与竞赛课衔接、强化体能训练等方式方法改良运动教育模式,建构新型的运动季教学模式,并分析其对体质健康的促进效果。得出:运动季教学模式结构合理、方法优化、效果良好,有益于推进《意见》的落地,促进学校体育教学改革。 相似文献
19.
董吉贺 《济宁师范专科学校学报》2009,30(6):89-91
由于我国对高学历小学教师的培养在总体上处于实验探索时期,小学教育专业课程设置还存在一些不完善的地方,如观念上片面强调学科本位、课程结构不合理、课程内容缺乏整合、体系陈旧等等。针对这些问题,提出建立平台加模块的课程设置方案,进而提出调整各类课程的课时比例、完善课程结构、更新课程内容、加强教材建设等一系列措施,以期对加强小学教育专业建设起到一定的指导作用。 相似文献
20.
通过对加拿大安大略省健康与体育课程标准中的德育内容分析和研究发现,安大略省的德育深深地渗透在健康与体育课程内,其特点主要包括：其一,安大略省的健康与体育课程中德育内容要求是发展性的,即不同年级阶段,德育内容的要求重点不一样。其二,安大略省健康与体育课程的德育内容与学生的生活结合紧密,且紧紧融入在学生的学习和生活中。其三,安大略省健康和体育课程中的德育内容要求主要是通过学生“doing”的方式,让学生学习道德品质。其四,安大略省健康与体育课程中的德育内容要求从学校拓展到家庭、社区乃至整个社会,而不只是禁锢在班级内。其五,安大略省健康与体育课程强调培养学生的思考力和判断力。安大略省的健康与体育课程标准中的德育渗透对我国体育与健康课程教育教学中的德育教育具有重要的启示。 相似文献