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揭晓重磅级评审
经过长达—个多月的时间，“2013快乐中国Stride炫迈快乐男声”结束了前期的报名初选。继5月初在北京宣布偶像天王谢霆锋加盟评审后，6月5日第二位重量级评审陈坤也在长沙正式对外宣布加盟2013快男总决赛，并提前坐镇杭州唱区的明星评审决选。 相似文献
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论述了高校职称评审的指标体系和评审过程中存在的种种弊端，并提出了改进的措施，如提出评、聘分开，建立系，校，省三级评审机构，建立评审过程的陪审制度和评审结果的复议制度，以及评审者和被评审者应承担相应的行为责任等。 相似文献
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对高校教师专业技术职务评审工作来讲,采用何种方式,关系到评审工作的质量与效率,关系到评审结果的可靠程度。目前高校教师专业技术职务的评审,主要有两种方式,一种为统一评审,另一种为自主评审。通过对“统一评审”方式所存在的问题和“虚化”现象进行分析,提出了变“统一评审”为“自主评审”的建议主张。此外,还对实现“自主评审”的必要性和具体操作方法做了说明,并对“自主评审”方式的普遍实行进行了可行性论证。 相似文献
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文章分析了传统职称评审工作的现状与不足,运用网络与信息技术,研究了职称评审系统的需求与功能,设计开发了职称网上评审系统。并对系统实现中的关键技术进行了阐述。该系统简化了申报的流程,整合了现有的资源,加强了评审过程管理,提高了评审效率。在该校的职称评审过程中发挥了重要作用。 相似文献
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为了帮助各类各级教职工顺利获得职业发展,伯明翰大学制定了三条教职工发展路径,即研究路径、教学路径和教辅行政路径。职称评审从教师基本情况、评审工作主体、评审程序和评审条件四个方面实施。伯明翰大学教师职称评审主体及其职责明确清晰,评审工作流程实现了管理层次和管理幅度的优化,减少了学校管理资源的浪费。对中国高校教师职称评审制度的启示有:优化管理,权力下放;评审条件多元,突出重点维度;公正评审,责任到人。 相似文献
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针对政府采购最常用的综合评分法评审细则制定中容易出现的问题,详细探讨了评审细则的细化设置方法以及评审执行中应当注意的工作程序和操作规范。 相似文献
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中国科技成果评审制度研究 总被引：9，自引：0，他引：9
中国科技成果评审制度产生于计划经济时代，显然已不适应现在市场经济的要求。本文分别对不同的评审形式进行了介绍并对存在问题作了分析。最后提出了对科技成果评审制度的若干改革建议：从根本上抑制对评审的需求；逐步直至最终取消评审；配套构建我国新的有效率的评价体系；对于保留的极少量的评审，主要是评奖中的评审要对其进行科学的改良。 相似文献
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郑权 《扬州职业大学学报》2022,(1):7-10
“十四五”时期,文化与旅游将进入深度融合期,扬州应借助评审工作促进文旅融合小镇的建设与发展,助推国际文旅名城建设。扬州文旅融合小镇的评审工作,应做到定性与定量评审相结合,制定体现扬州地方文旅特色的评审指标体系,建立评审专家库与实施第三方评审,健全动态调整与优胜劣汰的竞争机制。 相似文献
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高校教师专业技术职务评审是高等学校人事部门的一项重要任务，关系到每位教师的切身利益。目前，高等学校教师在职称评审中还存在着一些问题，影响了正常评审过程。本文针对职称评审中存在的若干问题进行了分析，并提出了相应的对策和建议。 相似文献
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关于科技奖励网络评审的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
2003年8月,国家奖励办在山东青岛召开了全国科技奖励工作研讨会,会议的重要议题就是研讨国家科技奖励推荐机制和方式、网络评审和修订《国家科学技术奖励条例实施细则》。会上,代表们提出了许多好的想法与建议。特别是国家奖励办为应对“非典”今年进行了网络评审,也取得良好的效果。这为我们多年来一直想做,但因种种原因未能实现的事,做了示范。由于是应急措施,匆忙起步,虽然这项成果存在这样或那样的不足,但对我们利用现代信息技术、实现管理创新,大力推进电子政务,减少文山会海,提高工作和管理效率,不断改革科技奖励评审制度具有重要意义。为此,上海市科委和市财政局有关部门领导非常重视科技奖励评审信息化、网络化,特别是网上评审工作,拨出专款40万元用于相应系统软件开发,同时,2004年用于网络基础设施建设所需经费也已列入预算。这为上海市实行网上评审奠定了基础。下面是我们为什么要进行网上评审、怎样进行网上评审方面的一些想法。 相似文献
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王道红 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(3):5-7
学位论文的评审与答辩是对学位论文质量进行把关的重要环节,但在目前的学位论文评审与答辩管理中仍存在一些问题。对于学位论文评审中存在的人情与同情因素,可以通过匿名评审方式和制定科学的论文质量评价体系加以消除;对于学位论文答辩中存在的走过场问题,可以通过安排监督员进行监督的方式加以解决。 相似文献
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张恋 《江西教育学院学报》2014,(6):94-97
职称评审本是对高校教师教学和学术水平的公正评定,授予职称评级和相应的待遇。但近些年高校职称评审争议事件不断发生,可谓乱象丛生。高校教师职称评审之"乱"体现在评审主体、评审标准、评审程序以及评后缺乏申诉途径等方面。文章从高校职称评审的现状出发,审视其存在的问题,反思原因,最后给出对策思路。 相似文献
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评审专家在政府采购中的作用举足轻重,其素质和水平不仅直接决定了评审结果,还关系到政府采购的形象。本文从评审专家管理制度出发,结合政府采购的实际情况,总结出目前评审专家在使用、管理与监督方面存在的问题,在分析其成因的基础上提出相应的管理对策。 相似文献
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高职院校教师职称评审一直沿用普通高校教师职称评审政策,不利于充分调动高职教师的积极性和创造性,制约了职称评审对高职教师队伍建设导向作用的发挥。文章尝试结合高职教育特点,从高职院校人才培养要求和师资队伍建设需要出发,分析当前高职教师职称评审存在的问题,对改革高职教师职称评审体系做了一些有益探索,并提出合理化的对策与建议。 相似文献
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建立基于“学”的远程教育质量保证框架——ICDE质量评审的启发和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
徐辉富 《中国远程教育(综合版)》2009,(4)
2008年6月,上海电大接受了国际开放远程教育协会(ICDE)的质量评审(Qualityr Audit).ICDE是联合国下属的享有国际权威的远程教育机构.它聘请国际远程教育专家制定质量评审的内容、实施现场的评审.ICDE质量评审的内容和关注点,或许对我国电大教学质量保证能够提供一些有益的启发和思考. 相似文献
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针对MPA学位论文评审中的标准不够明晰等问题,依据国家相关规定和MPA专业学位研究生教育的特点,在参考国内外MPA试点院校论文评审工作的基础上,给出了清楚明晰的MPA论文评审指标体系。 相似文献
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新加坡政府于2011年推出了"新加坡学前教育评审框架"。该框架把评审过程分为注册、自我评估、教育部评估及获得认证四个阶段,强调五种核心价值观。评审内容则包括领导力,规划与行政,教职员管理,资源,课程,教学法,健康、卫生与安全七个方面。新加坡政府为评审提供了系统的评估工具和方法、咨询和资金支持。新加坡的学前教育评审框架对完善我国的学前教育评审制度具有一定借鉴意义。 相似文献