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1.
以世界优秀乒乓球进攻型打法运动员的57场男单和50场女单比赛为研究对象,运用比赛观察法获得数据,采用多元回归结合通径分析的方法对优秀男女乒乓球运动员战术因素进行了分析,总结出了乒乓球运动员战术因素的关系特征:1.乒乓球运动员战术因素的重要程度男女有别.发抢能力对男女运动员来说都是第一重要战术因素,接抢能力是第二重要因素.男子运动员的发球轮相持能力和接抢能力并列为第二重要因素,其重要性高于接发球轮相持,女子运动员接发球轮相持能力则是第三重要因素,其重要性高于发球轮相持;2.乒乓球运动员战术因素间存在交互效应,这种交互效应男女有异,各段有别,女单比赛的交互效应高于男单,主要体现在接抢、相持Ⅰ和相持Ⅱ三个击球段上,在科研和训练中应予以重视. 相似文献
2.
乒乓球战术训练的落点监控与效果评定 总被引：3，自引：0，他引：3
陈德林 《广州体育学院学报》2006,26(5):56-57,69
在新规则背景下,探索出乒乓球战术训练的落点监控方法,即将球台划分为三个大区、15个小区,并做出标志,使学生根据不同的战术要求,将球击到相应的区域内,并进行了教学实验。实验结果显示:乒乓球战术训练的落点监控法便于直观教学及击球动作的动力定型,在提高战术训练质量、实战能力方面明显优于常规教法。 相似文献
3.
岳海鹏 《成都体育学院学报》2017,43(2)
竞技运动不仅要有强劲的素质和稳定的心理,还必须掌握大量的战术信息.战术行为策略是指为达到某个战术目的而采用的具有战术意义的动作系列或动作组合,乒乓球战术行为的博弈矩阵构建是对运动员的策略选择进一步量化分析的必由之路和必要手段.研究发现,乒乓球运动从一板球的角度来看并非零和博弈,而是一种变和博弈,建立了乒乓球博弈双方运动员战术行为选择的策略库集S,并在子博弈的基础上构建了战术行为策略选择的博弈矩阵,构建的矩阵是进一步量化研究并获得良好博弈模型的基础. 相似文献
4.
通过对丁松、刘国梁等世界级优秀乒乓运动员的战术分析，提出“变”与“应变”是乒乓球战术之神的观点，并指出合理掌握这一原则必须具备四个条件。 相似文献
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足球战术意识发展的年龄特征 总被引：1，自引：1，他引：0
黄竹杭 《北京体育大学学报》2005,28(6):827-829
在足球运动员竞技能力的构成中,战术能力是重要的组成部分,而战术意识又是战术能力构成中的核心内容.揭示了战术意识在形成过程的年龄特征,提出了促进足球运动员战术意识形成的有效手段,有助于足球战术理论的完善,并可用以指导运动实践.通过研究,得出了不同年龄段的运动员,在足球比赛战术意识能力发展过程中,存在着不同的发展特征.在安排运动员战术意识训练的内容、练习方法和练习要求时,要依据运动员的年龄特征有所选择. 相似文献
6.
战术意识的培养是战术训练中的重要环节，尤其是在瞬息万变的情况下，要靠运动员的独立作战能力、战术思维和战术应变能力等。本文重点介绍训练过程中，提高运动员战术思维的形成，使运动员学会分析、判断、比较，促进战术行为的决策与战术意识水平的提高。 相似文献
7.
论现代篮球战术意识 总被引：36，自引：0，他引：36
杨桦 《成都体育学院学报》1998,(1)
】对现代篮球战术意识的概念、分类、内涵体系,以及篮球战术意识的形成作较全面的论述,旨在为现代篮球战术意识的形成和培养提供理论依据 相似文献
8.
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从运动心理学角度对网球战术意识形成的过程进行运层、深入细致的分析,并结合青少年网球运动员在战术意识培养上的特点,提出战术意识形成与培养的关键点,提炼出培养青少年网球运动战术意识的最终目标,即“无意识”、“下意识”状态下对比赛中战术运用的正确反映. 相似文献
10.
３０００ｍ障碍跑做为耐力与技术结合的体能类项目,其战术也是一门与对手进行场上竞赛的艺术,在分析３０００ｍ障碍跑战术内容基础上,探讨了现代３０００ｍ障碍跑的常用战术和致胜战术,提出了运用战术应遵循的基本原则。 相似文献
11.
试论对攻战术在佩剑比赛中的具体运用 总被引：2，自引：0，他引：2
张松年 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(3):96-98
对攻战术是佩剑比赛中一个非常重要的技战术环节。对攻战术运用的好坏，成功与否直接关系到比赛的结果。对攻战术的变化十分复杂，对使用的技战术素养也有比较高的要求，就对攻战术的一些战术要点；训练示例进行了分析和介绍。 相似文献
12.
试论足球战术意识结构及其形成机制 总被引：2，自引：0，他引：2
在对组成战术意识的各个要素的内容、关系、结构进行分析基础上,进一步探讨了各要素在战术意识形成中的影响以及球员预测对手和行为决策的两个过程的特征。详细分析了战术意识结构及其形成机制,揭示了足球意识在比赛中发挥预测和决策作用的整体的方式,进而提出了发展足球战术意识的基本理念、训练原则和方法。 相似文献
13.
关于体育教学策略的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘健 《山西师大体育学院学报》2004,19(3):33-35
对体育教学策略的涵义、范畴进行分析，并探讨了体育教学策略与教学思想、教学设计、教学模式的关系，明确了体育教学策略的特征与结构，为深化体育教学改革提供理论依据。 相似文献
14.
足球战术意识的特点及分类 总被引：6，自引：0，他引：6
运用观察法和文献资料法进行了研究.结果表明:足球战术意识是运动员心理发展的高级阶段,是运动员大脑对足球运动自觉能动的反映.如何培养和提高运动员的战术意识水平,则是运动员进一步获得比赛能力的关键. 相似文献
15.
杨一民 《北京体育大学学报》1993,(1)
战术训练欲有实战效益,必须高度具体地反映比赛,为此,攻守战术训练不仅应设立得分与反得分的比赛总体目标,也应设立比赛不同时刻的阶段目标和相应的训练重点,并选择适当的训练方法。 相似文献
16.
软式排球作为一项新兴的体育运动项目已进入我国，因其自身的技战术特点，在我国开展得日益广泛，有必要对软式排球的起源，发展，技战术特点进行研究，促进此项运动发展。 相似文献
17.
高玉花 《广州体育学院学报》2014,(4):43-47
战术节奏是影响排球运动员竞技表现和运动成绩的重要因素。系统研究排球竞赛战术节奏原理,可以提高运动员的认知水平,进一步完善排球竞赛理论。研究表明:排球竞技战术节奏是排球战术要素和参赛者的战术在时间维度上的时序性组织,包括战术运行节奏和战术实施节奏。从战术协作人数和战术属性两个角度对竞技战术节奏进行了分类,认为排球竞赛战术节奏包括个人进攻战术节奏,个人防守战术节奏,集体进攻战术节奏和集体防守战术节奏,各类节奏又有不同的分类和表现形式。 相似文献
18.
运用观察法进行区域统计,并查阅大量的文献资料,对第18届世界杯足球赛淘汰赛阶段16场比赛进行统计分析,寻找射门前最后一次战术运用的基本特征,运用PARETO法划分出主要和次要进攻手段,对射门与射门前最后一次战术手段运用之间的内在规律进行分析,对主要的进攻手段和评价最好的进攻手段进行研究,揭示战术特征,为研究射门与战术手段的关系问题提供定量化的参考。通过研究,主要的进攻手段是中路传切、定位球、个人突破、边路传切,但是各种进攻手段的运用已经多样化,其中长传战术的综合评价最好,进球率最高。 相似文献
19.
高师排球普修课程教学改革的对比实验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
曾晓彬 《广州体育学院学报》2003,23(2):113-115
本根据排球战术教学内容的内在联系，打破现行教学大纲中传统的教学内容安排固定的模式，把各相关部分和因素联系起来，从整体上加以系统方法研究，设计出支战术教学内容流程图，并对改革的教学内容体系，进行了教学实验研究。 相似文献
20.
在文献分析的基础上,设计了对高水平足球比赛的角球战术进行分析的统计指标及分析框架,并依此对2006年世界杯30场比赛的角球战术进行了统计分析,重点探讨了足球比赛中角球战术所创造进球机会及获得进球与角球战术中发球的类型、角球的落点区域、第一次触球的争夺等因素之间的关系,从而为角球战术训练提供理论根据. 相似文献