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融合与重构:智慧图书馆发展新形态 总被引：1，自引：0，他引：1
智慧图书馆是当下图书馆发展的新趋势,也是一种重要的图书馆发展理念。目前,智慧图书馆的研究与实践多是在“技术至上”的原则下展开,尚未从根源上去探讨什么是图书馆“智慧”以及人在知识获取中需要怎样的智慧支持等问题。历代图书馆在服务重心变迁中呈现出以知识与技术为推动力、不断根据用户需求变化而变革的核心理念,本研究在分析人在智慧活动中的本质规律及其对图书馆的核心需求后,提出融合“资源”“人”“空间”三大核心要素,构建智慧环境以支持用户智慧活动的智慧图书馆建设理念及服务模式。智慧图书馆未来发展应在构建个体智慧图书馆环境的基础上,进一步向“大图书馆”智慧共同体努力。图3。参考文献42。 相似文献
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论文针对高校图书馆强大服务体系形成的知识流,所记录的海量图书馆用户知识,以及“有关用户的知识”“来自于用户的知识”“用户需要的知识”知识的类型,探讨建立高校图书馆集成用户知识管理框架,帮助高校图书馆将用户知识类型纳入到系统内扩展其功能,使图书馆知识工作者能基于本体用户知识管理系统发展新知识服务。 相似文献
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目前,智慧图书馆在“以人为本”“用户体验交互”方面开展的工作尚有不足,应借助各类资源满足用户的需求,构建优化路径来完善智慧图书馆建设。本研究在厘清相关概念及关系的基础上,从虚拟场景下个人图书馆及知识管理如何创新图书馆智慧服务方式、内容方面阐述其优化路径及目标,构建优化模型,并从有利于推动智慧图书馆服务内容与服务模式的创新变革、有利于智慧图书馆知识隐性化到知识价值化的转变、有利于智慧图书馆用户知识服务体系的建立方面,探寻虚实融合场景下个人图书馆PKM的智慧图书馆优化思路,以提升图书馆智慧化服务。 相似文献
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国家工程技术图书馆知识服务模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于自建和定购的丰富的馆藏知识资源,面向科研人员、科研机构和科研管理机构等用户的需求,国家工程技术图书馆从知识资源规范着手,在对文献知识资源要素开展多角度知识分析和知识关联的基础上,抽取各类文献知识要素构建知识链接系统,构建了国家工程技术图书馆知识服务体系。文章主要从机构规范文档建设、知识分析角度和要素以及知识服务体系的框架和功能三个方面加以介绍。 相似文献
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构建复合图书馆知识管理的新机制——再谈“大图书馆”教育观 总被引：12，自引：1，他引：11
复合图书馆是中学“大图书馆”教育观下的馆藏模式，它的变化带来社会环境，图书馆形态和管理模式的变化。师生、家庭和社会对书籍的需求演变为对文献、进而对知识的需求。想用崭新的教育理念，教育目标和培训模式构建“大图书馆”教育观下的复合图书馆并取得有效的知识管理，就要构建一系列新的机制。 相似文献
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文章以5G为基础,对智慧学习服务的涵义、特征、功能与作用等进行分析,探讨了融合5G的高校图书馆智慧学习服务体系的构建,并从图书馆技术、资源、空间与用户四个方面提出融合5G的高校图书馆智慧学习服务体系构建思路,为高校图书馆适应5G发展,提升服务质量、培养高素质人才,实现教育改革提供新视角与新理念。 相似文献
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本文分析了网络时代图书馆服务面临的挑战,提出从如何实现普遍服务、挖掘用户需求、根据用户需求、开展服务创新、构建以用户为中心的图书馆服务体系等四方面入手去全面提高图书馆的服务质量。 相似文献
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随着军队院校教育转型,军队院校图书馆在培养新型军事人才中发挥了重要的服务指导作用。我院是中级指挥类院校,建设和发展、培养联合作战人才的目标要求图书馆员要用心研究读者的特点和需求。结合笔者工作实践,本文将谈谈如何适应中级指挥院校学院特点,充分发挥学科资料室在文献信息服务中的作用。 相似文献
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面向知识服务的大学图书馆学科知识门户构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了学科知识门户的特点和构建大学图书馆学科知识门户的意义。通过构建学科知识门户框架,从知识用户系统、知识门户服务、知识门户维护等方面,阐述了以学科为切入点的大学图书馆知识门户服务体系内容。 相似文献
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试论高校图书馆教师读者个性化知识服务 总被引：1，自引：0，他引：1
尉迟文珠 《图书馆工作与研究》2008,(2):90-92,109
面对知识经济时代的到来,高校师资人才的教学、科研与学习要求随时代的发展而变化,特别是高校教师在其教,学、科研与学习过程中对知识的需求不同于以往.为此本文采用对比方式,以高校教师在20世纪和21世纪不同时代的发展要求为切入点,尝试性运用知识服务理论,提出构建我国高校图书馆教师读者的个性化知识服务体系设想. 相似文献
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[目的/意义] 研究大学图书馆特定用户行为需求,针对创新领军人才的知识服务需求展开调研分析,为大学图书馆的知识服务实践制订服务策略。[方法/过程] 通过对有代表性创新领军人才的问卷调研,以半结构化的访谈形式以及文献调研和典型案例,从文献、用户和图书馆服务3个视角透析创新领军人才的知识需求特征、动机和信息利用行为及其相关影响因素,为制订服务策略提供依据。[结果/结论] 创新领军人才对知识服务有更为深入和迫切的需求,大学图书馆对目标用户开展知识服务需求调研和访谈,深入分析创新领军人才的特殊需求和普遍需求,找准服务需求切入点,制订潜力挖掘、实时跟踪、精准深化的服务策略,对图书馆未来知识服务的价值提升与发展有一定启示意义。 相似文献
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文章以国防大学图书馆的工作对象、内容为例,重点研究和论述了信息时代军队高中级指挥院校图书馆文献情报工作如何适应形势的变化,有效地为教学和理论研究服务的途径和方法。 相似文献
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探讨并应用图书馆用户画像研究方法,对明确图书馆实体空间用户差异化特征、建立精准服务模式、提升多元服务空间的用户体验具有重要参考价值.以武汉大学图书馆实体空间用户为研究对象,构建了以用户基本信息、行为及需求信息组成的用户画像标签体系,通过图书馆系统获取用户基本信息,并依据标签体系设计调查问卷,获取相关行为及需求特征数据,... 相似文献
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探讨了医学图书馆如何根据用户对知识和信息多元化的需求,将“以人为本”的服务宗旨融入到信息服务的各个环节,为用户提供人性化、差异化、智能化的信息服务。 相似文献
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泛在知识环境下,现代图书馆开展嵌入式学科服务成为必然发展趋势.论文基于嵌入性理论,对高校图书馆联盟构建机制以及嵌入式学科服务的开展进行探讨,认为高校图书馆联盟应以用户需求为核心,协同合作,构建统一的学科服务平台,协同培育用户驾驭知识、运用知识和创新知识的智慧能力. 相似文献
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文章运用协同学理论分析得出“馆员”和“用户需求”是图书馆知识服务的两个序参量,二者协同形成的控制力即图书馆知识服务的内在驱动力。要提高图书馆知识服务水平,需在“馆员”和“用户需求”两个序参量中投入更多的资源,提升馆员的服务能力,培养用户需求。 相似文献
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构建基于用户画像与资源画像联动的精准知识服务体系,从而有效提升高校图书馆知识资源服务效能,切实满足用户个性化的知识需求.通过剖析用户画像与资源画像的创建流程,明确"画像对接→服务传送→服务反馈→画像修正→画像对接"循环式的画像迭代与精准知识服务实现机制.利用画像拓展、画像聚类、画像演绎、画像追踪,高校图书馆能够更好地关切到用户全方位的知识需求,促进全共享知识社区的构建,实现全内容知识产品的生成,并达成全过程知识服务的优化. 相似文献