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1.
Web 2.0环境下影响用户生成内容动因的实证研究——以土豆网为例 总被引：3，自引：0，他引：3
用户生成内容是Web 2.0环境下一种新兴的网络信息资源组织模式,它集中体现了Web 2.0的诸多特征,如去中心化、用户参与、协同创作等特点.然而,目前关于这一部分的研究还不多见.本文在介绍用户生成内容的定义的基础上,对用户生成内容的动力因素进行文献综述,借鉴相关的理论背景提出了整合模型,并通过定性的扎根理论分析法提出了实证模型和研究假设.以土豆网作为实证对象,采用定量的分析型调研法获取并分析数据,利用结构方程模型对研究假设进行了检验.最后,呼吁图书情报界应该把握用户生成内容这一研究契机,利用传统上对于信息用户研究的优势开展这一部分的研究工作,并对今后的研究进行了展望. 相似文献
2.
Web 2.0下网络舆论引导的挑战与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来, Web 2.0 成为互联网的产业亮点,也成为了网络传播研究的热点.Web2.0的特征主要有:开放性:Web 2.0鼓励用户参与、创造并分享信息内容;社会性:Web 2.0 强调个人并非是孤立的,而是彼此相连以自组织的方式让人、群体、内容和应用等充分"动"起来,带来更多的用户互动并产生丰富内容. 相似文献
3.
Web 2.0环境下用户生成视频内容质量测评框架研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年随着Web2.0理念与相关技术的发展,视频类用户生成内容数量激增,影响日增,然而其整体的质量问题却有待改善。目前关于Web2.0环境下视频类用户生成内容质量测评的研究还不多见。本文在相关研究综述和现状考察的基础上,基于学术和实用的视角,提出一套多层次、多维度、多方法的质量测评框架,并就该领域今后的研究工作及亟待突破的核心问题进行了展望。 相似文献
4.
基于Web2.0的数字图书馆用户教育研究 总被引：5，自引：0，他引：5
对Web2.0环境下数字图书馆用户教育进行了分析,指出用户教育对象的广泛性,用户教育的个性化与即时性.教育方式的网络化、互动性,教育内容的自成长性.通过分析当前用户教育的实践与不足,提出了具有泛在学习特征的集成式用户教育模式,以供借鉴. 相似文献
5.
基于社会化网络媒体的蓬勃发展和Web2.0的普及,用户生成内容成为当前互联网中新颖的业务形式。用户生成内容包含了丰富的内容信息和用户行为模式,以用户生成内容为基础创新产业模式,通过进行数字出版内容聚合与用户细分,有助于扩大数字出版内容来源,丰富作品形式,推进数字出版产业的个性化、定制化发展。 相似文献
6.
以当前信息环境与用户信息需求的变化对图书馆信息组织带来的挑战为背景,运用SWOT分析方法对Web2.0环境下图书馆信息组织现状进行分析,认为Web2.0环境下图书馆信息组织的变革方向是用户参与的信息组织模式.该模式的内涵包括模式的主体、模式实现的技术与平台、模式的保障机制等,并从理论建构、实践基础、用户满意度、专家访谈等多角度验证该模式的可行性,最后分析该模式对图书馆学的影响. 相似文献
7.
Web2.0应用情况调查分析及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对美国<信息和通信技术用户分类研究>的报告、美国RSS使用状况的调查报告、Web2.0用户参与度的调查以及中国Web2.0的认识渠道、用户感受以及RSS使用情况的调查进行分析,得出了目前用户对Web2.0的了解和使用情况、Web2.0网站面临的问题、Web2.0用户的主要特征以及用户的网络行为变化等分析结果,并获得三点启示:即以人为核心、真正地互动与分享、对Web2.0的深度利用. 相似文献
8.
基于图书馆用户价值构建图书馆SNS应用服务的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
Web2.0M络服务模式推动了图书馆用户的信息需求和信息行为的变革,如何通过应用Web2.0技术进行图书馆服务理念和服务模式创新,是Web2.0环境下图书馆面临的巨大挑战.文章从提高图书馆2.0对用户的粘度、满足图书馆2.0用户需求的角度,分析了SNS作Web2.0的核心应用在变革图书馆服务模式中凸显的优势.文章结合目前国外图书馆SNS应用的主要特征,探索了图书馆SNS服务应用的实现方式及其功能模块,并且研究了如何改善用户体验来提高平台的用户粘度. 相似文献
9.
用户生成内容（UGC）概念解析及研究进展 总被引：4，自引：0，他引：4
用户生成内容(UGC)是Web 2.0环境下一种新兴的网络信息资源创作与组织模式。本文对国内外相关研究文献进行了检索和梳理,在类型理论基础上提出了UGC的概念分析框架。从用户的类型与角色(Who)、内容的类型与属性(What)、用户生成内容的动因(Why)以及用户生成内容的模式(How)四个维度及相互之间的联系深入解析UGC概念中最为本质的一系列问题。同时通过关键词分析方法,提炼出UGC研究的焦点和重心,归纳出UGC研究的五个分析单元(用户、内容、技术、组织、社会)、四大视角(资源观、行为观、技术观、应用观)和三个层面(微观层面、中观层面、宏观层面)。试图从理论上规范并完善了UGC研究的思路,帮助信息管理领域的研究者在今后的UGC研究中寻找并挖掘相关研究主题,清晰定位研究层次,并选择科学的研究方法和路径。图4。表2。参考文献64。 相似文献
10.
从Web1.0到Web2.0,用户有了“质”的转变,由被动方变为主动方。Web2.0为用户提供了一个交互平台,在这种平台环境下则提出了“如何进行用户关系建构”这个话题。通过对Web1.0和Web2.0进行对比分析,并运用“互联网思维”这个概念,对如何在Web2.0环境下进行用户关系建构进行研究,试图构建Web2.0环境下用户关系建构的路径,为传统企业和新兴企业提供发展方向。 相似文献
11.
有序结构在Web2.0中有着新的表现形式,它包含了由他组织过程所生成的静态有序结构以及由自组织过程所生成的动态有序结构两种类型,这些结构的表现形式都是由其对应的控制规则所决定的。一种结构的有序程度,是以用户体验的感受程度为标准的。通过对已有的可用的有序性测度方法的比较分析,笔者指出了其各自的适应范围,并阐述了作为有序度测度发展趋势的用户体验测试方法。 相似文献
12.
Web2.0的兴起改变了传统互联网信息交流与传播的模式。无论是用户管理还是信息资源组织,Web2.0都体现出自组织的特征。文章从自组织理论的视角,分析了Web2.0信息交流与传播的动力、条件,论述了基于自组织理论的Web2.0信息交流与传播的主要特征及其局限性。 相似文献
13.
基于共异变数结构方程式的Web2.0用户心智模型 总被引：1，自引：1，他引：0
从用户角度,建立基于结构方程式的Web2.0用户心智模型,来探索图书馆用户在Web2.0环境中的态度、行为与认知。透过量化方法和调查,产生一个理论基础,作为描绘在新网络环境下的新用户知识服务的框架。该心智模型能够被用于创建和使用型人。 相似文献
14.
Web 2.0时代OPAC发展及书目创新服务的思考 总被引：24，自引：0，他引：24
简述Web2.0、图书馆2.0以及OPAC 2.0的概念和特点，从Web2.0时代图书馆OPAC“以用户为中心”的理念出发，对其相关功能的加强、改进和革新进行详细分析。在此基础上，深入思考为适应这种OPAC的发展趋势，图书馆书目服务机构应如何转变传统思路，如何为提升书目服务效率采取各项有效措施。 相似文献
15.
以SSCI、CNKI收录的图书情报学领域期刊所刊载的以Web2.0为主题的研究论文以及2006—2010年度与Web2.0相关的基金项目为对象进行统计分析。研究发现：Web2.0研究已引起国内外图书情报学领域的高度重视;Web2.0研究经历了萌芽期、发展期,目前正进入成熟期;关注的领域主要有信息内容生成、信息组织与检索、信息交流与共享、信息服务、知识管理、网络伦理（人文管理）等方面。结合Web2.0所具有的信息资源本质属性,提出“Web2.0信息资源管理”的观点,并从研究视角、研究主题和应用领域三个方面指出应深入研究的内容。图3。表3。参考文献59。附录1。 相似文献
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本文从传统OPAC服务本身的局限性、搜索引擎与网上书店的发展、Web2.0技术的助推及FRBR化显示等几个方面阐述了OPAC服务面临的一系列挑战,并通过资源整合、强化检索功能、丰富检索结果、用户参与、个性化服务、在线咨询、嵌入用户环境、加强用户体验等一些新型的OPAC实践,指出了OPAC服务在Web2.0环境下的发展方向,为我国图书馆信息服务水平的提升提供一定的理论参考和实践依据。 相似文献
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Web2．0环境下数字图书馆信息服务模式研究 总被引：5，自引：0，他引：5
随着Web2.0的应用,数字图书馆信息服务模式也发生了改变.本文通过简介Web2.0的含义与应用,对Web2.0环境下数字图书馆信息服务模式进行了研究与探讨. 相似文献
19.
网络信息自组织视角下的Folksonomy优化 总被引：6，自引：2，他引：4
以大众分类法与网络信息组织发展的关系为视角,对Web2.0时代网络信息组织中出现的自组织特征进行分析,揭示大众分类法的形成机制与自组织特点,并在讨论大众分类法的特点和指出其存在的主要缺陷基础上,从完善网络信息系统标签功能的角度给出优化大众分类法的思路与建议。 相似文献
20.
Web2.0为用户提供了各种互动平台,使得用户形成社会化的群体聚合效应。本文从用户的群体性理论出发,研究网络用户群体行为,对Web2.0环境下的网络用户群体进行分类,研究了网络群体的特征,探讨了Web2.0环境下用户群体化表现,对其生命周期进行了分析,最后从群体动力学角度构建了Web2.0环境下网络用户的群体动力模型,有利于从宏观角度认识网络群体的演化趋势。 相似文献