共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
近年对特殊儿童游戏的研究,特别是针对自闭症儿童游戏的研究取得了较丰富的研究成果。民间游戏作为游戏的一类,具备丰富的教育价值,挖掘民间游戏在学前特殊教育中的教育价值,对推进学前融合教育进程和拓展继承优秀传统文化的途径具有现实意义。本文将分析讨论民间游戏如何增进自闭症儿童的游戏能力,为进一步研究提供借鉴。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2013,(3):94-95
本文主要针对自闭症儿童的语言特征,分析了在自闭症儿童语言教学中采取情境教学法的必要性,并通过实例说明如何将情境教学法融入到自闭症儿童的教学中,以此来提高儿童语言表达动机,增强自闭症儿童语言的有效性。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2015,(1):42-44
素质教育是当今世界广泛推崇的教育形式,要求重视学生个性发展,从学生身心发展规律出发,使其内在潜能得到最大发挥。素质教育运用于自闭症教育中可以在一定程度上提升自闭症儿童的康复效果,帮助自闭症儿童以较好的状态融入当今社会。为实现素质教育的目标,仅仅依靠学校教育是不够的,作为自闭症儿童启蒙甚至终身教育执行者的家长,在自闭症儿童康复教育方面起着至关重要的作用。素质教育由此对自闭症儿童家长的教育能力提出了相应的要求,以便帮助患儿缓解障碍,促进患儿康复。 相似文献
4.
在体育教学中,教师除运作语言讲解授课外,还大量地运用体态语言。体态语言是体育教师教学的重要方法和手段,也是联系师生双边教与学活动的重要组带。在体育教学中,分析、研究,并掌握和运用好体态语言,对提高教师的教学能力和提高教学质量都有着重要的意义。 相似文献
5.
普通高校健美操教学中的体态语言 总被引：8，自引：0，他引：8
体态语言是一种非语言信息的特殊"语言",健美操教学的特殊性决定了体态语言在教学中的特殊地位与作用.采用文献资料法、专家访谈法及归纳法等科研方法,论述了体态语言的含义及普通高校健美操教学中体态语言的作用、途径及运用. 相似文献
6.
体育教学的特殊性决定了体态语言在教学中的特殊地位,而合理、准确地运用体态语言可以提高教学质量,保证教学过程的顺利进行。通过参考最新有关文献资料,结合实际调查,系统分析了体态语言与体育教学的作用关系及运用原理,希望对提高体育教学质量具有指导意义。 相似文献
7.
体态语言在课堂教学中具有重要的作用.以福建师范大学2004级中文教育、物理教育、音乐教育专业的实习教师为研究对象,采用调查问卷的方法进行研究.研究表明:不同专业的实习教师对体态语言都有足够的认识,能发挥其作用,在体态语言的培训情况、体态语言中的仪表语、空间距离、手势语、眉目语、备课准备上存在差异,实习教师体态语言的运用的自我评价与他人评价间存在显著的差异. 相似文献
8.
刘敏 《长春教育学院学报》2009,25(2)
自闭症的核心行为特点是社会交往障碍、刻板行为以及语言交流障碍。作为儿童认知发展研究的新课题,心理理论对自闭症的研究有着独到见解,并有所成就。这也符合近年来从认知角度,主要是心理理论上研究自闭症的潮流。研究者们秉持心理理论的基本观点,从各个方面对自闭症进行了深入系统的研究,涉及到神经机制、注意力、语言及言语、情绪等多个方面,这为自闭症的研究发展开启了新思路。 相似文献
9.
10.
李晓燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(12)
自闭症幼儿的语言发展对于环境支持较普通儿童有更高的要求,适当的语言输入即自闭症儿童指向言语.主动模仿语言视角下的自闭症儿童语用支持探索研究显示,自闭儿指向言语应该具有以下特征:社会性为基本内容与框架;鼓励与示范自我表达型语言;鼓励与示范环境结构化语言;正确对待儿童的不成熟的模仿言语,将特异性表达视为正确表达的开端. 相似文献
11.
依据体态语言的原理,对武术散打比赛台上裁判员执裁过程中体态语言的作用及其运用方法进行研究,提出了武术散打比赛中台上裁判员体态语言的重要性及不良体态语言的克服方法. 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):65-67
自闭症是一种广泛性发育障碍,是一种因神经心理功能异常而导致交流、社会交往和行为三方面同时出现严重问题的综合征。C-PEP是心理教育量表(PEP)的中文修订版,是一种针对自闭症儿童的评估表,它能相对准确的评估自闭症儿童发展发育的一些情况,能为自闭症儿童的个别化教育计划的制定提供依据。 相似文献
13.
14.
为探讨关键反应训练法对自闭症儿童主动提问技能的干预效果,采用单一被试研究中的跨行为多基线实验设计对一名自闭症儿童的物品主动提问、人物主动提问、地点主动提问等三个主动提问技能进行干预。研究结果表明关键反应训练法对自闭症儿童主动提问技能具有立即效果、维持效果和类化效果。为此,可以应用关键反应训练法对自闭症儿童进行训练。 相似文献
15.
自闭症儿童由于感官多通道刺激处理的困难,常造成儿童的认知方式有别于一般儿童;了解学龄期自闭症儿童的特殊认知模式下的学习特质,是教师和家长帮助儿童跨越学习困难,更好适应学校教学的先决条件。 相似文献
16.
秦百里 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(3)
在大学体育教学中教师的教学语言是体育教师完成教学任务,提高教学质量必不可少的。就体育教学语言的新旧功能,根据运动心理学、教育学的基本原理,结合体育教学实践进行深入探讨,认为在大学期间,体育教学语言除应完成单一的传授技艺的基本功能外,还应完成诱发学生学习动机、营造良好教学环境、增进学生体育兴趣并培养锻炼习惯、增进学生对体育的理性认识等一系列功能 相似文献
17.
试析高校体育教师教学行为改革创新 总被引：2，自引：0，他引：2
薛俊 《河北体育学院学报》2003,17(1):42-44
体育教师教学行为对教学活动产生直接影响 ,体育教师的教学方法手段、口头语言、体态语言、情绪和仪表等教学行为表现的改革创新 ,对有效地调控教学活动 ,提高教学质量 ,高效省时地完成体育教学的目的任务起着重要作用。 相似文献
18.
全红 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(2):23-26
在学科教学中通过活动渗透创业教育，不仅有利于帮助学生巩固课堂上所学的理论知识，积累实践经验，锻炼胆量，增进同学们之间的友谊，还有利于增强学生的创业意识，培养学生的创业能力，打造就业的本领。 相似文献
19.
自闭症是一种严重的广泛性发展障碍,如不进行及时的干预,将会错过治疗的关键期,造成极其严重的后果.采用行动研究法对处在幼儿期的自闭症儿童进行体育干预研究,将理论研究与实践行动密切结合.结果验证了体育干预研究具有较好的干预效果,是教育干预的有力辅助方法. 相似文献
20.
博物馆是承载社会记忆的时空胶囊,是文化交流的最佳窗口。博物馆艺术教育不仅可以保护文化遗产的整体性,还可以培养观众的美感素养及文化品位。通过博物馆艺术教育,观众可以汲取知识,激发好奇心,增进审美能力。通过归纳博物馆艺术教育的功能及其类别,分析博物馆艺术教育的教学理念,提出三种博物馆艺术教育的活动规划方式。 相似文献