共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
普通高校体育"等级考核"与"学分制"结合管理模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
谢芳 《山西师大体育学院学报》2004,19(1):50-52
在研究高校体育教学改革和发展趋势的基础上，结合大学生年龄特征和教学目标，针对目前普通高校体育课成绩评价与管理中存在的问题，提出了“等级考核”与“学分制”相结合的管理模式。 相似文献
2.
“快乐体育”应成为体育教学改革的主导思想 总被引：1，自引：0，他引：1
李春林 《军事体育进修学院学报》2003,22(2):109-111
从“以人为本”的观念和终生体育意识的形成与培养的角度出发,针对目前体育课教学上存在的一些弊端,通过献资料法与逻辑分析法,对“快乐体育课”的历史现状、内涵与外延等因素进行研究。认为“快乐体育课”将会成为下一阶段我国体育教学改革的主导方向之一。 相似文献
3.
普通高校体育课"选项课型"与"俱乐部型"教学模式的比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对我国普通高校体育课“选项课型”与“俱乐部型”教学模式的特征及优缺点进行比较研究，认为高校体育“俱乐部型”教学模式对过去教学模式进行了继承和借鉴，能够充分尊重学生个体，发展学生个性，重视学生的主体性选择，有利于体育课内外一体化，符合高校体育的特点，是高校体育教学改革的发展趋势。 相似文献
4.
"六段式"体育课结构改革的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
立足于高校体育课程教学改革,从优化体育课的教学过程、提高课堂教学质量出发,运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法,对"六段式"体育课结构进行了改革试验,并验证了新的体育课结构模式的教学效果和实用价值. 相似文献
5.
通过文献资料法对中日“快乐体育”教学思想实施的现状进行比较研究,认为提高学生对体育课的积极性在于改变人的思想,而非体育课的性质。 相似文献
6.
闫小平 《山西师大体育学院学报》2002,17(3):10-11
运用文献资料法和分析法,对普通高校体育课应树立“健康第一”的指导思想进行了分析,并提出了树立学生终身体育思想的理念,把握学生身心健康的核心。从体育课的课程结构、内容体系、评价指标等方面进行改革,使普通高校体育课真正成为学生身心健康发展的一种重要手段。 相似文献
7.
冯银红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(8):120-122
针对中等学校体育课遇到的实际问题,笔者进行了包括让学生对体育课感兴趣、医治和消除“统合失调症”、改进体育教学过程和考试制度和方法等方面的教学改革。经过四年的探索与实践,取得了令人满意的效果。 相似文献
8.
李小英 《军事体育进修学院学报》2006,25(1):73-75
“全国大学生野外生存生活训练”的实验研究已于2004年7月结束，通过对野外生存实践实验的总结．对其出现的意外事故进行分析，提出建议，为正在或准备开展该体育课的学校提供借鉴。 相似文献
9.
李云关于高校体育课采用"小群体考核等分制"设想 总被引：4，自引：0，他引：4
李云 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):79-81
通过献资料法和调查访问法,对高校现有的体育课考核制度进行了深入分析。在此基础上,提出了“小群体考核等分制”新设想,旨在培养学生的“协作精神”,以适应时代发展对人才社会化程度的要求。 相似文献
10.
"三段式"教学改革的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
采用学生的问卷调查法,对"三段式"教学改革实验效果进行研究,从体育课开设年限,教学目的,内容,形式和方法,教学效果及学生兴趣等七个方面,收集反馈意见进行综合分析。研究发现"三段式"教学已被学生接受,并收到良好的效果。 相似文献
11.
高师体育教育专业的主要任务是培养中学体育教师,但高师体育教育专业目前的培养目标与中学体育的发展需要之间存在着一些问题。《体育（与健康）课程标准》的推行对体育教师提出了新的挑战,体育教师要适应课改的新形势,就必须完成角色的转换。通过对中学体育的需要与高师体育教育专业课程设置的现状分析,明确需要与培养目标之间的关系,探讨解决问题的方法与对策,使高师体育教育专业能更好地培养出适应中学体育发展,满足中学体育教育需要的高素质体育人才。 相似文献
12.
目的：探讨高校《运动生理学》课程的创新型教学模式。方法：以体育学院体育教育专业2006级和
2007级的学生为实验对象,分为对照班和实验班,对照班为传统授课模式,实验班为创新型教学模式。结
果：实验班学生对教师的教学质量评价明显高于对照班;实验班的理论和实验考核成绩都明显高于对照班
;实验班学生对课的满意度明显高于对照班。结论：《运动生理学》的创新型教学模式是合理的,是卓有
成效的。旨在为高校理论课教学模式的创新和探讨提供参考。 相似文献
13.
龚建林 《山西师大体育学院学报》2007,22(2):74-76
“生态学校”促进了学校体育生态环境建设,学校体育生态环境包括自然生态环境、社会生态环境和规范生态环境,学校体育生态环境与学校体育的发展之间存在相互促进和制约的互动性。对学校体育生态环境建设中存在的问题进行了探讨,并进一步提出了促进学校体育生态环境发展的对策。 相似文献
14.
对体育院系“双语教学热”的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用文献资料法、专家访谈法,对双语教学的概念、体育院系“双语教学热”的原因及体育院系开展双语教学的特殊制约因素进行了分析,得出：体育院系“双语教学热”应该缓行。 相似文献
15.
从人的生命活动的实际需要出发,分析了人的精神生命活动特点,并指出体育教学的实现就是基于人的生命活动。通过分析目前高校体育教学存在的弊端,提出了有利于人的精神生命活动的体育教学改革基本思路。 相似文献
16.
“学校体育学”课程建设回顾与展望 总被引：8，自引：0，他引：8
对30年来中国学校体育学课程建设发展的脉络进行了梳理,学校体育学经过了初创时期、探索时期、创立时期、发展时期4个阶段的发展,继而从"和而不同"的哲学思考、辩证统一的思维方法、继承与发展的前进道路、课程体系的完整结构对学校体育学课程建设进行了展望. 相似文献
17.
以毛泽东早期的文稿、毛泽东自述等资料为依据 ,论述《体育之研究》一文的主要论点及源由 ,实事求是地阐明毛泽东学生时代的体育思想、体育实践及其精神实质 ,为今人继承和发展毛泽东的体育史观、开拓体育改革的创新思路提供参考。 相似文献
18.
随着我国国民经济、社会发展水平的不断提高，改革开放的时代对北京体育大学的科技工作提出了新的更高的要求。此文总结了“八五”期间我校科研工作的主要成绩、体会与不足，阐述了北京体育大学科研工作近期发展的构想，对我校科研工作具有重要指导意义。 相似文献
19.
我国体育学博士研究生培养现状、问题及对策 总被引：7，自引：0，他引：7
通过调查访问与文献资料法，对我国体育学博士研究生培养现状进行了分析，剖析了体育学博士研究生培养过程中存在的质量问题，据此提出了加强博士生课程与教学的规范化管理及逐步实行弹性学制等五项对策。 相似文献
20.
体育教学中实施“主体参与”的探索与研究 总被引：6，自引：2，他引：4
章前 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(4)
文章论述了体育教学中学生"主体参与"的具体表现以及在体育教学中实施"主体参与"的四大教学模式。 相似文献