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1.
肖东君 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(3):127-129
笔者根据现代足球运动的特点,以教育理论和训练理论为基础,用辩证唯物主义的观点论述了足球教学训练要适应社会发展的需求。要准确把握足球教学训练的时空维度,重视三关节的稳定性、灵活性和协调性等,科学地指导足球教学训练工作,提高教学训练质量。 相似文献
2.
张鲲 《河北体育学院学报》2017,31(4):77-82
运用心理测量法和实验法,以55名在校初中学生为研究对象,随机分为足球教学训练组(实验组)和对照组;实验组实施为期12周的足球教学训练,对照组则在此期间不分配其他任务或不采取其他干预措施,以探讨足球教学训练对青少年身体自尊和社交焦虑的影响.实验结果显示:足球教学训练可显著提高初中生的身体自尊,且显著降低其社交焦虑水平,身体自尊各维度的变化和社交焦虑的变化之间存在显著负相关,足球教学训练提升了被试身体自尊水平,进而降低了社交焦虑水平.建议面向广大青少年学生广泛推广和开展足球教学和训练. 相似文献
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体育院系男生在足球运动中小腿损伤的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育院系足球教学训练中，小腿损伤是多发性的损伤，往往影响正常的学习和训练。通过对本院代表队、足球专修班和足球普修班的三个不同层次运动水平的学生进行调查。探讨其受伤的部位特点、规律和致伤原因，为今后的足球教学与训练有效地预防损伤提供参考依据。 相似文献
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足球运动员视野及训练手段研究 总被引：3，自引：0，他引：3
连瑞华 《河北体育学院学报》2002,16(2):18-20
视野是足球运动员不可缺少的基本功 ,它直接关系到运动员足球水平的提高。本文通过对足球运动员视野的特点及影响因素的分析研究 ,提出扩大足球运动员视野的训练手段 ,为足球教学与训练提供理论与实践参考。 相似文献
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随着教育改革的不断深入 ,计算机多媒体技术作为现代化教学、训练手段 ,在教学、训练过程中发挥着越来越重要的作用。多媒体教学、训练是利用多媒体课件 ,以文字为基础 ,配合图像、声音、动画等手段 ,多方面引起学生兴趣的教学、训练方法。教学、训练课件模式应用到足球教学中 ,将对传统单一的足球教学、训练模式提出挑战 ,也是未来教学、训练改革与发展的必然趋势。1 足球教学训练中多媒体课件研制的目的 足球运动是我国比较普及的运动项目之一 ,深受人们的喜爱。人们关注着赛场上高水平职业队精彩的比赛 ,同时也思考着我国足球技术水… 相似文献
6.
足球运动员耐力训练若干问题的探讨 总被引：15，自引：0，他引：15
秦志辉 《北京体育大学学报》2002,25(1):136-137，144
采用文献资料分析法并结合多年的足球教学与训练中的总结,对我国足球运动员耐力训练中存在的几个主要问题进行了初步探讨.分析研究表明:足球运动员耐力训练应从有氧耐力训练入手,无氧耐力训练应建立在良好发展的有氧耐力过程的基础上;应根据足球运动能量供给的比例、不同训练周期或训练阶段的任务确定有氧与无氧耐力训练的比重;足球运动员耐力训练的方式应更接近于足球比赛实战的情景;通过对12min 跑的跑距和血乳酸值的分析综合进行评价才能更客观地反映足球运动员的有氧耐力水平. 相似文献
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为了提高足球教学与训练的效果和足球教材建设。本文对现有教材的版本进行了研究，结合多年的教学训练经验，对“足球局部进攻战术分类”进行了探讨，分析了足球局部进攻战术有传切配合、二过一配合、交叉掩护配合和三人配合等方法。其中传切配合运用最多，二过一配合效果较好，三人配合形式多样，变化灵活。 相似文献
8.
论高校足球运动员运控球感知能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
从心理学、运动生理学和运动训练学视角,对高校足球运动员运控球感知能力种类、作用、感知过程及其培养方法进行了探讨,提出了在高校足球运动员的教学与训练中应重视和加强运控球感知能力的训练和培养。 相似文献
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本文根据足球运动的特点,结合教学训练的实际,对足球运动员意识的培养进行了重新认识和理解,提出了以下几点培养方法,即重视足球理论的学习和研究;加强对运动员观察力的培养;在技术训练中提高比赛意识;通过战术训练强化比赛意识;通过对典型战例进行分析提高比赛意识;欣赏、参加高水平的比赛,提高足球意识。 相似文献
10.
足球训练思维能力的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
从思维和训练学的角度，对足球训练思维的特点、结构进行分析，提出足球训练思维的结构是一个包含材料、方法、呈现、结果四个因素的动态关联系统；培养新一代的青年足球教练员的足球训练思维能力，必须强化青年足球教练员足球训练意识、提高其足球训练理论水平、加强其训练实践和科学研究的能力。 相似文献
11.
对河北省中小学足球业余训练现状的调查与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
中小学的足球业余训练曾经在河北省足球业余训练中占有举足轻重的地位，发挥了输送人才的重要作用。但随着中国足球职业化改革的深入，足球训练承办主体逐渐由国家转向社会，中小学的足球业余训练出现了前所未有的困境。为了提高河北中小学足球业余训练的水平，本文分析了河北省中小学足球业余训练的现状，并提出了建议。 相似文献
12.
通过对大学、中学、小学不同学段的足球运动员进行问卷调查,分析不同学段足球运动员的运动动机及特点,为今后对运动员进行科学系统地教学与训练和培养特长突出、全面发展的青少年足球后备人才提供参考。 相似文献
13.
易定国 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):110-112
足球运动员的无氧训练是体能和足球综合训练中重要的一部分。结合足球运动和比赛的特点,分析足球运动员无氧训练的意义、基本内容和训练原则,并提出专项训练相关建议。 相似文献
14.
论职业足球运动员的身体训练 总被引：6，自引：0，他引：6
周毅 《广州体育学院学报》1997,(4)
加强足球运动员的身体训练是近代足球训练体系的一个重要组成部分,而只有根据足球运动的特点去进行身体训练,才能有利于足球技术水平的提高。本文系统性阐述现代职业足球运动员身体训练的内容结构以及其训练的原则和方法,并提出目前在国内职业足球队的身体训练中存在的主要问题,以供广大足球教练员参考。 相似文献
15.
林青 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(6):112-113
影响足球运动员比赛能力的因素纷繁复杂,通过对影响足球10大因素中地理位置、赛场噪音两因素的分析、归纳、总结,试图探求出足球运动内在的某些规律,对足球的训练、比赛、教学工作起到帮助的作用。 相似文献
16.
李〓虎 《广州体育学院学报》2020,(2):124-1900/5/7
教学与训练方法的落后已经成为我国校园足球高质量发展和高效率普及的瓶颈。基于丰富我国足球教学与训练方法，提高校园足球普及质量与效率的现实需要，对国外足球小场训练赛（SSGs）的概念、特点、理论基础、训练效果影响因素及实践操作过程等进行解读。以期增进广大中小学足球专项教师和教练对该方法的理解和掌握，同时，引导和提高他们对该方法的科学使用。 相似文献
17.
林青 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):133-134
影响足球运动员比赛能力的因素纷繁复杂,通过对影响足球运动员比赛能力的十大因素中气候,场地装备,偶发因素分析,归纳,总结。试图探求出足球运动内在的某些内在规律,对足球的训练,教学,比赛工作起到帮助的作用。 相似文献
18.
张璐 《湖北函授大学学报》2012,(3):106-107
足球这种运动项目在高校一直都是非常热门的运动项目之一,喜欢足球的大学生的数量非常庞大。但是足球运动项目有着自身特点,需要运动员必须具备较好的综合素质。为了能更好地提高高校足球运动员的素质,足球教师不但要高度重视对他们的身体技能素质的训练,而且还必须要非常重视对他们进行心理方面的训练。可以说在当前的高校足球训练中,心理素质训练和足球技术训练及身体能力训练都有着同等重要的地位。本文对高校足球运动心理素质训练相关问题进行了分析,然后针对目前高校足球运动员心理素质训练的实际情况重点探讨了进一步加强高校足球运动员心理训练的必要性及方法,以便能有效推动普通高校足球运动水平的不断提高。 相似文献
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中国青少年足球操作性训练理念的实践特征 总被引：8，自引：0，他引：8
青少年球员的训练效果决定着其成年后的竞技能力.中国足球在世界大赛上的表现使国人痛苦的意识到,今天中国足球的落后源于几十年来青少年训练的落后,源于中国足球训练理念的落后.在落后训练理念指导下成长的青少年球员,成年后的比赛理念也必是一种落后的理念,使得中国足球的水平现状成为一种必然.本文仅从训练学的角度对我国青少年足球训练中的问题进行分析,试图理清弊端,为人们进行有效的训练,提高中国足球水平抛砖引玉. 相似文献
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吴家荣 《吉林体育学院学报》2020,(1):61-66
运用实地考察法、访谈法和文献资料法研究法国青少年足球训练理念,旨在提升我国青少年足球训练水平,丰富我国青少年足球训练理论。研究发现:法国青少年足球训练的主要理论基础是行为主义和建构主义学习理论。行为主义可解释足球技术、战术的定型,不能全面阐释主动性思维的发展与足球技能形成规律。建构主义倡导比赛情境图式的不断建构和主动思维的培养,可以培养青少年球员的足球智商,提升其创造力和竞技表现。法国青少年足球训练操作模式:比赛发现、协调性训练、情境训练、技术训练和比赛。对其模式进行如下解读:逻辑性强,契合了建构主义学习理论的设计思路;比赛对抗因子丰富,符合足球运动本质。讨论了情境训练的适用条件和范围。借鉴:注重培养青少年的主动思维与创造力是我国足球教练员青训理念转变的核心内容;青少年足球训练理论是“顶层设计”,把握其实质,才能创新性地进行足球训练。 相似文献