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1.
付令 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(1)
对人的综合素质要求极高的空中交通管理专业,在现行高校入学体制下,难以选拔和培养出适应时代和行业发展的优秀人才。空管高等教育长期存在普通教育与职业教育两种方向的困惑,长期存在重实践轻理论和重理论轻实践两种倾向。作者以职业问题、教育问题为脉络,呼吁建立空管高等职业教育新架构。 相似文献
2.
包钢 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):87-89
高师地理教育中有忽略师范教育的倾向 ,对地理教育的特殊功能研究和发挥不够。在教和学的问题上仍然存在着重认知、轻情意 ;重自然、轻人文 ;重书本、轻实践 ;重传授、轻创造 ;重形式、轻效果的现象。因此 ,高师地理教育改革应加强教学改革 ,强化素质教育 ;狠抓师资培养 ,提高教师素质 ;加快课程体系建设 ,培养应用型人才。 相似文献
3.
高师中国地理课程教学改革与建设 总被引：3，自引：0，他引：3
甄江红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(9):111-114
针对中国地理教学中存在的重总论、轻分论,重要素、轻综合,重灌输、轻培养,重理论、轻实践以及教学方式单一、考核方法简单等问题,提出了中国地理教学改革与建设的基本思路。认为教学更新内容、突出学科特性,精讲与略述区分有序、突出教学重点内容,紧密结合师范教育、加强学科实践性,培养学生地理思维能力、提高专业素养,改革考试制度与形式是进行中国地理教学改革与建设的根本途径。 相似文献
4.
李莉 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(3)
在小学教育专业人才培养方案改革过程中,存在着过去重理论,轻实践的问题,随着职教改革的进行,现在实践虽得到了重视,但学科素养又无法得到扎实的学习机会。本文就全科型小学教育专业“语文学科”课程现状进行分析,借助第二课堂、强化教研活动等途径加强学生语文学科知识的学习,尝试实现学生语文素养培养与语文教学技能训练的同步发展。 相似文献
5.
孙勇强 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):82-84
心理教育作为素质教育的重要组成部分,其水平将直接影响素质教育的质量。心理教育能力是现代教师必备的职业能力之一,培养教师的心理教育能力必须从师范生入手。目前的师范院校心理教育能力的培养存在着对其重要性认识不足、课程体系滞后、重理论轻实践等问题。 相似文献
6.
笔者以国内33所师范大学教科院为研究对象,对教科院专业和课程设置的现状和问题进行了分析。指出部分教科院专业与课程设置存在着定位不明、开办随意、技能培养不力、弹性不足、重理论轻实践、综合性及与现实的联系不够等种种问题。提出改革要注重过渡性模式与转型后模式间的衔接。 相似文献
7.
陈媛 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(6):94-96
“销售业务洽谈”是营销专业的一门核心课程,但现有的教学内容往往忽视了高职教育的特点,普遍存在重理论轻实践.文章提出了基于工作任务的教学模式改革,对该课程的教学方法和手段进行了创新,改革了考核方式,培养了学生销售业务洽谈的综合能力. 相似文献
8.
摘要：主要采用文献资料、比较分析等方法，以体育教育专业的发展为研究对象，对体育教育专业建设进行客观审视，对新教师资格考试制度的特征进行分析，有针对性地提出体育教育专业发展的原则和优化路径。研究认为：体育教育专业建设面临的困境是重多元课程设置，轻专业内涵建设；重知识内容传授，轻教学能力培育；重专业技术教学，轻人文素养形成。结合新教师资格考试制度对体育教师的新要求，确立了体育教育专业发展的“三结合”原则，即：“学科专业教育与教师专业教育”的结合，“专业知识与人文素养”的结合，“教育理论学习与教育实践”结合。构建了“分段式”的培养目标体系，根据不同层次的“分段式”培养目标确定各类课程的基本结构，合理安排课程结构。提出了体育教育专业发展的实施路径：重新调整课程结构，充分发挥课堂教学的作用，加大实践教学的力度。旨在使体育教育专业在体育专业发展和多元化、开放式的教师教育培养体系的竞争中凸显其优势地位。 相似文献
9.
论体育教育本科专业人才培养师范性的缺失及加强 总被引：1，自引：0，他引：1
成聪聪 《河北体育学院学报》2013,(5):49-53
体育教育专业人才培养应同时加强专业教育和师范教育,但受前苏联运动技能教学理念的影响,我国体育教育本科专业人才培养过程中,存在重运动技能教学,轻教学技能教学;重专业教育,轻师范教育现象。具体表现为：教育类课程门类单一、时数不足、实践性不强;教育实习模式单一、实习周期短等。这些问题已严重影响了体育教育专业人才培养的质量。指出在体育教育专业人才培养过程中,主要决策者及任课教师应转变传统观念,以教师专业化理念为指导,加强对其师范性教育的重视,不断增加教育类课程门类及时数,增强教育类课程的实践性,优化教育实习模式,延长教育实习周期。 相似文献
10.
军校研究生创新能力培养的“五个转变” 总被引：2，自引：0，他引：2
以创造能力为核心的军校研究生教育应实现五个转变 :在管理方式上 ,由过程管理向目标管理转变。在教学内容上 ,由偏重专业知识教育向偏重基础理论、综合素质教育转变 ;由重理论、轻实践向实践教育转变。在学生培养上 ,由重共性、轻个性向共性、个性协调发展转变。在教学方式上 ,由注入式教学向启发式教学转变。在政治教育中 ,由传统教育向创新思维教育转变。 相似文献
11.
刘贤敏 《湖北函授大学学报》2014,(11):111-112
公共心理学课程是高校师范专业必修的课程之一,公共心理学的学习对于师范生维护自己的心理健康和提高自己的专业素质有着重要的意义。但是高校师范专业公共心理学的教学方法存在重讲授而轻体验、重理论而轻实践、不分学科方法单一等问题。因此,公共心理学的教学应针对不同专业进行教学方法的优化选择与合理运用,才能取得理想的教学效果。 相似文献
12.
增强学生管理及教育的实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
尉迟勤 《苏州市职业大学学报》2001,12(3):57-59
近一个时期,我国教育领域应试教育的倾向比较突出,重智育、轻德育,重书本知识、轻社会实践,重死记硬背、轻创新精神和能力培养,特别是纪律和法制教育十分薄弱,加上高等教育的大众化、办学规模的扩大化、高校后勤的社会化,迫切需要我们改进和加强学生管理及教育工作。本文拟结合我校实际,就如何增强学生管理及教育的实效性问题略陈管见: 相似文献
13.
通过问卷调查法、观察法、访谈法等综合研究方法对目前我国体育教育专业田径课程存在的主要问题及改革方向进行了研究。研究表明,田径课程目标重点关注了学科需求和学生的职业需求,忽视了社会需求、学生兴趣和学科文化传承的需求;田径课程内容对学科完整性方面关注较多,对学生与专业、社会需求关注较少;课程实施重视"物",忽视"人"以及人与物的统合;课程评价重技能轻能力,重甄别轻学生发展,评价方法单一。田径课程改革应坚持以学生发展为主的理念,运用多种理论对田径课程目标、课程内容、课程实施和课程评价进行系统改革。 相似文献
14.
当前高职教育存在重理论、轻实践，重知识、轻能力，重传授、轻创新的倾向。反映到教学计划上，没有脱离学科型教学计划的特征。提出了制订信息技术类专业教学计划和课程体系的设计思想：以就业为导向，以职业岗位为依据；突出技能，强调特色，建立独立的实践教学体系；常抓英语学习和素质教育，增强学生综合能力的培养；贴近企业，大胆改革，与国际接轨；形成多层次的课程体系和培养模式。以计算机软件技术专业课程体系为例说明。 相似文献
15.
通过对普通高校传统体育教学普遍存在的重“实践活动”轻“理论知识” ,重“应试体育”轻“过程体育” ,重“竞技标准”轻“生理指标”等问题的分析 ,提出了普通高校体育教学改革要以增强大学生体育意识 ,提高体育能力 ,养成体育锻炼的习惯 ,形成终身体育价值观为目的 ,树立“健康第一”的指导思想。做到以人为本 ,以学生为主体 ,让学生获得“生动、活泼、主动”的发展 ,使体育教育成为学生培养积极自主的意志品质和健全人格、正确认识和参与人际关系的重要方式 ,充分落实体育教育对学生综合能力的培养。 相似文献
16.
美国高等体育专业教育的发展概况 总被引：3，自引：0，他引：3
赵澄宇 《首都体育学院学报》1991,(2)
本文从发展过程、结构体制、培养目标与专业设置,课程设置四方面概述了美国体育专业教育的发展状况及某些特点.认为美国的体育专业教育与健康专业和娱乐专业保持着密切联系,以培养师资为目标的传统体育专业教育面向范围广泛的体育专业教育方面发展,培养目标和专业设置方面出现综合化趋势.课程设置方面,显示出重视公共基础教育、重理论轻技术、知识结构完整、灵活性强、跨系跨专业合作等特点. 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2017,(11):75-77
近些年来,随着社会的发展和时代的进步,广播电视行业飞速发展,高校在人才培养方面重理论轻实践,行业需求与人才培养出现不相匹配的现象,如何在专业迅猛发展的时代背景下培养出优秀的行业人才,成为目前紧急而重要的研究课题。与传统的教学模式不同,工作坊模式是一种以学生为中心,以课程为依托,以就业为导向,培养职业化编导人才实践能力的新型教学模式,不仅可以提高学生的实践水平,还能够培养学生的团队协作能力,同时能够激发学生对广播电视编导专业课程的兴趣,让学生在学中做,在做中学,调动学生学习的积极性。工作坊实践教学模式不仅符合广播电视编导专业课程教学的改革方向,同时也顺应了社会经济发展对编导专业的人才需求。 相似文献
18.
宋素珍 《河北旅游职业学院学报》2022,(1):52-56
本文从建设民航强国的背景出发,对标民航高质量发展指标,深入分析当前高职院校民航专业课程改革方面存在的问题,据此综合行业需求和民航旅客运输课程的教学实践,提出民航旅客运输课程教学改革的方向,并通过实施总结经验,提升效果.为推动和引领空乘专业人才培养高质量发展提供依据,推动民航人才供给侧结构性改革. 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):116-117
分析了应用型本科院校管理类专业培养模式的特点及存在的问题,如教学内容重理论轻实务操作,实践教学操作难等;从学科特点出发,提出了强化实践教学和实践管理的对策和思考。 相似文献
20.
新一轮基础教育数学课程改革对培养中学数学预备教师的高师数学教育提出了挑战。中学数学预备教师的数学专业化程度,直接影响着未来中学数学教师队伍的素质和中学数学教育的发展水平。调查发现,中学数学预备教师们在专业化方面存在着专业知识结构不完善,不具备先进的教育信念,无法利用理论来指导实践,理论与教学实际之间存在鸿沟,目前师范课程重理论、轻实践等不足。这就需要对教师教育专业化宏观政策进行调整,需要改革高师数学课程的设置。 相似文献