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1.
审视我国高校高水平运动队的建设与发展,分析高校高水平运动员培养方面存在的缺陷.提出高校高水平运动队办队目标应当坚持“培养人”的目标,体现体育价值的目标,培养高水平运动员的目标.通过理顺学习、训练、竞赛管理体制,拓宽运动员、教练员选拔渠道,加强运动队与校园文化建设的融合,提高科学训练的程度来达成目标的建构. 相似文献
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我国高校高水平运动队发展困境和应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校高水平运动队是我国竞技体育的一个重要组成部分.现阶段,专职教练员的缺乏、高水平运动员的不足、资金来源的狭窄,以及资金的匮乏等多方面的问题严重制约了我国高校高水平运动队的发展.通过对现阶段我国高校高水平运动队的发展困境的分析,力求从教练员的聘任和管理、运动员的选拔和培养、资金的筹备以及学校的领导等方面寻找我国高校高水平运动队持续、健康发展的路径. 相似文献
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对中、美高校高水平运动队管理的比较研究 总被引：10，自引：0，他引：10
通过对中美两国高校高水平运动队管理的比较研究,分析其管理体制、管理模式及运行机制,并结合我国高校高水平运动队管理体制存在的问题,借鉴其成功经验和科学管理方法,探索高校高水平运动队的合理管理体制,为我们进一步探索市场经济条件下如何办好高校高水平运动队,为建立有中国特色的高校高水平竞技体育,为健全和完善我国高校高水平运动队竞赛制度,尽快与国际接轨,为建立和健全各种法规制度,为提高我国高校高水平运动队社会化程度,为我国高校体育改革和我国高校竞技体育的发展提供理论依据。 相似文献
4.
摘要：当前世界文化呈现多极化发展趋势，跨民族、跨国界成为世界文化系统的特征，高校肩负着教书育人、传承和发扬中国文化的责任，这就给普通高校高水平运动队发展方向、人才培养、训练竞赛、文化交流等方面的全方位国际接轨提出了新的要求。依据系统原理和国家政策，采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法等研究方法，以我国普通高校高水平运动队发展实践为出发点，探讨普通高校高水平运动队国际化的创新实践，分析其已经具备的优势和进一步发展需要完善的问题：1）建设具有自身特色的国际化品牌运动队；2）以科教创新促进高水平运动队发展能力；3）完善“体教结合”与“一条龙”培养模式，促进高水平运动队建设与国际接轨；4）与国外高校以赛事为媒介的互访交流过程，可实现拓展教练员、运动员体育学术方面的视野。为我国普通高校竞技体育人才的培养提供参考。 相似文献
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龚江泳 《吉林体育学院学报》2007,23(1):109-110
通过对高水平运动队科学发展和体育课程改革的特点进行分析,从高校体育文化建设的层面,提出通过科学发展高水平运动队来推动高校体育教学与群体工作并最终达到高水平运动队与体育课程的科学、和谐的发展. 相似文献
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高校体育作为高等教育的重要组成部分,在我国体育现行"举国体制"的背景下,高校运用"体教结合"模式办高水平运动队,正成为我国竞技体育界和教育界关注的热点问题,也逐渐成为我国竞技体育和学校体育的发展方向。运用文献资料法,专家访谈法,在重新阐释"体教结合"是在不同时期随着社会的发展和人们认识视角变化而变化的内涵基础上,提出用"以人为本"的科学发展观来建设高校高水平运动队的独特理念,并揭示在科学发展观下建设高校高水平运动队对丰富校园文化生活、提高学校知名度、提升学生自豪感等学校建设的实际价值,为培养真正能适应当前社会的竞技型人才,保持竞技体育可持续、健康发展,实现竞技体育与教育的双赢目标提供了有效策略和重要途径。 相似文献
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普通高校办高水平运动队经过二十多年的发展,在人才培养上出现了目标定位不清、学训矛盾突出、体制设计缺陷等诸多问题。以江苏省普通高校高水平运动队为典型个案,研究分析我国高校办高水平运动队的办队模式和存在问题,提出了进一步明确目标定位、统筹规划项目布局、加强高水平教练员队伍建设、完善现有的高水平运动员招生、学习、训练、管理的体系设计和制度建设、实现体育与教育部门培养体系的融合等解决对策及建议,为促进我国高校高水平运动队的可持续发展提供参考。 相似文献
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高校高水平运动队现状分析及发展对策初探 总被引：20，自引：0，他引：20
普通高校高水平运动队已走过了十几个春秋，这项举措不仅促进了高校竞技体育水平的大幅度提高，同时也带动了高校群众性体育活动蓬勃发展，并实现了我国高校竞技体育走向世界大运会的战略目标。但是高校办高水平运动队尚属于探索阶段，在发展过程中出现了一些深层次的问题，亟待解决。本文分析了高水平运动队的现状，并提出了解决方法，以促进高校高水平运动队的健康发展。 相似文献
9.
关于我国高校办高水平运动队的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
对美国大学体育人才的培养和我国高校办高水平运动队进行分析、归纳、总结，指出在现阶段我国高校办高水平运动队存在的一些问题，提出了改进建议。 相似文献
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我国高校高水平运动队普及化发展进程中的问题与对策 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料法和问卷法,对我国高校高水平运动队在普及化发展进程中所面临的问题进行了探讨和分析.结果表明:普通高校办高水平运动队这一"体教结合"模式已取得一定成绩,但同时又存在"三个跟不上"和"三个盲目性"的问题.即在办队理念、制度建设、教练员队伍建设、经费投入等方面跟不上高校高水平运动队普及化发展进程;高水平运动队在发展规模与速度;项目设置以及怎样融入国家竞技体育主渠道;场馆建设等方面存在着盲目性.针对这些问题,提出了未来我国高校高水平运动队发展应采取的对策. 相似文献
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北京体育大学是国家体育总局唯一直属高等院校,运动训练专业担负着为国家培养高水平教练员和运动员的任务,多年来为国家队、省市队培养了不少的优秀教练员,诸如:周明、冯树勇、夏燕飞、陈中等高水平人才。随着社会主义市场经济的发展趋势,国家高等教育改革的契机,对运动训练专业的人才培养、办学模式提出了新的要求。适时调整运动训练专业的培养方案,制定新形势下的培养目标、改革课程设置和培养方式,迫在眉睫,如何在全国78所设立运动训练专业的高校中保持领头羊的位置,特色是关键,质量是保证。如何办出特色,将是完成体育总局对运动训练专业所寄予的为国家培养高水平教练员的重任,更好的把三结合基地办好的重要措施和当务之急。 相似文献
12.
高等体育院校本科教学团队建设研究 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对高等体育院校师资队伍的现状进行分析,认为教师之间缺乏充分的合作与交流、教师群体内部更为广泛的资源空间未得到有效利用,体育院校教师的专业化水平、青年教师的教学水平有待提高,进而提出高等体育院校教学团队建设的必要性。并从顶层设计团队建设规划、营造合作文化、遴选团队带头人、强化教学工作、开展教学研究和完善教学评价方法等方面提出了高等体育院校教学团队建设的路径选择。 相似文献
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清华大学田径代表队十年训练经验回顾与发展对策 总被引：9，自引：0，他引：9
高全 《北京体育大学学报》2005,28(5):697-699
以清华大学高水平田径代表队训练的实践为出发点,回顾总结大学培养高水平田径运动员的成功经验和存在的问题,意在研究普通高等院校体教结合,培养优秀的高水平田径运动员的有效机制,其目的在于从科学的教育与发展观出发,深入探究我国竞技体育田径项目在大学培养有较高文化素养的高水平大学生运动员的发展对策. 相似文献
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随着我国教育事业和文化产业的不断发展,人们对体育的需求更趋多元化。为解决社会对体育艺术人才的需求,进一步完善体育艺术人才培养模式,提高办学水平,经六年的摸索总结出一三一人才培养模式,为我国体育院校表演专业的发展提供新的思路,为更好的将体育与艺术结合打下坚实的基础。 相似文献
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庄灵 《北京体育大学学报》2011,34(2):80-82
精品课程是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"最早开展的建设项目,探索以课程改革与建设为核心,逐步推进教学团队、教学内容与方法、教材建设和管理机制的主动变革,为全面提高高等教育质量和人才培养质量夯实基础。 相似文献
16.
摘要：体育科研协同创新是一种整合体育科研创新资源，提高体育科研创新水平的有效途径。开展体育科研协同创新的系统研究，对于推进体育科研协同创新实施，组建高水平体育科研创新团队具有重要意义。主要采用文献资料法，研究了体育科研协同创新的概念和价值、体系框架、运行机制和主要模式等问题。研究认为，体育科研协同创新是一种以开放式创新为基础的多主体创新模式，它的体系框架包括高校、企业、科研院所等协同创新主体以及政策、资源、文化和机制等协同创新环境要素。体育科研协同创新的运行机制包括动力机制和实施机制两个方面，其研究领域应以重大性、前瞻性和急需性体育科研问题为主，解决体育科技发展中的关键性问题。体育科研协同创新模式的形成是体育科技发展的必然选择，加快实施体育科研协同创新的体制、机制改革，搭建强有力、高水平的体育科研协同创新平台，对于实施体育创新驱动发展具有重要的现实意义。 相似文献
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高等院校课外体育在整个高校体育中的战略地位日益突出。以深化体育改革与发展的需要为出发点,加强课外体育科学化管理研究、建立课外体育综合管理系统将２５００名大学生的课外体育材料输入系统,实施体系化运转,其效果显著。系统实践结果与前比较分析证明：高校课外体育综合管理系统方法是课外体育科学化管理的重要手段。 相似文献
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从学贯中西的视角认识把握体育社会科学研究的时代价值 总被引：3，自引：0，他引：3
肖天 《北京体育大学学报》2006,29(4):433-436
在分析了社会科学是研究人类社会及其活动规律的重要科学的基础上,研究了体育社会科学在体育社会现象研究中的地位及作用,分析了体育社会科学研究在研究体育热点、重大理论和实践问题中的时代价值,认为研究哲学社会科学要有古为今用,洋为中用,取其精华去其糟粕的胸怀,借鉴与继承人类各种不同的先进思想与文化;加强体育社会科学队伍建设必须有一支有历史责任感、业务精、作风正的理论队伍;在实际工作中,要注重对体育实践的研究与规律的把握,注重理性思考是人的一种素质,必须提高研究者的思维能力. 相似文献
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新时期我国普通高校高水平运动队发展探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
就转轨过程中,如何依托普通高校资源、建设高水平运动队,实现我国竞技体育可持续发展的问题,从回顾历史、展望未来的视角出发,对我国普通高校高水平运动队的管理模式进行了系统分析,试图为新时期我国普通高校高水平运动队管理模式的构建提供一些建议和思路. 相似文献
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李正贤 《北京体育大学学报》2012,(7):102-107
运用文献资料、调查、数理统计、分析等研究方法,借助教育生态理论,以篮球教学活动为例,对普通高校体育课程教学活动的教育生态环境进行了研究探讨,从体育课程教学活动的自然生态环境、社会生态环境和规范生态环境等3方面分析了影响高校体育课程教学活动的主要因素,及目前存在的问题和可能造成的原因等,以期促进普通高校体育课程教学活动的生态化建设与可持续发展。 相似文献