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1.
《铜仁职业技术学院学报》2008,(6)
2008年12月12日,由铜仁职业技术学院主办的高职院校科研工作校际协作会在铜仁召开。来自贵州交通职业技术学院、贵阳护理职业技术学院、贵州科技工程职业技术学院、贵阳轻工职业技术学院 相似文献
2.
司霖霞 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(1):20-23
清末贵州邮驿系统因专制制度的腐化而走向衰落,西方先进而科学的信息传递方式则不断被介绍到中国,包括邮政、电报等。光绪二十七年,（1901年）,贵州境内的第一个邮政机构——贵阳邮政总局成立,1913年11月17日,贵阳邮政总局改为贵州邮务管理局,1931年正式改名为贵州邮政管理局。 相似文献
3.
刘宗棠 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(3):18-19,31
现代旅游重在文化。弘扬贵州独具特色的“阳明文化”,有助于促进贵州旅游业,提升贵州的旅游品位。王阳明在贵州的龙场悟道,建立了影响深远的哲学体系,而且积极从事教育工作,培育了大批人才。他进入贵州后,饱览了沿途雄伟峻的山水,写下了许多讴歌贵州风光的美妙诗篇,还定了一些传诵不衰的散文。在贵阳讲学期间,又游览了许多风景名胜,留下了大量的行踪遗迹和诗文。这些都非常有助于现在开发贵阳和贵州旅游的自然资源和人文资源。 相似文献
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近年来还没有专门针对清代贵阳词人研究的专著,仅有寥寥数本以贵州文化为对象进行整体梳理的著作。从研究论文来看,关于清代贵阳词人的研究成果只有寥寥数篇,不成气候,除了江闿、陈钟祥、姚华,多数词人还没有被学者关注,还没有出现相关的研究论文,甚为寂寥。 相似文献
6.
若夷 《贵阳金筑大学学报》2003,(1)
阳海洲老师1962年毕业于贵州大学中文系,分到贵阳女子中学(现在的贵阳二中)任教,一晃20余年。改行教政治,又当了八年教导主任。每当到母校看望恩师陈果青教授时,陈教授总是语重心长对他说:“你性格温顺,心地善良,不宜于搞行政,还是老老实实教书,搞自己专业,做点学问……”他牢记恩师教诲,多次到贵大、师大、贵州教育学院试讲, 相似文献
7.
《贵阳金筑大学学报》2015,(2):69
《贵阳学院学报》(自然科学版)系贵阳学院主办的学术理论季刊,国内外公开发行。欢迎校内外作者投稿,欢迎省、市、高校图书馆、科研院所、高校师生、专业及业余科技工作者订阅。本刊开设栏目有:基础理论研究;应用研究;实验与技术研究;课程改革与高等教育研究及交叉学科研究等等。现新增设:生态文明建设研究;贵州植物与药材研究。 相似文献
8.
《贵阳金筑大学学报》2011,(3):F0003-F0003
《贵阳学院学报》（自然科学版）系贵阳学院主办的学术理论季刊,国内外公开发行。欢迎校内外作者投稿,欢迎省、市、高校图书馆,科研院所、高校师生、专业及业余科技工作者定阅。
本刊开设栏目有：基础理论研究;应用研究;实验与技术研究;课程改革与高等教育研究及学科动态等等。现新增设：生态文明建设研究;贵州植物与药材研究。 相似文献
9.
《贵阳金筑大学学报》2012,(2):F0003-F0003
《贵阳学院学报》（自然科学版）系贵阳学院主办的学术理论季刊,国内外公开发行。欢迎校内外作者投稿,欢迎省、市、高校图书馆,科研院所、高校师生、专业及业余科技工作者订阅。
本刊开设栏目有：基础理论研究;应用研究;实验与技术研究;课程改革与高等教育研究及学科动态等等。现新增设：生态文明建设研究;贵州植物与药材研究。 相似文献
10.
《六盘水师范高等专科学校学报》2009,(6):F0003-F0003
张忠群,1964年2月生于贵阳,祖籍贵州松桃县,汉族,中共党员,贵州大学数学系理论数学专业毕业,理学学士,现任数学系主任,教授,贵州省数学学会常务理事。 相似文献
11.
构建和谐社会背景下的特殊教育 总被引：1，自引：0，他引：1
Qing Zujie 《南京特教学院学报》2008,(2)
在构建和谐社会的宏观背景下,经济和社会的发展既为特殊教育提供了条件,也对特殊教育提出了要求;今后的特殊教育必然要加快向残疾人接受中高等教育的方向发展;社会和特殊教育高等学校都应顺应形势,积极应变,为特殊教育和残疾人事业作出更大贡献。 相似文献
12.
汪佳 《南京特教学院学报》2006,(1)
特校教师长时期工作在一个封闭的环境中,容易滋生许多不良的情绪。如何正确对待这一心理疾症,变职业情绪为推动课堂教学的催化剂,对于特校教师尤为重要。本文从六个不同的角度探讨了特校教师如何应对职业情绪的途径。 相似文献
13.
陈琳 《南京特教学院学报》2007,(1)
本文针对我国特殊教育与普通教育领域学生职业期望问题,以及特殊教育领域的职业期望研究和国内普通教育领域的相关研究进行梳理和比较,从而揭示我国目前特殊教育领域职业期望研究存在的问题和不足。 相似文献
14.
Li Xiaoqing Wang Hui 《南京特教学院学报》2008,(4)
目前案例教学已经开始在特殊教育领域得到了应用,但在具体实施过程中逐渐显露出一些问题。本文对案例教学在特殊教育专业教学中的应用现状进行了总结与分析,将存在的问题归纳为四个方面,探讨了每方面问题产生的原因,并提出了相应的改进方法,这些方法将会使案例教学在特殊教育专业教学中应用得更加合理。 相似文献
15.
教育实习是特殊教育专业学生培养过程中不可缺少的重要环节。文章以四川文理学院的相关作法为例,从实习目标、时间、内容、管理、评价及实习基地等方面介绍一种特殊教育分段实习模式,认为其优势在于可避免特殊教育实习中存在的众多问题,期望该模式可为我国高师特殊教育专业实践教学提供参考。 相似文献
16.
卢春宏 《吉林体育学院学报》2010,26(3):121-122
特殊体育教师素质的特殊性是由特殊体育教育对象的特殊性和教育目的的特殊性所决定的。特殊体育教育作为体育教育的一种类型,它既要有体育教育的共性,更要有自己的个性即特色,特殊体育教师应具备对特殊体育教育特性的适应性,才有存在的必要,才会有生命力。 相似文献
17.
陈启敏 《南京特教学院学报》2007,(3)
美国著名心理学家加德纳突破传统智力理论,于1983年提出多元智能理论。该文从特殊教育的角度分析了多元智能理论对特殊教育教育观念、课程、教学形式以及对特殊儿童的诊断的影响。 相似文献
18.
案例教学实施现状的分析与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
目前关于案例教学基本理念、组织方式、实施的一般步骤、案例类型及教学模式等方面,国内外已经有部分研究。但通过对当前案例教学实施现状的分析,我们可以清楚地意识到关于案例类型及其教学模式研究还不够完善,尤其是在特殊教育领域,案例教学的研究与实践还相当缺乏。在系统研究案例教学实施现状的基础上,探索特殊教育师范院校有效开展案例教学的实践,对于特殊教育师范院校发展及特殊教育教师人才培养具有重要价值。 相似文献
19.
卢春宏 《吉林体育学院学报》2010,26(5):114-116
通过对丹东市特殊学校体育教师的专业素质调查得出：特殊体育教师缺乏与时代精神相通的教育理念、专业知识总体水平偏低、专业能力发展不均衡。建议丹东市有关部门应深刻认识特殊体育教师继续教育的重要性,明确培训目标,加强特殊体育教师培训基地建设和培训网络的构建,采取有效的培训内容,加强特殊体育教师的学科理论知识和思想道德的培养。特殊体育教师应加强对特殊体育教育意义的认识,提高自身专业素质,完善知识、能力结构。 相似文献
20.
高等体育院校开设特殊体育教育专业的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析社会的需求、以及高等体育院校独特的优势,论述了开设特殊体育专业的可行性和必要性,并对其具体建设提出了实质性的建议。 相似文献