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1.
通过对足球运动是社会活动这一认识的角度出发,运用系统方法和体育搏弈论的观念,探索足球比赛技术特征.足球竞技比赛技术将哲学、生物学、心理学、社会学有关理论,与相关竞技理论相结合作为理论基础依据,系统地探索"比赛技术"的基本特征问题,分析竞技足球比赛技术原理,是构建比赛技术结构体系的必由之路.足球比赛中运动员身体动作实践操作一定是决策行为.技术应用实施受技术目标决策的驱动.就比赛的技巧性而言,足球比赛很大程度上可以被认为是判断的较量.足球比赛技术作为一个系统,其系统结构是指构成运动员比赛技术的各个要素之间的一种固定和必然的联系、组织秩序及其时空关系的内在表现形式,在宏观上建构足球比赛技术的微观结构体系,是由足球运动规律决定的.足球比赛技术结构的5个基本环节:判断、选择、移动、触球、还原环节,是技术实施的宏观应用规律.研究结果可以提高教练员对足球比赛技术决定因素的认识,并充实足球技术理论内容,为竞技足球技术科学训练提供理论支持. 相似文献
2.
从时空理论这一视角来观察、分析研究足球比赛中时空争夺的理论基础,时空争夺的竞技价值和时空争夺的内容,提示出足球比赛中时空争夺的重要性,确立时空观在比赛中的位置,为足球训练从观念至训练指导思想与内容诸方面更为广阔地开拓思路,促进足球竞技水平的提高. 相似文献
3.
王向东 《北京体育大学学报》2011,34(8):135-138
通过对足球竞技技术内涵研究的新认识,把足球竞技技术视为系统的主体,利用系统论的整体性、综合性和动态的多元化复杂思维方式,就其发展的本质特征和深层规律进行理论探讨。对竞技足球技能主体本身定义、结构、特征和演变规律进行分析,明晰竞技足球技术主体组成的结构性特征、结构要素间非线性关系的发展和形成的位置关系,认清足球竞技运动多因素专项技术特征和发展趋势。从而用哲学的、多学科的科学发展观,完善充实足球竞技技术的竞赛、训练理论体系,同时,希望对我国足球运动员竞技运动水平的提高有现实意义。 相似文献
4.
关玉杰 《吉林体育学院学报》2007,23(2):60-60,63
中国足球对现代足球运动的认识尚停留在感性认识的层面,与现代足球强国先进的足球理念相比,缺乏对现代足球本质规律的认识.把足球竞技因素看作是并列的关系,并认为"技术是第一位"的.未能认识到足球战术意识在足球竞技因素中的灵魂、主导地位,导致中国足球运动员战术意识差,比赛能力低.这是中国足球徘徊不前的主要原因. 相似文献
5.
任定猛 《北京体育大学学报》2013,36(1):123-126+139
现代五人制足球是对已有的传统足球运动形式进行改造而产生的,它与十一人制足球是同一运动的不同表现形式。五人制足球与十一人制足球训练竞赛过程的差异,是五人制足球运动理论研究的实践基础。鉴于现代五人制足球项目的研究现状和发展所需,对五人制足球运动的传球特征进行分析,结果显示:1)五人制足球比赛中运用最多的传球距离是小于10 m的短传球;2)停—传球是五人制足球比赛组织进攻过程中最为常用的传球组合方式;3)横传球是五人制足球比赛中运用最多的传球方向;4)中场是五人制足球比赛中传球次数运用最多的区域,这个区域也是组织进攻的主要区域。研究为提高我国五人制足球运动训练以及竞赛水平提供有益的理论支持。 相似文献
6.
少年男子足球运动员体能特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用实验法、文献资料法等方法,对少年男子足球运动员体能特征、少年男子足球比赛和高水平足球比赛的相关指标进行了分析,并以此为基础,对少年男子足球运动员的训练提出了建议. 相似文献
7.
在总结近年来国内外运动技术的研究成果和现状分析的基础上,从哲学的角度对技术的特征进行分析;阐明了竞技运动技术的本质;并对足球有球技术的内涵与概念进行探究;希望揭示足球有球技术的本质特征,掌握其发展趋势,从而明确有球技术训练的内容和方向. 相似文献
8.
足球战术意识发展的年龄特征 总被引：1，自引：1，他引：0
黄竹杭 《北京体育大学学报》2005,28(6):827-829
在足球运动员竞技能力的构成中,战术能力是重要的组成部分,而战术意识又是战术能力构成中的核心内容.揭示了战术意识在形成过程的年龄特征,提出了促进足球运动员战术意识形成的有效手段,有助于足球战术理论的完善,并可用以指导运动实践.通过研究,得出了不同年龄段的运动员,在足球比赛战术意识能力发展过程中,存在着不同的发展特征.在安排运动员战术意识训练的内容、练习方法和练习要求时,要依据运动员的年龄特征有所选择. 相似文献
9.
1 研究目的现代社会是一个飞速发展的社会 ,在时间的巨轮向前快速滚动的过程中 ,世界竞技体坛出现了许多新生机制。从美国的ＮＢＡ到西甲、德甲、意甲、英超世界四大足球联赛 ,再到橄榄球、冰球联赛 ,采用的都是主客场制。我国体坛最早引进 ,采用主客场制的体育项目就是足球。足球是目前世界上开展最为广泛 ,影响也最大的体育项目 ,足球比赛所具有的特殊魅力再加上我国足球要与世界足球接轨等原因 ,使我国的足球联赛在中国大地上风风火火地开展起来 ,采用的机制就是国际通用的主客场制。研究主客场制与足球比赛结果的关系 ,对探求足球比赛… 相似文献
10.
从足球教练员的智能结构,足球队的组建与管理和足球比赛的指导等方面的论述、分析,指出了一个称职的足球教练员所应具备的各种素质. 相似文献
11.
吴家荣 《吉林体育学院学报》2020,(1):61-66
运用实地考察法、访谈法和文献资料法研究法国青少年足球训练理念,旨在提升我国青少年足球训练水平,丰富我国青少年足球训练理论。研究发现:法国青少年足球训练的主要理论基础是行为主义和建构主义学习理论。行为主义可解释足球技术、战术的定型,不能全面阐释主动性思维的发展与足球技能形成规律。建构主义倡导比赛情境图式的不断建构和主动思维的培养,可以培养青少年球员的足球智商,提升其创造力和竞技表现。法国青少年足球训练操作模式:比赛发现、协调性训练、情境训练、技术训练和比赛。对其模式进行如下解读:逻辑性强,契合了建构主义学习理论的设计思路;比赛对抗因子丰富,符合足球运动本质。讨论了情境训练的适用条件和范围。借鉴:注重培养青少年的主动思维与创造力是我国足球教练员青训理念转变的核心内容;青少年足球训练理论是“顶层设计”,把握其实质,才能创新性地进行足球训练。 相似文献
12.
足球训练思维能力的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
从思维和训练学的角度，对足球训练思维的特点、结构进行分析，提出足球训练思维的结构是一个包含材料、方法、呈现、结果四个因素的动态关联系统；培养新一代的青年足球教练员的足球训练思维能力，必须强化青年足球教练员足球训练意识、提高其足球训练理论水平、加强其训练实践和科学研究的能力。 相似文献
13.
苏春宇 《广州体育学院学报》2003,23(6):93-94
通过对海南师范学院足球队参加2001-2002飞利浦中国大学生足球联赛进攻方式、效果等技术统计，得出符合本队特点的进攻方法，为今后足球教学比赛提供依据。 相似文献
14.
李富全 《河北体育学院学报》2000,(3)
通过对脚背内侧弧线球的力学特点、技术原理及在实践中的运用等情况进行初步探讨 ,进一步加深对脚背内侧弧线球的认识和理解 ,为培训基层师资 ,在少儿足球中普及弧线球技术提供理论依据。 相似文献
15.
沈涛 《扬州教育学院学报》2008,26(2):89-91,94
运用四维空间理论,在空间概念和时间概念上,针对足球技术动作的不同侧重点进行了分类,并形成足球技术动作中的四维分类法,主要分为：空间控制优先型、时间控制优先型、均衡控制型三种技术类别。最后从对教授者与学习者可能产生的创新性、积极性和可持续发展等方面,论述了四维分类法的积极意义。 相似文献
16.
多维视野中的中国足球文化特征 总被引：1，自引：0，他引：1
杨次榆 《北京体育大学学报》2009,(4)
多维度对中国足球文化特征进行分析研究,认为我国足球文化宏观特征在于其体系的构建是以世界大赛成绩的提升为中心理念,微观特征则是我国足球文化体系子因素的功利性点。足球文化内涵丰富、特征显明的、功能特殊,而我国足球文化的体制特征具有不明确性,其效能和作用没能对我国足球的发展产生足够的影响力。我们试图寻出解决足球文化功能与现实作用的崩离问题,从而使我国的足球运动得以健康发展。 相似文献
17.
倪宏竹 《河北体育学院学报》2007,21(3):69-70,88
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、教学实验、数理统计等多种方法,对计算机辅助足球教学的理论依据、教学目标、教学手段与方法、教学效果等方面进行了深入细致的研究。从理论上证明了计算机辅助足球课教学的可行性和主要优势,证实了计算机辅助教学法比传统教学法更有利于提高学生学习的积极性和主动性,有助于理论知识、技术技能的掌握,有助于学生分析问题、解决问题能力的提高,也有助于培养学生的创造性思维。 相似文献
18.
中国足球产业的产业组织分析 总被引：10，自引：1，他引：9
付宏 《北京体育大学学报》2005,28(3):311-313
职业体育发展已经有上百年的历史,足球产业的发展也已经有近百年.随着中国足球职业化的发展,中国足球产业正在成为一个新兴产业.通过运用产业组织理论中S-C-P范式,列举了部分近年来的数据,对中国目前的足球产业发展作出相关经济分析,并提出相关的政策建议. 相似文献
19.
毛燕平 《河北体育学院学报》2017,31(3):76-79
运用文献资料法、逻辑分析法和经验总结法,对足球运动员移动能力训练进行研究.指出,移动能力是足球技能的重要组成部分,与球员的比赛表现密切相关.在对移动方式特征和分类进行分析梳理的基础上,针对长期被忽视的发展感知能力和移动效果反馈两方面,提出足球移动能力训练的内容和重点,以及不同训练阶段的训练要点.认为,发展移动能力要符合力学原理、结合专项技术训练,最终实现训练能力向比赛能力的转化. 相似文献