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1.
数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。就是说在数学教学中,除了要使学生掌握基础知识、基本技能,同时还要注意对学生思维能力的培养。在数学教学中培养学生的思维能力,一要善于调动学生内在的思维能力,培养兴趣,为培养学生思维创造条件;二要勤于思考,教会学生思维的方法;三要加强练习,培养学生良好的思维品质。 相似文献
2.
贾新宇 《吉林省教育学院学报》2014,(11):37-38
文章提出快乐思政课堂构建的三要素:尊师爱生、善教乐教、引导育人。和谐的师生关系是构建快乐课堂的基础。教师要因材施教,突出重点,善于删繁就简,重构教材体系。帮助学生树立远大理想,教会他们明辨是非,诚实守信,敢于担当。以快乐课堂为目标,在理论传授的同时,带给学生启迪和愉悦。以教法创新为关键,备好课,师生戮力同心,合力解困。 相似文献
3.
王道琼 《四川工程职业技术学院学报》2006,(2)
新课标指出:基础教育的任务不仅是传授知识,更重要的是使学生掌握学习的方法,培养终身学习的愿望和能力,而让学生学会学习已成为广大教育工作者的共识。在低段数学学法指导的教学中有以下几点具体做法:一、以听促思训练思维多年的教学实践证明,在大班制情况下教学,首先要教会学生听———听老师的提问、讲解,听同学的发言是否正确,思自己的想法,谈自己的看法。1、首先培养学生听的能力,从第一学期开始,要求学生能复述老师提出的问题;学生回答问题后,抽生复述,这样来检查学生是否会听,以此来训练学生听的能力。2、学会倾听,善于思考。在小组… 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2008,(1)
大学中文专业要达到培养学生创造性思维和独立自主的思想意识的目标,要为创办特色大学做学科铺垫,除了注重教师个性化教学手段、关注学生个体差异、适应时势创建新学科和专业以外,将教师的科研成果转化为教学实际,通过选修课课堂完成个性化教学体系的建构,也是达到目标的重要手段之一。通过对一些高校中文专业特色课程与教师科研成果的内在关系的考察,可以发现教师科研与特色课程设置之间的内在关系。 相似文献
5.
陈世琼 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):378-379
借鉴其它教师的成功经验 ,根据我校的实际情况和学生特点 ,笔者在体育课教学中尝试采用“分层、分流教学法” ,取得了一定的成效。(一 )实施办法及要求1 .“分层、分流教学法”实施办法(1)分层次教学 :教师在备课时既要研究教材 ,又要研究学生 ,根据学生身体素质和运动能力 ,设计不同层次学生所要达到的教学目标 ,在教学时 ,要求他们朝各自的目标努力拼搏。(2 )分流教学 :对于达到目标要求的学生 ,允许他们在其余教学时间内选择有自我锻炼欲望和练习兴趣的内容练习 ;未达到目标要求的同学 ,在教师重点指导下 ,继续完成并达到大纲要求。2 .“… 相似文献
6.
彭锡美 《长春教育学院学报》2013,(3):136-137
本文就如何调动学生学习"工程力学"课程的兴趣,激发学生的学习动力等问题,从重视绪论课;增强学生的感性认识;善于肯定、加强交流;教师善于设疑、解疑、培养学生的学习兴趣;运用"空穴"教法提高学生的学习兴趣及恰当使用各种教学方式和手段六个方面进行了讨论。 相似文献
7.
常银峰 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):101-101,103
现在小学生有一种比较普遍的现象：就是不知道如何学习。一但老师没有了作业,就没有下手的学习和地方,一但老师不在就不知道自己如何人去学习。我们老师就是要教会学生如何自己学习,这才是最重要的一门课程。不知道学习的人在我们这样一个信息量爆炸的时代里是无法生存的。我们作为一名教师就是要在这个方面下功夫教会学生自主学习,教会学生积极地学习,这就是我们教师的职责,也是一项光荣而艰巨的使命。 相似文献
8.
张华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(2):53-57
传统语文教学的功利观与现代科学主义使阅读教学的目标与价值追求发生了严重的错位———由原本关注人的精神世界的建构转向对语文知识工具价值的推崇 ,由关注人的个性整体的和谐发展转向片面的知识技能的掌握 ,割裂了阅读教学的功利价值与人文价值、外在价值与内在价值、工具价值与发展价值之间的联系 ,导致语文教学南辕北辙。因此 ,当代的阅读教学 ,不仅要教会学生认知 ,更要教会学生思维 ,而且是个性化、人格化的认知 ,创造性、策略性的思维 ,诗意性、浪漫性的审美 ;不仅要教会学生感受生活、认识生活、思考生活 ,而且还要教会学生参与生存、体验生存、预见生存 ,获得在生存中学会合作与创造新的生存环境的能力和品格。 相似文献
9.
运用运动心理学的基础知识,结合中学体育课、青少年学生的心理,论述了青年体育教师上好体育课应注重的几方面问题:了解青少年学生的心理特征;丰富教学手段;善于激发学生学习的积极性和主动性 相似文献
10.
韩新华 《安徽职业技术学院学报》2003,2(1):23-26
针对目前那种不顾教学对象、过程、目的 ,一味削减教学时数 ,忽视装配图教学的错误倾向 ,不无忧虑的同时 ,作者在自己多年的教学实践中 ,从教育学和心理学结合角度入手 ,按合理建立教学目标、科学精选教学材料、合理编排教学内容、有效设计教学程序和教会学生学会学习等五个方面深入研究教学正迁移的规律 ,以期全面提高学生机械制图能力 ,为培养一线创新型技术人才而不懈努力。 相似文献
11.
高校体育教学中学生自我效能感的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
解涵 《山西师大体育学院学报》2007,22(F06):28-29
在高校体育教学中加强对学生自我设定学习目标和学习策略的指导，培养学生自主学习、自我评价、自我调节的能力，并让学生不断获得成功的体验，使学生形成良好的自我效能感，能有效促进学生主动参与体育学习和身体锻炼，提高体育教学的效果。 相似文献
12.
论高校校园商业活动的公益性选择 总被引：1，自引：0，他引：1
周忠 《扬州教育学院学报》2009,27(1):73-75
近年来,大学生在校园从事商业活动频繁,干扰了学校正常的教学秩序,影响了大学生的学习、生活和身心健康,破坏了校园良好的育人环境,存在危机。高校管理者要辨析大学生在校园开展商业活动与大学生社会实践的本质区别,对大学生在校园从事商业活动加以引导,建立严格的准入制度,校园商业活动应坚持公益性选择。 相似文献
13.
大学生支气管哮喘的体育康复疗效分析 总被引：4，自引：1，他引：3
汪海燕 《北京体育大学学报》2002,25(3):342-343，350
分析研究大学生支气管哮喘病患者的基本情况及其体育康复锻炼对支气管哮喘病患的机理作用,用体育锻炼建议书的形式,指导病患学生的体育康复锻炼的科学性,缓解发病症状,顺利完成学业. 相似文献
14.
董行 《河北体育学院学报》2013,(5):28-32
采用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法,对河南省高校学生体育保险现状进行调查,并从大学生风险管理能力入手对现状进行分析。指出,河南省高校学生对体育活动风险有一定的认知,但在面对体育风险时缺乏有效的应对措施;认为购买体育保险是应对体育风险的重要手段之一,但购买体育保险的情况却不乐观;我国关于高校体育保险的相关法律相对滞后,险种较少,阻碍了高校体育保险的发展。针对存在的问题,提出对策,为高校体育保险市场的开拓和良性健康发展提供参考。 相似文献
15.
罗建英 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):34-35
运用教学实验及问卷调查法,论述了在高校艺术体操专项课教学中运用形体语言、语言暗示,小群体互助学习、多媒体辅助教学等一系列教学方法手段和对培养学生的自信心、良好的人际关系、顽强的意志及耐挫能力、正确的自我评价、自我接受能力等方面所产生的良好效果。 相似文献
16.
尹林 《泸州职业技术学院学报》2010,(1)
高职院校体育选项课教学不能满足学生日益增长的学习需求。其原因主要是体育场地、器材、经费、专业教师等资源不足;师生对体育选项课认识有偏差;课程评价体系不完善;开设新兴体育项目少。发展对策应从确立明确的指导思想、结合学生所学专业和未来所从事的职业特点设置体育项目、加强师资队伍建设、加快体育场馆建设步伐、完善课程评价体系、改革教学模式、依托体育俱乐部积极开展课外活动等方面着手,促进高职院校体育选项课的健康发展。 相似文献
17.
《四川工程职业技术学院学报》2008,22(6)
分析高职大学生心理素质的基本情况,为进一步加强高职院校学生心理健康教育提供科学依据。方法采用卡特尔十六种人格因素测验(16PF)和症状自评量表(SCL-90)对四川省部分高职院校2005、2006、2007级学生进行抽样调查以及实地调研与访谈,了解高职大学生的心理素质现状水平。分析对调查数据进行分析研究并提出相应的改进措施。结论高职大学生心理健康素质总体比较好,但和大学生常摸相比又具有一定的特殊性。 相似文献
18.
通过对第17届世界杯足球赛外围赛亚洲区预选赛A组比赛中中国队射入的13粒进球的一些相关情况研究，中国队的进球在第一循环居多，在主场进球居多；直接射门是中国队主要得分方法；定位球是中国队的主要得分手段；边路是中国队的亮点；中后场队员是射门进球的主要执行；在发起进攻和助攻方面后卫队员起了相当大的作用。总体看中国队战术思路对头，临场应用合理；队员心理上趋于成熟；前锋得分能力不足，进攻手段单一，后卫队员进攻能力突出。 相似文献
19.
CUBA联赛教练员管理机制阐析 总被引：1，自引：0，他引：1
程利群 《北京体育大学学报》2010,(3)
CUBA联赛是我国篮球运动的一种新生事物,具有深厚的大学生基础和良好的发展前景,但还远未达到为CBA联赛乃至往国家队输送后备人才的目标。CUBA联赛教练员对提高联赛的竞赛水平起着至关重要的作用,本文对CUBA联赛教练员现行的管理机制进行了深入分析,提出了完善CUBA联赛教练员管理机制的途径与方法,主要包括实行岗位聘任,采用契约式管理,建立完善的聘任机制和明确培训目标,提高培训的系统性和长期性以及强化激励制度,激活人才活力,提高用人效益等三个方面。旨在通过对CUBA联赛教练员的管理机制的深入研究和探讨,建立更加科学化、人本化的CUBA联赛教练员管理机制,推动我国高校篮球事业更快的发展。 相似文献
20.
吴强 《泸州职业技术学院学报》2010,(1)
识图和机械加工能力是制造类专业学生的核心能力,仅通过几门课程教学是难以达到培养目标的。探索构建以就业能力培养为目标、以基础识图能力培养为核心的教学全过程的识图能力培养体系具有积极的现实意义。 相似文献