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1.
李旭如 《山西师大体育学院学报》1994,(1)
本文从运动静力学和运动动力学的角度分析体操动作的生物力学规律,以期对体操教练员和体操教师对体操动作的技术原理能有正确的认识,加快运动员动作技能的形成。 相似文献
2.
肖国梁 《成都体育学院学报》1995,(Z2)
竞技体操动作繁多，为便于归类、分析，探讨其运动生物力学原理，选择科学的教学和训练方法，更快更好地掌握动作，有必要对其结构进行分析研究。一些体操教材对体操动作结构作了专门论述，但尚有不足和不安之处，笔者认为，体操动作结构就是体操动作的各个组成部分的搭配、排列和相互关系；每个动作都应按技术特征划分成二至七个阶段；将动作的第一阶段称作“准备阶段”是不安的。 相似文献
3.
体操是体育教育专业的必修课程,担负着培养学生基本能力的任务。而力学原理是掌握和改进运动技术,加快提高运动成绩的重要依据。运用力学原理对体操动作的受力进行分析,这样能够促进学生基本能力的提高,对体操教学的发展也具有十分重要的意义。 相似文献
4.
本文根据运动学原理阐述了在体操运动中的一般运动学规律。提出了从人体运动中的位移、速度、加速度，人体运动轨迹等运动学参数，来分析和研究体操动作技术的方法，为改进和提高动作技术提供理论依据。 相似文献
5.
王元水 《广州体育学院学报》2002,22(3):105-107
按体操运动项目动作结构规律进行，体操“核心牵动”式教学，是提高教学效果的有效方法，对动作实质的理解及相关理论知识的学习是提高体操技能形成效率根本保证。 相似文献
6.
体操教学中“差生示范”的作用及实践 总被引：1，自引：0，他引：1
谈晓矛 《济宁师范专科学校学报》2001,22(6):55-55
在体操教学中，“差生示范”对调动学生学习和练习都有独特的积极的作用，有助于人们运用“差生示范”提高体操动作的教学效果。 相似文献
7.
近代以降,国门洞开,文化交流日渐凸显,教育方面的交流显得尤为重要.史料记载,清末时期日本“体操”教学不胫而走传入中国,进而加强了中日教育制度、内容、管理等方面的交流.研究发现日本“体操”教学的目标是锻炼身体、磨练意志,以强身健体为基本内涵,其中涉及了到日本“体操”教学的宗旨、动作教学、教师素养、教学方式等,以此为借鉴,萃取其中精华为当今我国青少年体育运动动作发展与优化提供有益启示,重新考量学校体育的教学与管理. 相似文献
8.
本文采用文献资料法、访谈法研究分析了我国表演性幼儿基本体操的现状及发展趋势：我国表演性幼儿基本体操辐射面广，社会影响大；在发展上强调保持幼儿基本体操项目的特点，十个规定难度动作在较长时间内也将变化不大；成套动作更加注重编排的艺术性及完成的高质量；音乐的选择运用趋于个性化和多样化；但缺乏高水平的教练员队伍。 相似文献
9.
头手翻教学对体操动作肌肉用力感觉的方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王进 《吉林体育学院学报》2003,19(4):78-79
对比实验法结果表明：在原有的教学方法基础上加入肌肉用力感觉方法的实验组，完成动作技术质量要高、动作技术更稳定、身体控制能力较好，同时也确定了体操动作肌肉用力感觉的方法具有一定的合理性与科学性。 相似文献
10.
基本体操训练对幼儿某些心理特征的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
对“1993年走向2000年全国幼儿基本体操表演大会”的各省市幼儿基本体操运动员的随机抽样测试，发现基本体操训练对幼儿的动作反应速度，平衡能力以及知觉、思维、注意等多项心理品质的发展有促进作用，同时也证实了某些人对幼儿从事基本体操训练可能会破坏幼儿的正常发育，损害儿童的身心健康的疑虑是不必要的。 相似文献
11.
1993年体操新规则的实施，无疑对当今体操运动的发展产生了巨大的影响。通过多年对双杠项目的调查与分析，对照体操规则，发现双杠经悬垂前摆类动作的数量正逐渐减少，而支撑后摆类动作及二周空翻动作急剧增加，这种变化在优秀运动员的双杠成套动作中表现明显。 相似文献
12.
对我国表演性幼儿基本体操开展现状的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献资料法、访谈法、观察法、逻辑分析法,通过对历年我国表演性幼儿基本体操比赛录像及竞赛规则等资料的对比分析,对我国表演性幼儿基本体操的开展现状进行了探讨。目前,我国表演性幼儿基本体操辐射面广,社会影响大;在发展上强调保持幼儿基本体操项目的特点,十个规定难度动作在较长时间内变化不大;成套动作更加注重编排的艺术性及完成的高质量;音乐的选择运用趋于个性化和多样化;高水平的教练员队伍缺乏。 相似文献
13.
对1994年全国青少年体操锦标赛双杠比赛进行了现场统计，将参赛运动员成套动作的难度、动作完成、特殊要求及加分等情况做了详细的分析，比较准确地反映了目前我国青少年体操运动员双杠项目的现状、特点和规律，旨为今后我国青少年体操运动员双杠项目的训练和竞赛提供参考依据。 相似文献
14.
翟建中 《北京体育大学学报》1994,(3)
吊环后转肩的动作，是体操吊环项目最重要的基本动作之一。运用解剖学和生物力学的方法，对由挺身倒悬垂开始的3种典型做法的动作进行技术分析，认为利用屈伸髋关节、直臂拉引环和压环3种力量结合来完成后转肩动作，能充分发挥肌肉力量，技术先进，动作幅度大，质量和规格高，优美轻飘，更有利于所连接的高难度动作的完成。 相似文献
15.
李宁 《北京体育大学学报》1997,(4)
针对体操运动员学习和完成动作的神经过程的特点，开发利用电子计算机，设计了一种测量人的手脚按视觉图形运动的方法。用这种方法，对我国516名体操运动员和578名青少年儿童，完成这种运动的时间和发生错误的次数，作了测定和比较分析，并用横断法和教学实验法进行了研究，结果发现，手脚视觉图形运动的速度和准确性，在健将级与3～1级体操运动员之间、体操运动员与同年龄的普通学生之间，都存在明显的差别，前者优于后者。这种活动速度较快、准确性较高者，学习基本的体操动作获得的成绩，优于速度较慢、准确性较差者。对于这种运动的速度和准确性，7～11岁是其年龄发展加速期，12～22岁为波动发展期；在体操运动训练的作用下，这种运动的速度和准确性，在年龄加速期的发展提高明显加快，而且，随后的波浪式发展变化明显减小。 相似文献
16.
彭远志 《成都体育学院学报》1995,(Z2)
增强体操专选班学生推撑力量的几则训练方法彭远志（西南师范大学体育学院重庆６３０７１５）体操专选课是进一步提高专选学生体操基础理论、基本技术、技能的重要途径。体操技术的大部分动作要靠手臂强有力的力量及手倒立来完成。因此，在体操身体训练中，重视手臂的推撑... 相似文献
17.
采用献资料法，分析1995～2003年女子竞技体操三大比赛中霍尔金娜的出色表现。卓越的成就形成她独特的动作风格，突出了体操运动员艺术修养的重要性。因此，探讨体操动作的表现风格无疑很有必要。霍尔金娜动作风格的形成有其主客观性，动作充分体现着优美性、独创性。 相似文献
18.
通过对1994年广东省第九届运动会男子体操决赛的现场统计与分析，旨在探究广东省男子参赛体操运动员各级别人数、年龄结构．动作完成和技术水平状况，对广东省体操训练工作作出客观评价，为今后的体操训练提供参考。 相似文献
19.
高正 《首都体育学院学报》1994,(1)
本文从体操动作技术结构分类的观点,对屈伸动作和屈伸技术的概念进行了论证。并对屈伸技术的特点及部分典型动作中屈伸技术结构问题,进行了综合分析。对屈伸技术在体操教学中的运用提出建议,以期引起注意和讨论。进一步确立屈伸技术在体操教学中的地位,发挥屈伸技术的主导作用,促进体操教学。 相似文献
20.
潘龙根 《首都体育学院学报》1991,(1)
技巧侧手翻动作在体操教学训练中占有重要的位置.它是体育院系的学生,少体校初学者在学习体操过程中必学的一个基础动作.本文根据人体生理解剖学原理和自已多年教学训练的经验,对技巧侧手翻动作的正面教法进行了研究,认为用此法教学效果明显尤于侧面教法教学效果. 相似文献